Différences entre versions de « Hydrogéologie »

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*Elle permet donc de connaître et de comprendre comment les structures géologiques du sol et du sous-sol affectent les caractéristiques physico-chimiques de l'eau, sa distribution, son écoulement et sa résurgence.
 
*Elle permet donc de connaître et de comprendre comment les structures géologiques du sol et du sous-sol affectent les caractéristiques physico-chimiques de l'eau, sa distribution, son écoulement et sa résurgence.
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*Elle est appliquée à la prospection, l'étude, l'exploitation,la planification et l'évaluation des ressources en eaux souterraines.
 
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*Elle est appliquée à la prospection, l'étude, l'exploitation,la planification et l'évaluation des ressources en eaux souterraines.
 
  
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L'hydrogéologie est un terme composé de Hydro qui signifie l'eau (du grec hydra : l’eau) et géologie qui signifie étude de la terre (geo : la terre et logie "logos" : le discours) également nommée hydrologie souterraine et plus rarement géohydrologie
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• Platon et d'autres philosophes grecs croyaient que les sources et les rivières étaient issues du transport souterrain d'eau de mer purifiée.
 
• Platon et d'autres philosophes grecs croyaient que les sources et les rivières étaient issues du transport souterrain d'eau de mer purifiée.
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• Aristote compléta cette théorie en suggérant un transport gazeux de l'eau à travers des grottes à partir de la mer et une condensation au niveau des sources.
 
• Aristote compléta cette théorie en suggérant un transport gazeux de l'eau à travers des grottes à partir de la mer et une condensation au niveau des sources.
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• Mise à part quelques exceptions ces théories ont été retenues jusqu'au XVIIe siècle !
 
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|Mot-Clé-29= Evaporation
 
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*Confusion entre [[Nappe libre et Nappe captive]]
 
*Confusion entre [[zone saturée et zone insaturée]]
 
*Confusion entre [[zone saturée et zone insaturée]]
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*Confusion ou assimilation [[Théorie - Modèle - Réalité]]
 
*Confusion ou assimilation [[Théorie - Modèle - Réalité]]
 
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*les élèves pensent que les eaux souterraines, parce qu'elles auront été filtrées longuement dans les couches du sous-sol, sont de bonne qualité
 
*les élèves pensent que les eaux souterraines, parce qu'elles auront été filtrées longuement dans les couches du sous-sol, sont de bonne qualité
*Généralisation abusive:Les eaux souterraines  coule toujours vers le bas d'une colline en sous-sol suite à la topographie de la surface
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*Généralisation abusive:
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:*Les eaux souterraines  coule toujours vers le bas d'une colline en sous-sol suite à la topographie de la surface
 
*les élèves pensent qu'il n'existe pas de relation entre la pollution de l'environnement et la qualité des eaux souterraines   
 
*les élèves pensent qu'il n'existe pas de relation entre la pollution de l'environnement et la qualité des eaux souterraines   
 
*conceptions [[anthropocentrique]]
 
*conceptions [[anthropocentrique]]
*[[conception objective et biocentrique]]
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*[[Égocentrisme]]
approche réductionnisme les élèves pensent qu'il n'existe pas de relation entre la pollution de l'environnement et la qualité des eaux souterraines
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*Approche réductionniste: les élèves pensent qu'il n'existe pas de relation entre la pollution de l'environnement et la qualité des eaux souterraines  
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*Conception optimiste
 
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* [[A quoi sert l'hydrologie ?]]
 
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* [[Quelle est la relation entre les structures géologiques et du sous sol et les eaux souterraines ainsi que les eaux de surface  ?]]
 
