Différences entre versions de « La menstruation »
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− | <!-- | + | <!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************--> |
− | <!-- | + | {{Fiche Didactique Traduction <!----------------------------------------------> |
− | |Concepts Traduits= | + | <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> |
− | <!-- Ajouter une ligne /[[ | + | |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |
− | <!-- | + | <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** | + | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************--> |
[[Menstruation]] (Français) | [[Menstruation]] (Français) | ||
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/ [[الحيض]] (Arabe) | / [[الحيض]] (Arabe) | ||
− | <!-- | + | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> |
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= {{Widget:Definition-Fiche}} = | = {{Widget:Definition-Fiche}} = | ||
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== {{Widget:Disciplines-Fiche}} == | == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == | ||
− | + | <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--> | |
− | <!-- ************************* Début ************************************* | + | {{Fiche-Disciplines-Thématiques <!-----------------------------------------------------------------------> |
− | <!-- | + | <!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --> |
− | <!-- | + | <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |
− | + | <!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--> | |
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− | <!-- ****************** Commercez les modifications ********************* | + | |Domaine-Discipline-Thématique-1= Education à la sexualité |
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Biologie animale | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Physiologie animale | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-4= Médecine | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-5= Ecologie | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-6= Sociologie | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-7= Immunologie | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-8= Biochimie | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-9= Chimie | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-10= Psychologie | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-11= SVT | ||
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== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} == | == {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} == | ||
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− | <!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) | + | <!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--> |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées | + | {{Fiche Didactique Definition <!--------------------------------------> |
+ | <!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) --> | ||
+ | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | ||
|Définition= <!-- Ne pas Modifier --> | |Définition= <!-- Ne pas Modifier --> | ||
− | <!-- | + | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> |
− | La menstruation est un phénomène [[Physiologie|physiologique]] périodique caractéristique des femelles de mammifères qui ont une décidualisation spontanée (la plupart des primates, quelques chauves-souris et la musaraigne éléphant) et qui ont atteint l’âge de la maturité sexuelle. Chez la femme, sa durée moyenne est de l’ordre de 4 jours. | + | La menstruation est un phénomène [[Physiologie|physiologique]] périodique caractéristique des femelles de [[mammifères]] qui ont une décidualisation spontanée (la plupart des primates, quelques chauves-souris et la musaraigne éléphant) et qui ont atteint l’âge de la maturité sexuelle. Chez la femme, sa durée moyenne est de l’ordre de 4 jours. |
− | Elle est caractérisée par un écoulement de sang, à travers le vagin, ayant comme origine | + | Elle est caractérisée par un écoulement de sang, à travers le [[vagin]], ayant comme origine l’[[utérus]]. Ce saignement est dû à une désagrégation progressive de la couche superficielle de l’[[endomètre utérin|endomètre]] en l’absence de [[grossesse]] ou [[gestation]], suite à une chute du taux plasmatique de la [[progestérone]]. |
La menstruation est la conséquence d’une auto-défense développée chez les femelles de mammifères a décidualisation spontanée. | La menstruation est la conséquence d’une auto-défense développée chez les femelles de mammifères a décidualisation spontanée. | ||
− | Le premier jour de la menstruation marque le début du cycle menstruel. | + | Le premier jour de la menstruation marque le début du [[cycle menstruel]]. |
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− | <!-- ******** | + | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> |
− | <!-- | + | <!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* --> |
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --> | <!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --> | ||
− | <!-- | + | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> |
− | + | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications **************** | + | *...................................................................... |
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+ | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | ||
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} == | == {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} == | ||
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+ | {{Fiche Didactique Media <!-------------------------------------------> | ||
+ | <!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images--> | ||
+ | <!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres --> | ||
+ | |Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier---------------------------------> | ||
+ | <!-- ************* Commercez les modifications *********************--> | ||
+ | <!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"--> | ||
+ | <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover"> | ||
