Différences entre versions de « Immunité spécifique »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(21 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées)
Ligne 13 : Ligne 13 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
[[immunité spécifique]] (Français)  
+
/ [[Immunité spécifique]] (Français)  
 
/ [[acquired immunity ]]  (Anglais)  
 
/ [[acquired immunity ]]  (Anglais)  
 
/ [[المناعة االمتخصصة]] (Arabe)
 
/ [[المناعة االمتخصصة]] (Arabe)
Ligne 30 : Ligne 30 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
|Domaine, Discipline, Thématique 1=SVT                         
+
|Domaine, Discipline, Thématique 1= Biologie                       
−
|Domaine, Discipline, Thématique 2= biologie animale
+
|Domaine, Discipline, Thématique 2= Immunologie
−
|Domaine, Discipline, Thématique 3= physiologie animale
+
|Domaine, Discipline, Thématique 3= Anatomie
−
|Domaine, Discipline, Thématique 4= medcine
+
|Domaine, Discipline, Thématique 4= Microbiologie
−
|Domaine, Discipline, Thématique 5= microbiologie
+
|Domaine, Discipline, Thématique 5= Médecine
−
|Domaine, Discipline, Thématique 6= immunologie
+
|Domaine, Discipline, Thématique 6= Immunothérapie
−
|Domaine, Discipline, Thématique 7= epidémologie
+
|Domaine, Discipline, Thématique 7=Immunopathologie
−
|Domaine, Discipline, Thématique 8=imminopathologie
+
|Domaine, Discipline, Thématique 8=Sciences de la vie et de la terre
  
−
|Domaine, Discipline, Thématique 9= génétique
+
|Domaine, Discipline, Thématique 9= Génétique
−
|Domaine, Discipline, Thématique 10= cytologie
+
|Domaine, Discipline, Thématique 10= microbiologie
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
}}
 
}}
Ligne 54 : Ligne 54 :
 
   
 
   
 
*L’immunité spécifique est l’ensemble des mécanismes biologiques  permettant à l’organisme des vertébrés de reconnaitre ce que lui appartient (le soi) et de se défendre spécifiquement contre l'agent qui l'a induite dans le passé à chaque fois qu'il le rencontre de nouveau. La deuxième réponse immunitaire à l'agent est généralement supérieure à la première.
 
*L’immunité spécifique est l’ensemble des mécanismes biologiques  permettant à l’organisme des vertébrés de reconnaitre ce que lui appartient (le soi) et de se défendre spécifiquement contre l'agent qui l'a induite dans le passé à chaque fois qu'il le rencontre de nouveau. La deuxième réponse immunitaire à l'agent est généralement supérieure à la première.
−
  L'immunité acquise est basée sur deux types d'immunités : l’immunité à médiation cellulaire, qui utilise les lymphocytes T et l'immunité à médiation  
+
L'immunité acquise est basée sur deux types d'immunités : l’immunité à médiation cellulaire, qui utilise les lymphocytes T et l'immunité à médiation humorale, qui utilise des molécules solubles, les anticorps , produits par les lymphocytes B.
−
  humorale, qui utilise des molécules solubles, les anticorps , produits par les lymphocytes B.
 
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
  
Ligne 82 : Ligne 81 :
 
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
 
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
  
−
Image:immu.jpg|immu
+
Image:|
 
Image: lymphB.jpg|lymphB
 
Image: lymphB.jpg|lymphB
 
Image: antc2.png|antc2
 
Image: antc2.png|antc2
Ligne 114 : Ligne 113 :
 
/ [[lymphocyte B]]
 
/ [[lymphocyte B]]
 
/ [[Lymphocyte T]]
 
/ [[Lymphocyte T]]
−
/ [[ mémoire immunitaire]]
+
/ [[Mémoire immunitaire]]
−
/ [[vaccination]]
+
/ [[Vaccination]]
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 140 : Ligne 139 :
 
Pour faire guérir une personne infectée par un antigène donné, on lui injecte un sérum contenant des anticorps. Ce sérum provient d’un autre animal immunisé contre le même antigène (exemple : le cheval). Cette application médicale est appelée la sérothérapie.
 