* [[Quelle est la relation entre les structures géologiques et du sous sol et les eaux souterraines ainsi que les eaux de surface  ?]]
* [[quelle est l'influence des êtres vivants sur la qualité de l'eau souterraine  ?]]
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* [[Quelle est l'influence des êtres vivants sur la qualité de l'eau souterraine  ?]]
* [[les paramètres de perméabilité et de porosité des couches sédimentaires sont il important pour l'estimation de la quantité d'eau  ?]]
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* [[Les paramètres de perméabilité et de porosité des couches sédimentaires sont il important pour l'estimation de la quantité d'eau  ?]]
 
* [[Existe t-il une relation de rétroaction entre les sols, la végétation et les eaux de surface  ?]]
 
* [[Existe t-il une relation de rétroaction entre les sols, la végétation et les eaux de surface  ?]]
 
* [[La pollution de l'environnement a t-il un impact sur la qualité des eaux souterraines  ?]]
 
* [[La pollution de l'environnement a t-il un impact sur la qualité des eaux souterraines  ?]]
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*Le domaine d'étude de l'hydrologie repose essentiellement sur deux branches des sciences de la terre, la géologie et l'hydrologie, mais aussi sur de nombreuses autres branches comme la géostatistique, la physique, la chimie, la biologie, la géochimie, l'hydrochimie, la géophysique, l'hydrodynamique, l'hydraulique souterraine.
 
*Le domaine d'étude de l'hydrologie repose essentiellement sur deux branches des sciences de la terre, la géologie et l'hydrologie, mais aussi sur de nombreuses autres branches comme la géostatistique, la physique, la chimie, la biologie, la géochimie, l'hydrochimie, la géophysique, l'hydrodynamique, l'hydraulique souterraine.
Une approche systémique et interdisciplinaire peut ainsi expliciter cette complexité.
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:*Une approche systémique et interdisciplinaire peut ainsi expliciter cette complexité.
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*Inciter au raisonnement systémique
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* Maquette pédagogique                                              
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* Utiliser des maquettes pédagogiques                                              
:* .................
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* ..................                                               
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* Programmer Les sorties scolaires                                             
:* .................                                               
+
                                             
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* Réaliser des expériences de mise en évidence les étapes et le cycle de l'eau.
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* Discuter et réfléchir sur des éventualités:
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:*Un écosystème sans eau
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:*Eau polluée et non potable
  
 
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}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
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:* ..................
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:* [[Lien entre géologie et hydrologie]]
:* ..................
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:* [[Notion d’hydrogéologie]]
:* ..................
+
:* [[L'eau souterraine]]
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:* [[Cycle de l'Eau]]
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}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
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* http://www.annales.org/archives/cofrhigeo/eaux-souterraines.html                                           
 
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Version actuelle datée du 21 juin 2018 à 17:21


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Blue-circle-target.png Terminologie, Étymologie et Histoire:


L'hydrogéologie est un terme composé de Hydro qui signifie l'eau (du grec hydra : l’eau) et géologie qui signifie étude de la terre (geo : la terre et logie "logos" : le discours) également nommée hydrologie souterraine et plus rarement géohydrologie

• Platon et d'autres philosophes grecs croyaient que les sources et les rivières étaient issues du transport souterrain d'eau de mer purifiée.

• Aristote compléta cette théorie en suggérant un transport gazeux de l'eau à travers des grottes à partir de la mer et une condensation au niveau des sources.

• Mise à part quelques exceptions ces théories ont été retenues jusqu'au XVIIe siècle !


More-didaquest.png Hydrogéologie - Historique (+)


Définition graphique




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More-didaquest.png Hydrogéologie - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • L'hydrogéologie est appliquée à la prospection, l'étude, l'exploitation,la planification et l'évaluation des ressources en eaux souterraines:

La cartographie hydrogéologique permet de rendre visible la localisation des aquifères du territoire, ce qui est notamment nécessaire pour la protection des champs captants et des périmètres de captages exploitées ou susceptibles de l'être pour l'alimentation en eau potable, l'irrigation et l'industrie. Elle est destinée aux élus, techniciens, et aux enseignants, chercheurs, universitaires, etc.


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