Différences entre versions de « La menstruation »

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−
{{widget:NavigationFicheConceptuelle}}
+
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}
−
{{widget:HautFicheConceptuelle}}
 
−
{{widget:PBEducation}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée-->
 
  
 
= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
 
= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
−
{{Fiche Didactique Traduction
+
 
−
<!-- *********************************************************************** -->
+
<!-- ***********************************************************************-->
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->
−
<!-- Mettre le concept principal de la thématique et ses éventuelles traductions-->
+
{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
−
|Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
−
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouvelle Traduction       -->
+
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
−
<!-- Supprimer la ou les lignes de Traduction non utiles                     -->
+
<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
−
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
  
 
[[Menstruation]] (Français)  
 
[[Menstruation]] (Français)  
Ligne 17 : Ligne 15 :
 
/ [[الحيض]] (Arabe)
 
/ [[الحيض]] (Arabe)
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
−
}}
+
 
  
 
= {{Widget:Definition-Fiche}} =
 
= {{Widget:Definition-Fiche}} =
 +
 
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
−
{{Fiche Didactique Disciplines
+
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
−
<!-- Indiquer le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
+
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
−
<!-- Compléter les pointillés sans Supprimer les lignes non complétées -->
+
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
−
<!-- Exemple: Mathématique ou Philosophie ou Economie ou Biologie           -->
+
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
−
|Variable 1= (Concepts) <!-- Ne pas Modifier  -->
+
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Education à la sexualité                         
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Biologie animale
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Physiologie animale
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Médecine
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-5= Ecologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-6= Sociologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-7= Immunologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-8= Biochimie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Chimie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-10= Psychologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-11= SVT
  
−
|Domaine, Discipline, Thématique 1= SVT                         
+
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
−
|Domaine, Discipline, Thématique 2= Biologie animale
 
−
|Domaine, Discipline, Thématique 3= Physiologie animale
 
−
|Domaine, Discipline, Thématique 4= Médecine
 
−
|Domaine, Discipline, Thématique 5= Ecologie
 
−
|Domaine, Discipline, Thématique 6= Sociologie
 
−
|Domaine, Discipline, Thématique 7= Immunologie
 
−
|Domaine, Discipline, Thématique 8= Biochimie
 
−
|Domaine, Discipline, Thématique 9= .......
 
−
|Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
 
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
}}
 
  
 
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
−
{{Fiche Didactique Definition
+
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
 
−
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)                     -->
+
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées         -->
+
{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
 +
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)           -->
 +
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
 
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
+
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
  
−
La menstruation est un phénomène physiologique périodique caractéristique des femelles de mammifères qui ont une décidualisation spontanée (la plupart des primates, quelques chauves-souris et la musaraigne éléphant) et qui ont atteint l’âge de la maturité sexuelle. Chez la femme, sa durée moyenne est de l’ordre de 4 jours.  
+
La menstruation est un phénomène [[Physiologie|physiologique]] périodique caractéristique des femelles de [[mammifères]] qui ont une décidualisation spontanée (la plupart des primates, quelques chauves-souris et la musaraigne éléphant) et qui ont atteint l’âge de la maturité sexuelle. Chez la femme, sa durée moyenne est de l’ordre de 4 jours.  
−
Elle est  caractérisée par un écoulement de sang, à travers le vagin, ayant comme origine l’utérus. Ce saignement est dû à une désagrégation progressive de la couche superficielle de l’endomètre en l’absence de grossesse ou gestation, suite à une chute du taux plasmatique de la progestérone.
+
Elle est  caractérisée par un écoulement de sang, à travers le [[vagin]], ayant comme origine l’[[utérus]]. Ce saignement est dû à une désagrégation progressive de la couche superficielle de l’[[endomètre utérin|endomètre]] en l’absence de [[grossesse]] ou [[gestation]], suite à une chute du taux plasmatique de la [[progestérone]].
 
