Nutrition humaine

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Traduction

Concept en Français (Nutrition humaine) / Concept en Anglais (Human nutrition) / Concept en Arabe (التغذية عند الإنسان)

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Traductions

Définition

La nutrition c’est l’apport alimentaire répondant aux besoins de l’organisme. Une bonne nutrition – c’est-à-dire un régime adapté et équilibré – et la pratique régulière d’exercice physique sont autant de gages de bonne santé. Une mauvaise nutrition peut entraîner un affaiblissement de l’immunité, une sensibilité accrue aux maladies, un retard de développement physique et mental et une baisse de productivité.

Domaine, Discipline, Thématique

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biologie / biochimie / physiologie / toxicologie / médecine / neurologie / sociologe / psychologie / écologie /

Justification

Définition écrite

• La nutrition humaine est une science qui étudie les multiples relations de l’être humain avec la nourriture. La notion de nutrition comprend l’alimentation

la nutrition est consacrée à l’étude des aliments et de leur valeur nutritionnelle, des réactions du corps à l’ingestion de nourritures ainsi que des variations de l’alimentation chez le sujet sain ou malade. Cette science pluridisciplinaire s’intéresse aux aspects physiologiques et physiopathologiques, à la technologie et à l’économie des denrées alimentaires, à la psychologie, à la psychosociologie, à la sociologie, à l’histoire et à l’environnement du comportement alimentaire.

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Nutrition humaine - Historique (+)

Définition graphique

• 

  aliments

• 

  pyramide alimentaire

• 

  régime hypocalorique

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Concepts ou notions associés

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Fonctions de nutrition / Alimentation / Régime alimentaire / Macroéléments / Oligoéléments / Comportement alimentaire / Habitudes alimantaire / Nutrition saine / Rration alimentaire / Ration équilibrée / Protéines /

Nutrition humaine - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre

- Aliment simple - Nutriment
- Macroélément - Oligoélément
- Vitamine - Protéine
- élélments minéraux - sels minéraux

• Erreur fréquente:

- conception péjorative

• le régime alimentaire est toujours hypocalorique attribuée aux obèses dans le but de réduire leur masse corporelle

- [[ ]]

• la malnutrition est en rapport avec une sous alimentation
• les produits laitiers sont la seule source de calcium

- pensée mécaniste

• la digestion est la seule fonction de nutrition
• la digestion mécanique se produit uniquement au niveau de la bouche
• la digestion chimique ne se produit dans l'estomac

- pensée vitaliste

• les aliments d'origine animale est la seule source de protide
• les légumes et les fruits sont les seules sources d'éléments minéraux et de vitamines

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Questions possibles

• quel est l'impact de la malnutrition sur la santé et l'apprentissage ?
• quel sont les besoins nutrionnel de l'adoléscent ?
• comment l'éducation à la nutrition permet-elle aux jeunes d'acquérir un mode de vie sain et un cadre scolaire agréable dans le but d'améliorer le processus d'apprentissage ?
• [[comment l’utilisation abusive de pesticides, d’hormones, d’antibiotiques ou d’eau polluée dans les cultures et l’élevage est à l’origine d’aliments contaminés (lait, viandes, fruits, légumes…) dont la consommation cause de multiples toxi-infections alimentaires. ?]]

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• La nutrition et l’alimentation sont présentes dans les programmes scolaires tunisiens. En effet, tout au long de sa scolarité, l’élève acquiert des connaissances sur différents aspects de son alimentation, la composition des repas, les apports alimentaires recommandés, le lien nutrition-santé, la physiologie de la nutrition. Néanmoins, ils ne laissent que peu ou pas de place au développement des compétences à défaut desquelles il est difficile d'acquérir le moindre pouvoir sur sa propre nutrition. Donc l’enseignement de la nutrition tel qu’il est préconisé et dispensé actuellement ne permet pas d’atteindre des objectifs d’ordre éducatif et ne permet pas aux jeunes consommateurs d’acquérir des comportements alimentaires sains. Pourtant, l’un des objectifs généraux de l’enseignement des SVT aux lycées est l’éducation à la santé.

• tout au long de sa scolarité, depuis l’école maternelle, l’élève étudie les différents types d’aliments : les aliments énergétiques, bâtisseurs et d’entretien sans avoir un lien avec la faible consommation des légumes et des produits laitiers pouvant entraîner des carences, et avec la consommation des fast-foods et des produits industrialisés sources de forte proportion en sels, matière grasse, sucre...

• dans les programmes de 9ème année de base et 3ème année secondaire, le métabolisme de

glucose est étudié sans avoir un lien avec la consommation des boissons sucrées.

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (humaine)

ABROUGUI, M & al, 2018. Nutrition humaine. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Nutrition_humaine>, consulté le 18, décembre, 2024

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