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+ | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
Image:fiche1-abdou1.jpg|Evolution de la muqueuse utérine au cours du cycle mensrtuel | Image:fiche1-abdou1.jpg|Evolution de la muqueuse utérine au cours du cycle mensrtuel | ||
Image:iche1-abdou2.png|L'endomètre à trois moments du cycle menstruel chez la femme | Image:iche1-abdou2.png|L'endomètre à trois moments du cycle menstruel chez la femme | ||
Image:fiche1-abdou3.jpg|Effet des hormones ovariennes sur l'endomètre | Image:fiche1-abdou3.jpg|Effet des hormones ovariennes sur l'endomètre | ||
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− | <!-- ********************************************************************* | + | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> |
− | + | <!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************--> | |
− | <!-- | + | |Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos--------------------------------------------------------> |
− | <!-- | + | <!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> |
− | <!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> | + | / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----> |
− | <!-- | + | <!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> --> |
− | + | <!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------> | |
− | + | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** | ||
<youtube width="250" height="250">0zKghwmwG1w</youtube> | <youtube width="250" height="250">0zKghwmwG1w</youtube> | ||
<youtube width="250" height="250">JK_wxBI5rwA</youtube> | <youtube width="250" height="250">JK_wxBI5rwA</youtube> | ||
− | <!-- ************************* Fin ***************************************** --> | + | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> |
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= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = | = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = | ||
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+ | <!-- ****************************************************************************--> | ||
+ | {{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------> | ||
+ | <!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> | ||
+ | <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> | ||
+ | <!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --> | ||
+ | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
+ | |||
+ | |Mot-Clé-1= Utérus | ||
+ | |Mot-Clé-2= Endomètre | ||
+ | |Mot-Clé-3= Température | ||
+ | |Mot-Clé-4= Œstrogènes | ||
+ | |Mot-Clé-5= Progestérone | ||
+ | |Mot-Clé-6= Sang | ||
+ | |Mot-Clé-7= Vagin | ||
+ | |Mot-Clé-8= Décidualisation spontanée | ||
+ | |Mot-Clé-9= Maturité sexuelle | ||
+ | |Mot-Clé-10= Grossesse | ||
+ | |Mot-Clé-11= Auto-défense | ||
+ | |Mot-Clé-12= Cycle menstruel | ||
+ | |Mot-Clé-13= Aménorrhée | ||
+ | |Mot-Clé-14= Puberté | ||
+ | |Mot-Clé-15= Ménopause | ||
+ | |Mot-Clé-16= Contraception | ||
+ | |Mot-Clé-17= Gestation | ||
+ | |Mot-Clé-18= Cycle ovarien | ||
+ | |Mot-Clé-19= Pilules combinées | ||
+ | |Mot-Clé-20= Cycle utérin | ||
+ | |Mot-Clé-21= Glaire cervicale | ||
+ | |Mot-Clé-22= Hypothalamus | ||
+ | |Mot-Clé-23= Hypophyse | ||
+ | |Mot-Clé-24= LH | ||
+ | |Mot-Clé-25= FSH | ||
+ | |Mot-Clé-26= GnRH | ||
+ | |Mot-Clé-27= Hormone | ||
+ | |Mot-Clé-28= Rétrocontrôle négatif | ||
+ | |Mot-Clé-29= Recrutement folliculaire | ||
+ | |Mot-Clé-30= Levée de l’inhibition | ||
+ | |Mot-Clé-31= Ovulation | ||
+ | |Mot-Clé-32= Fécondation | ||
+ | |Mot-Clé-33= Nidation | ||
+ | |Mot-Clé-34= Corps jaune | ||
+ | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
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= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
− | + | ||
− | <!-- | + | <!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** --> |
+ | {{Fiche Didactique Explicitations <!-------------------------------------------> | ||
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations --> | <!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations --> | ||
− | |Exemples-Applications-Utilisations= <!-- | + | |Exemples-Applications-Utilisations= <!----------------------------------------> |
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
− | *Le suivi des règles est un moyen simple et intelligent permettant à la femme de suivre son cycle menstruel, sa grossesse et de calculer sa période d’ovulation. | + | * Le suivi des règles est un moyen simple et intelligent permettant à la femme de suivre son cycle menstruel, sa grossesse et de calculer sa période d’ovulation. |
− | *La prise des pilules contraceptives durant toutes les journées du cycle sexuel retarde l'apparition des règles chez les jeunes filles et les femmes qui pratiquent une activité sportive. | + | * La prise des pilules contraceptives durant toutes les journées du cycle sexuel retarde l'apparition des règles chez les jeunes filles et les femmes qui pratiquent une activité sportive. |
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− | + | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | |
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= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
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+ | <!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
+ | {{Fiche Didactique Conceptions <!----------------------------------------------> | ||
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées --> | <!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées --> | ||
− | |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- | + | |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!--------------------------------> |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées | + | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------> |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** | + | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> |
− | * Confusion entre | + | * Confusion entre [[Menstruation - Ovulation]] |
− | * Confusion entre | + | * Confusion entre [[Cycle utérin - Cycle ovarien]] |
* Erreur fréquente: | * Erreur fréquente: | ||