La menstruation est la conséquence d’une auto-défense développée chez les femelles de mammifères a décidualisation spontanée.  
 
La menstruation est la conséquence d’une auto-défense développée chez les femelles de mammifères a décidualisation spontanée.  
−
Le premier jour de la menstruation marque le début du cycle menstruel.
+
Le premier jour de la menstruation marque le début du [[cycle menstruel]].
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
  
−
<!-- *********************************************************************** -->
+
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
 
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
 
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
+
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
−
|Typologie= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
+
*......................................................................
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
.......................................................................
−
}}
+
.......................................................................
 +
.......................................................................
 +
*......................................................................
 +
.......................................................................
 +
.......................................................................
 +
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
  
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
−
{{Fiche Didactique Media
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
−
<!-- Interface Média -->
 
−
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images        -->
 
−
<!-- Remplacer et adapter le mode, les images, formats et les Titres        -->
 
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
−
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
−
<!-- Modes disponibles: traditional ou nolines ou packed ou packed-hover ou packed-overlay ou slideshow  -->
 
−
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode  -->
 
−
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
 
  
 +
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 +
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 +
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
 +
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
 +
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
 +
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
 +
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 +
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                             
 +
 +
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
Image:fiche1-abdou1.jpg|Evolution de la muqueuse utérine au cours du cycle mensrtuel
 
Image:fiche1-abdou1.jpg|Evolution de la muqueuse utérine au cours du cycle mensrtuel
 
Image:iche1-abdou2.png|L'endomètre à trois moments du cycle menstruel chez la femme  
 
Image:iche1-abdou2.png|L'endomètre à trois moments du cycle menstruel chez la femme  
 
Image:fiche1-abdou3.jpg|Effet des hormones ovariennes sur l'endomètre  
 
Image:fiche1-abdou3.jpg|Effet des hormones ovariennes sur l'endomètre  
  
−
</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
  
−
<!-- *********************************************************************** -->
+
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
−
<!-- Ajouter une vidéo -->
+
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
−
<!-- Les balises a utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video : <aovideo> / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -->
+
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>  
−
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
+
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
−
<!-- Ajouter une ligne <youtube>ID-Video</youtube> pour chaque nouvelle Vidéo  -->
+
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
−
|Video=<!-- Ne pas Modifier  -->
+
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
−
<!-- Vous pouvez supprimer les lignes non utilisées        -->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
−
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
 
  
 
<youtube width="250" height="250">0zKghwmwG1w</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">0zKghwmwG1w</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">JK_wxBI5rwA</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">JK_wxBI5rwA</youtube>
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
−
}}
 
  
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
−
{{Fiche Didactique Concepts
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
−
<!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale  -->
 
−
|Mots Clés= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé          -->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
−
/ [[Utérus]]
 
−
/ [[Endomètre]]
 
−
/ [[Température]]
 
−
/ [[Œstrogènes]]
 
−
/ [[Progestérone]]
 
−
/ [[Sang]]
 
−
/ [[Vagin]] 
 
−
/ [[Décidualisation spontanée (SD)]]
 
−
/ [[Maturité sexuelle]]
 
−
/ [[Grossesse]]
 
−
/ [[Auto-défense]]
 
−
/ [[Cycle menstruel]]
 
−
/ [[Aménorrhée]]
 
−
/ [[Puberté]]
 
−
/ [[Ménopause]]
 
−
/ [[Contraception]]
 
−
/ [[Gestation]]
 
−
/ [[Cycle ovarien]]
 
−
/ [[Pilules combinées]]
 
−
/ [[Cycle utérin]]
 
−
/ [[Glaire cervicale]]
 
−
/ [[Hypothalamus]]
 
−
/ [[Hypophyse]]
 
−
/ [[LH]]
 
−
/ [[FSH]]
 
−
/ [[GnRH]]
 
−
/ [[Hormone]]
 
−
/ [[Rétrocontrôle négatif]]
 
−
/ [[Recrutement folliculaire]]
 
