Différences entre versions de « Neurologie »

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*Connaître les signes fonctionnels liés à une atteinte musculaire
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*Connaître pathologies touchant le système nerveux
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:*Manque de formation des enseignants
* la neurologie en tant que science n'est pas prescrite dans les programmes scolaires  
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*La neurologie en tant que science n'est pas prescrite dans les programmes scolaires  
                                               
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:*Les conceptions erronées des apprenants qui constituent un obstacle   
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*L`absence d`un matériel bien développés                                             
 
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*faire des formation en électroencéphalographie, électroencéphalographie, étude des potentiels évoqués visuels, somesthésiques, moteurs et auditifs, exploration du sommeil, écho-Doppler, ponction lombaire… ;                             
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*Faire des formation en électroencéphalographie, électroencéphalographie, étude des potentiels évoqués visuels, somesthésiques, moteurs et auditifs, exploration du sommeil, écho-Doppler, ponction lombaire… ;                             
:* participer à des essais cliniques                                                 
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:* Participer à des essais cliniques                                                 
*entretenir et développer régulièrement les connaissances
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*Entretenir et développer régulièrement les connaissances
:* appliquer une pédagogie par projet et accompagner les étudiants dans la réalisation des projets éducatifs et culturels en rapport avec la neurologie                                                   
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:* Appliquer une pédagogie par projet et accompagner les étudiants dans la réalisation des projets éducatifs et culturels en rapport avec la neurologie                                                   
*faire des stages et des diagnostic cliniques dans des hôpitaux  
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*Faire des stages et des diagnostic cliniques dans des hôpitaux  
:*préparer un jeu de rôle par les élèves concernant les différents maladies de système nerveux  
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:*Préparer un jeu de rôle par les élèves concernant les différents maladies de système nerveux  
*faire des recherches scientifiques concernant la neurologie  
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*Faire des recherches scientifiques concernant la neurologie  
:*pour valoriser la neurologie il est possible d`expliquer l`importance du système nerveux
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:*Pour valoriser la neurologie il est possible d`expliquer l`importance du système nerveux
 
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:* https://fr.wikipedia.org/wiki/Neurologie
 
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:*http://www.ffn-neurologie.fr/grand-public/quest-ce-que-la-neurologie
 
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* Henri Dehen, Maurice Masson, Jean Cambier,Abrege de neurologie, 1975.                                              
* ..................
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* Ludovic Letich, Nicolas Gatulle, S.. Abu-Alrub,Neurologie, neurochirurgie,2016.
* ..................                                               
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* Gérard Ponsot, Nicole Pinsard, Michel Arthuis, Neurologie pédiatrique,1990.                                            
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* Antoine Gavoille,Neurologie - Psychiatrie,2017.
 
 
 
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Version actuelle datée du 24 juin 2018 à 09:54


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Définition écrite


  • Le neurologue traite ainsi de très nombreuses pathologies, qu'elles soient physiologiques (cancer du cerveau, problème vasculaire, pathologies neuromusculaires, etc.) ou infectieuses (méningite, encéphalite, etc.). Il s'occupe également des maladies neurodégénératives, comme la maladie d'Alzheimer ou de Parkinson. Il est donc amené à soigner des patients de tous les âges.

C'est au XIXe siècle que la neurologie s'est séparée de la psychiatrie, celle-ci s'intéressant plus particulièrement aux maladies mentales d'ordre psychologique.

  • Ces dernières années ont été marquées par de grandes avancées dans le domaine des neurosciences. Le diagnostic et la prise en charge des maladies fréquentes telles que l’accident vasculaire cérébral, la maladie d’Alzheimer, la maladie de Parkinson, l’épilepsie, ou de maladies rares récemment découvertes comme les maladies neurogénétiques, ont été profondément transformés. Les raisons en sont multiples : augmentation des connaissances, précision des examens complémentaires tels que l’imagerie (IRM...), apparition de traitements efficaces (thrombolyse en unité neurovasculaire, neurostimulation cérébrale profonde, traitements de la sclérose en plaques, des céphalées etc.).

Cette richesse de la neurologie a conduit à définir des prises en charges très spécifiques (surspécialités, soins de haute technologie, innovations, centres de référence) en fonction de chaque grand groupe de maladies. Cette démarche de soins est le fruit de la complémentarité et de la communication entre neurologues hospitaliers et libéraux, en lien avec les filières de soins (médecin traitant, paramédicaux). La prise en charge s’appuie sur des recommandations établies avec les institutions de santé (par exemple Haute Autorité de Santé). La neurologie, discipline unie et active interagit également avec d’autres disciplines telles que l’ophtalmologie, l’ORL, la médecine physique et de réadaptation, la neurochirurgie, la neuroradiologie, la psychiatrie, la pneumologie, l’urologie. Le champ des collaborations s’élargit régulièrement en fonction des connaissances et des avancées de la recherche.


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  • Connaître les signes fonctionnels liés à une atteinte musculaire
  • Connaître pathologies touchant le système nerveux
  • Déterminer et appliquer un traitement adapté
  • Mettre en place un suivi patient lorsque cela est nécessaire

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