- La menstruation est un gonflement de l'utérus pendant un cycle sexuel et son dégonflement durant quelques jours. | - La menstruation est un gonflement de l'utérus pendant un cycle sexuel et son dégonflement durant quelques jours. | ||
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- La menstruation est un moyen pour éliminer les agents pathogènes nocifs injectés dans l’appareil génital de la femelle par l’éjaculation des mâles. | - La menstruation est un moyen pour éliminer les agents pathogènes nocifs injectés dans l’appareil génital de la femelle par l’éjaculation des mâles. | ||
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= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = | = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = | ||
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− | <!-- ********** | + | <!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--> |
− | <!-- | + | {{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------> |
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept --> | <!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept --> | ||
− | |Questions Possibles= <!-- | + | |Questions Possibles= <!---------------------------------------------> |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées | + | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées--> |
− | <!-- | + | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> |
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* [[Pourquoi les femmes ont-elles des menstruations ?]] | * [[Pourquoi les femmes ont-elles des menstruations ?]] | ||
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* [[Quelle est l’origine de la menstruation ?]] | * [[Quelle est l’origine de la menstruation ?]] | ||
* [[Quel est le déterminisme hormonal de la menstruation ?]] | * [[Quel est le déterminisme hormonal de la menstruation ?]] | ||
− | * [[Toutes les femelles de mammifères ont-elles de la menstruation ?]] | + | * [[Toutes les femelles de mammifères ont-elles de la menstruation ?]] |
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= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | ||
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− | + | {{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------> | |
+ | <!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique --> | ||
+ | |Idées-Enseignement= <!-- ---------------------------------------------------- --> | ||
+ | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----> | ||
+ | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
− | + | {{@}} Idées ou Difficultés liées à son enseignement | |
* Certains élèves ne s’expriment pas afin d’éviter certaines restrictions quant aux sujets difficiles à aborder (exemple : la menstruation). | * Certains élèves ne s’expriment pas afin d’éviter certaines restrictions quant aux sujets difficiles à aborder (exemple : la menstruation). | ||
* Difficultés liées au niveau de religion. Il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou. | * Difficultés liées au niveau de religion. Il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou. | ||
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* Absence de matériels (ordinateurs, maquettes…). | * Absence de matériels (ordinateurs, maquettes…). | ||
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+ | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
* Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves la menstruation. | * Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves la menstruation. | ||
* Une sage femme vient en classe pour expliquer aux élèves la mensuration. | * Une sage femme vient en classe pour expliquer aux élèves la mensuration. | ||
* Présenter aux élèves une séquence vidéo qui explique la menstruation. | * Présenter aux élèves une séquence vidéo qui explique la menstruation. | ||
* Demander aux élèves de faire une recherche concernant la menstruation. Ensuite, chaque groupe d’élèves présentera son travail en classe. | * Demander aux élèves de faire une recherche concernant la menstruation. Ensuite, chaque groupe d’élèves présentera son travail en classe. | ||
− | * Utiliser une maquette montrant le développement de l’endomètre chez la femme au cours d’un cycle sexuel normal pour expliquer la menstruation. | + | * Utiliser une maquette montrant le développement de l’endomètre chez la femme au cours d’un cycle sexuel normal pour expliquer la menstruation. |
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+ | <!-- ************** Début Fiche Didactique Bibliographie ****************--> | ||
+ | {{Fiche Didactique Bibliographie <!----------------------------------------> | ||
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+ | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----> | ||
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* http://www.incognitopourfemmes.com/blogue-dessous-par-incognito/les-dessous-de-zoe/tout-ce-que-vous-voulez-savoir-sur-les-menstruations-des-animaux/ | * http://www.incognitopourfemmes.com/blogue-dessous-par-incognito/les-dessous-de-zoe/tout-ce-que-vous-voulez-savoir-sur-les-menstruations-des-animaux/ | ||
* https://www.rts.ch/decouverte/sciences-et-environnement/animaux-et-plantes/4643946-a-part-les-femmes-quels-sont-les-animaux-qui-ont-des-regles-.html | * https://www.rts.ch/decouverte/sciences-et-environnement/animaux-et-plantes/4643946-a-part-les-femmes-quels-sont-les-animaux-qui-ont-des-regles-.html | ||
− | * http://bistrobarblog.blogspot.com/2011/12/pourquoi-les-femmes-ont-elles-des.html | + | * http://bistrobarblog.blogspot.com/2011/12/pourquoi-les-femmes-ont-elles-des.html |
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Version actuelle datée du 14 avril 2018 à 16:50
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Education à la sexualité / Biologie animale / Physiologie animale / Médecine / Ecologie / Sociologie / Immunologie / Biochimie / Chimie / Psychologie / SVT /
Justification
Définition écrite
La menstruation est un phénomène physiologique périodique caractéristique des femelles de mammifères qui ont une décidualisation spontanée (la plupart des primates, quelques chauves-souris et la musaraigne éléphant) et qui ont atteint l’âge de la maturité sexuelle. Chez la femme, sa durée moyenne est de l’ordre de 4 jours.