−
/ [[Levée de l’inhibition]]
 
−
/ [[Ovulation]]
 
−
/ [[Fécondation]]
 
−
/ [[Nidation]]
 
−
/ [[Corps jaune]]
 
  
 +
<!-- ****************************************************************************-->
 +
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
 +
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->
 +
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule        -->
 +
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
 +
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 +
 +
|Mot-Clé-1= Utérus
 +
|Mot-Clé-2= Endomètre
 +
|Mot-Clé-3= Température
 +
|Mot-Clé-4= Œstrogènes
 +
|Mot-Clé-5= Progestérone
 +
|Mot-Clé-6= Sang
 +
|Mot-Clé-7= Vagin 
 +
|Mot-Clé-8= Décidualisation spontanée
 +
|Mot-Clé-9= Maturité sexuelle
 +
|Mot-Clé-10= Grossesse
 +
|Mot-Clé-11= Auto-défense
 +
|Mot-Clé-12= Cycle menstruel
 +
|Mot-Clé-13= Aménorrhée
 +
|Mot-Clé-14= Puberté
 +
|Mot-Clé-15= Ménopause
 +
|Mot-Clé-16= Contraception
 +
|Mot-Clé-17= Gestation
 +
|Mot-Clé-18= Cycle ovarien
 +
|Mot-Clé-19= Pilules combinées
 +
|Mot-Clé-20= Cycle utérin
 +
|Mot-Clé-21= Glaire cervicale
 +
|Mot-Clé-22= Hypothalamus
 +
|Mot-Clé-23= Hypophyse
 +
|Mot-Clé-24= LH
 +
|Mot-Clé-25= FSH
 +
|Mot-Clé-26= GnRH
 +
|Mot-Clé-27= Hormone
 +
|Mot-Clé-28= Rétrocontrôle négatif
 +
|Mot-Clé-29= Recrutement folliculaire
 +
|Mot-Clé-30= Levée de l’inhibition
 +
|Mot-Clé-31= Ovulation
 +
|Mot-Clé-32= Fécondation
 +
|Mot-Clé-33= Nidation
 +
|Mot-Clé-34= Corps jaune
  
  
 +
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
}}
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
  
−
{{Fiche Didactique Explicitations
+
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
 +
{{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
 
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
 
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
−
|Exemples-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
|Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* Décidualisation spontanée : Les cellules mésenchymateuses de l’endomètre de l’utérus peuvent se transformer sous l’action de stimulus mécaniques ou de la progestérone en cellules déciduales arrondies, à aspect épithélial, productrices d’hormones (prolactine) et d’une protéine de liaison du facteur de croissance insulinique (IGF, insulin growth factor). Cette transformation qui survient notamment lors de la nidation de l’œuf fécondé est appelée décidualisation.  
+
* Le suivi des règles est un moyen simple et intelligent permettant à la femme de suivre son cycle menstruel, sa grossesse et de calculer sa période d’ovulation.
−
Toutes les femelles de mammifères préparent leur muqueuse utérine ou endomètre  pour l'implantation de l'embryon, la différence est que la plupart des mammifères manifestent une décidualisation déclenchée, où l'œuf fécondé lui-même est l'instigateur de cet épaississement, alors que de nombreuses autres femelles de mammifères ont une décidualisation spontanée, qui se produit même en l'absence d'œuf fécondé.
+
* La prise des pilules contraceptives durant toutes les journées du cycle sexuel retarde l'apparition des règles chez les jeunes filles et les femmes qui pratiquent une activité sportive.
 +
 
 +
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
  
−
*...............................................................................
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
}}
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
−
{{Fiche Didactique Conceptions
+
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
 
 +
<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 +
{{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
 
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
 
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
−
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées         -->
+
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
−
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
−
* Confusion entre menstruation et mauvais sang éliminé.
+
* Confusion entre [[Menstruation - Ovulation]]
−
* Confusion entre menstruation et un ovule non fécondé éliminé.
+
* Confusion entre [[Cycle utérin - Cycle ovarien]]
 
* Erreur fréquente:  
 
* Erreur fréquente:  
 
  - La menstruation est un gonflement de l'utérus pendant un cycle sexuel et son dégonflement durant quelques jours.  
 
  - La menstruation est un gonflement de l'utérus pendant un cycle sexuel et son dégonflement durant quelques jours.  
Ligne 189 : Ligne 187 :
 
  - La menstruation est un moyen pour éliminer les agents pathogènes nocifs injectés dans l’appareil génital de la femelle par l’éjaculation des mâles.
 
  - La menstruation est un moyen pour éliminer les agents pathogènes nocifs injectés dans l’appareil génital de la femelle par l’éjaculation des mâles.
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
 
−
}}
+
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 +
 
  
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
−
{{Fiche Didactique Questions
+
 
−
<!-- *********************************************************************** -->
+
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
 
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
 
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
−
|Questions Possibles= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
|Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées         -->
+
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
−
<!-- Ajouter une ligne * [[..........]] pour chaque nouvelle Questions      -->
+
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
  
 
* [[Pourquoi les femmes ont-elles des menstruations ?]]
 
* [[Pourquoi les femmes ont-elles des menstruations ?]]
Ligne 211 : Ligne 209 :
 
* [[Quelle est l’origine de la menstruation ?]]  
 
* [[Quelle est l’origine de la menstruation ?]]  
 
* [[Quel est le déterminisme hormonal de la menstruation ?]]
 
* [[Quel est le déterminisme hormonal de la menstruation ?]]
−
* [[Toutes les femelles de mammifères ont-elles de la menstruation ?]]  
+
* [[Toutes les femelles de mammifères ont-elles de la menstruation ?]]
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
 
−
}}
+
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 +
 
  
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
−
== Education: Liens, sites et portails ==
 
−
{{Fiche Didactique Liens Education
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
−
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 
−
|Références= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->                                             
 
  
−
* '''URL''' :
+
== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==
−
:* ..................
+
 
−
:* ..................
 
−
:* ..................
 
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
<!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************-->
−
}}
+
{{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------>
 +
<!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
 +
|Idées-Enseignement= <!-- ----------------------------------------------------  -->
 +
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
== Idées ou Difficultés liées à son enseignement ==
+
{{@}} Idées ou Difficultés liées à son enseignement
 
* Certains élèves ne s’expriment pas afin d’éviter certaines restrictions quant aux sujets difficiles à aborder (exemple : la menstruation).
 
* Certains élèves ne s’expriment pas afin d’éviter certaines restrictions quant aux sujets difficiles à aborder (exemple : la menstruation).
 
* Difficultés liées au niveau de religion. Il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou.
 
* Difficultés liées au niveau de religion. Il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou.
Ligne 238 : Ligne 232 :
 
* Absence de matériels (ordinateurs, maquettes…).
 
* Absence de matériels (ordinateurs, maquettes…).
  
−
== Aides et astuces ==
+
                                             
 +
 
 +
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 +
 
 +
 
 +
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 +
 
 +
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement ****************-->
 +
{{Fiche Didactique Astuces-Enseignement <!---------------------------------------->
 +
<!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique    -->
 +
|Astuces-Enseignement= <!--------------------------------------------------------->
 +
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
  * Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves la menstruation.
 
  * Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves la menstruation.
 
  * Une sage femme vient en classe pour expliquer aux élèves la mensuration.
 
  * Une sage femme vient en classe pour expliquer aux élèves la mensuration.
 
  * Présenter aux élèves une séquence vidéo qui explique la menstruation.
 
  * Présenter aux élèves une séquence vidéo qui explique la menstruation.
 
  * Demander aux élèves de faire une recherche concernant la menstruation. Ensuite, chaque groupe d’élèves présentera son travail en classe.
 