Elle est caractérisée par un écoulement de sang, à travers le vagin, ayant comme origine l’utérus. Ce saignement est dû à une désagrégation progressive de la couche superficielle de l’endomètre en l’absence de grossesse ou gestation, suite à une chute du taux plasmatique de la progestérone.
La menstruation est la conséquence d’une auto-défense développée chez les femelles de mammifères a décidualisation spontanée.
Le premier jour de la menstruation marque le début du cycle menstruel.
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La menstruation - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Utérus / Endomètre / Température / Œstrogènes / Progestérone / Sang / Vagin / Décidualisation spontanée / Maturité sexuelle / Grossesse / Auto-défense / Cycle menstruel / Aménorrhée / Puberté / Ménopause / Contraception / Gestation / Cycle ovarien / Pilules combinées / Cycle utérin / Glaire cervicale / Hypothalamus / Hypophyse / LH / FSH / GnRH / Hormone / Rétrocontrôle négatif / Recrutement folliculaire / Levée de l’inhibition / Ovulation / Fécondation / Nidation / Corps jaune /
La menstruation - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre Menstruation - Ovulation
- Confusion entre Cycle utérin - Cycle ovarien
- Erreur fréquente:
- La menstruation est un gonflement de l'utérus pendant un cycle sexuel et son dégonflement durant quelques jours. - La menstruation est un phénomène caractéristique des femmes mais non pour d’autres animaux femelles. - La menstruation est un écoulement de sang provenant du vagin. - Avoir des règles cycliques est en fait une garantie que la femme soit fertile. - L’absence de menstruations au début du cycle sexuel signifie que la femme est enceinte. - Les irrégularités occasionnelles des règles est une raison pour s’inquiéter. - La menstruation est un moyen pour éliminer les agents pathogènes nocifs injectés dans l’appareil génital de la femelle par l’éjaculation des mâles.
Questions possibles
- Pourquoi les femmes ont-elles des menstruations ?
- À part des femmes, y a-t-il des animaux qui ont des règles (menstruation) ?
- Chez une femme normale, l’absence de menstruations est-elle toujours un signe de grossesse ?
- Comment expliquer l’absence de menstruations chez certains animaux (exemple : la souris) ?
- Peut-on induire la menstruation chez la femme ?
- Peut-on empêcher la menstruation chez la femme ?
- Est-il vrai que les femmes qui vivent ensemble ont leurs règles au même moment, et pourquoi ?
- Quelle est l’origine de la menstruation ?
- Quel est le déterminisme hormonal de la menstruation ?
- Toutes les femelles de mammifères ont-elles de la menstruation ?
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Idées ou Difficultés liées à son enseignement
- Certains élèves ne s’expriment pas afin d’éviter certaines restrictions quant aux sujets difficiles à aborder (exemple : la menstruation).
- Difficultés liées au niveau de religion. Il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou.
- La salle n’est pas équipée d’un accès internet.
- Absence de matériels (ordinateurs, maquettes…).
Aides et astuces
- Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves la menstruation.
* Une sage femme vient en classe pour expliquer aux élèves la mensuration. * Présenter aux élèves une séquence vidéo qui explique la menstruation. * Demander aux élèves de faire une recherche concernant la menstruation. Ensuite, chaque groupe d’élèves présentera son travail en classe. * Utiliser une maquette montrant le développement de l’endomètre chez la femme au cours d’un cycle sexuel normal pour expliquer la menstruation.
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (menstruation)
ABROUGUI, M & al, 2018. La menstruation. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_menstruation>, consulté le 24, novembre, 2024
- http://www.incognitopourfemmes.com/blogue-dessous-par-incognito/les-dessous-de-zoe/tout-ce-que-vous-voulez-savoir-sur-les-menstruations-des-animaux/
- https://www.rts.ch/decouverte/sciences-et-environnement/animaux-et-plantes/4643946-a-part-les-femmes-quels-sont-les-animaux-qui-ont-des-regles-.html
- http://bistrobarblog.blogspot.com/2011/12/pourquoi-les-femmes-ont-elles-des.html
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