  * Demander aux élèves de faire une recherche concernant la menstruation. Ensuite, chaque groupe d’élèves présentera son travail en classe.
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  * Utiliser une maquette montrant le développement de l’endomètre chez la femme au cours d’un cycle sexuel normal pour expliquer la menstruation.
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  * Utiliser une maquette montrant le développement de l’endomètre chez la femme au cours d’un cycle sexuel normal pour expliquer la menstruation.                                              
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* http://www.incognitopourfemmes.com/blogue-dessous-par-incognito/les-dessous-de-zoe/tout-ce-que-vous-voulez-savoir-sur-les-menstruations-des-animaux/
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* https://www.rts.ch/decouverte/sciences-et-environnement/animaux-et-plantes/4643946-a-part-les-femmes-quels-sont-les-animaux-qui-ont-des-regles-.html
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* http://bistrobarblog.blogspot.com/2011/12/pourquoi-les-femmes-ont-elles-des.html                                             
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Menstruation (Français) / Menstruation (Anglais) / الحيض (Arabe)

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Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite

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La menstruation est un phénomène physiologique périodique caractéristique des femelles de mammifères qui ont une décidualisation spontanée (la plupart des primates, quelques chauves-souris et la musaraigne éléphant) et qui ont atteint l’âge de la maturité sexuelle. Chez la femme, sa durée moyenne est de l’ordre de 4 jours. Elle est caractérisée par un écoulement de sang, à travers le vagin, ayant comme origine l’utérus. Ce saignement est dû à une désagrégation progressive de la couche superficielle de l’endomètre en l’absence de grossesse ou gestation, suite à une chute du taux plasmatique de la progestérone. La menstruation est la conséquence d’une auto-défense développée chez les femelles de mammifères a décidualisation spontanée. Le premier jour de la menstruation marque le début du cycle menstruel.

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  • ......................................................................

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More-didaquest.png La menstruation - Historique (+)


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • Evolution de la muqueuse utérine au cours du cycle mensrtuel

  • L'endomètre à trois moments du cycle menstruel chez la femme

  • Effet des hormones ovariennes sur l'endomètre


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{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png La menstruation - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Le suivi des règles est un moyen simple et intelligent permettant à la femme de suivre son cycle menstruel, sa grossesse et de calculer sa période d’ovulation.
  • La prise des pilules contraceptives durant toutes les journées du cycle sexuel retarde l'apparition des règles chez les jeunes filles et les femmes qui pratiquent une activité sportive.

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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- La menstruation est un gonflement de l'utérus pendant un cycle sexuel et son dégonflement durant quelques jours. 
- La menstruation est un phénomène caractéristique des femmes mais non pour d’autres animaux femelles.
- La menstruation est un écoulement de sang provenant du vagin.
- Avoir des règles cycliques est en fait une garantie que la femme soit fertile.
- L’absence de menstruations au début du cycle sexuel  signifie que la femme est enceinte.
- Les irrégularités occasionnelles des règles est une raison pour s’inquiéter.
- La menstruation est un moyen pour éliminer les agents pathogènes nocifs injectés dans l’appareil génital de la femelle par l’éjaculation des mâles.

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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Blue-circle-target.png Idées ou Difficultés liées à son enseignement

  • Certains élèves ne s’expriment pas afin d’éviter certaines restrictions quant aux sujets difficiles à aborder (exemple : la menstruation).
  • Difficultés liées au niveau de religion. Il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou.
  • La salle n’est pas équipée d’un accès internet.
  • Absence de matériels (ordinateurs, maquettes…).

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Aides et astuces

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  • Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves la menstruation.
* Une sage femme vient en classe pour expliquer aux élèves la mensuration.
* Présenter aux élèves une séquence vidéo qui explique la menstruation.
* Demander aux élèves de faire une recherche concernant la menstruation. Ensuite, chaque groupe d’élèves présentera son travail en classe.
* Utiliser une maquette montrant le développement de l’endomètre chez la femme au cours d’un cycle sexuel normal pour expliquer la menstruation.



Education: Autres liens, sites ou portails




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