Pour faire guérir une personne infectée par un antigène donné, on lui injecte un sérum contenant des anticorps. Ce sérum provient d’un autre animal immunisé contre le même antigène (exemple : le cheval). Cette application médicale est appelée la sérothérapie.
 
*Exemples de sérums :  
 
*Exemples de sérums :  
−
Le sérum antitétanique.
+
Le sérum antitétanique.
−
Le sérum antiscorpionique.
+
Le sérum antiscorpionique.
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 154 : Ligne 153 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* Confusion entre antigene et anticorps
+
* Confusion [[antigène]] - [[anticorps]]
−
* Confusion entre NK et T cytotoxique
+
* Confusion [[lymphocyte NK]] - [[lymphocyte T cytotoxique]]
−
* Erreur fréquente:l'anticorps est une cellule   
+
* Confusion [[ vaccin]] - [[sérothérapie ]]
 +
* Confusion [[ lymphocyte B]] - [[lymphocyte T ]]
 +
*Confusion [[ vaccin ]] - [[médicament ]]
 +
* Erreur fréquente:l'[[anticorps]] est une cellule.  
  
 +
*  le vaccin est un médicament pour se soigner
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
}}
 
}}
Ligne 180 : Ligne 183 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* [[.Quelles sont les principales applications des propriétes l’immunité spécifique  ?]]
+
* [[Quelles sont les principales applications des propriétes l’immunité spécifique  ?]]
 
* [[Quels sont les mécanismes de l’immunité à médiation humorale  ?]]                                                 
 
* [[Quels sont les mécanismes de l’immunité à médiation humorale  ?]]                                                 
 
* [[Quels sont les mécanismes de l’immunité à médiation cellulaire ?]]                                                 
 
* [[Quels sont les mécanismes de l’immunité à médiation cellulaire ?]]                                                 
Ligne 189 : Ligne 192 :
 
*[[Quel est le rôle des lymphocytes B ?]]
 
*[[Quel est le rôle des lymphocytes B ?]]
 
*[[Quel est le rôle des lymphocytes T ?]]
 
*[[Quel est le rôle des lymphocytes T ?]]
−
*[[pourquoi l’immunité spécifique est inefficace contre le VIH ?]]
+
*[[Pourquoi l’immunité spécifique est inefficace contre le VIH ?]]
  
 
*[[En quoi consiste la sérothérapie ?]]
 
*[[En quoi consiste la sérothérapie ?]]
Ligne 223 : Ligne 226 :
 
*utilisation des cartes conceptuelles pour visualiser les similitudes et les différences entre  l’immunité innée et l’immunité spécifique.
 
*utilisation des cartes conceptuelles pour visualiser les similitudes et les différences entre  l’immunité innée et l’immunité spécifique.
 
*difficultés à son enseignement: La salle ou le laboratoire n’est pas équipé d’un accès internet.  
 
*difficultés à son enseignement: La salle ou le laboratoire n’est pas équipé d’un accès internet.  
−
* Absence de matériel (ordinateurs, maquettes) dans la salle.  
+
* Absence du matériel (ordinateurs, maquettes) dans la salle.  
 
*Difficulté de se débarrasser de la conception guerrière de l’immunité
 
*Difficulté de se débarrasser de la conception guerrière de l’immunité
  
 
== Aides et astuces ==
 
== Aides et astuces ==
 
*Un cadre médical en classe pour expliquer aux élèves la vaccination et la sérothérapie/ Visite à l’hôpital régional pour prendre une idée sur la vaccination.
 
*Un cadre médical en classe pour expliquer aux élèves la vaccination et la sérothérapie/ Visite à l’hôpital régional pour prendre une idée sur la vaccination.
−
* Visite à l’hôpital régional pour prendre une idée sur la vaccination./ Visite à l’institut pasteur pour observer comment on prépare les vaccins
+
* Visite à l’hôpital régional pour prendre une idée sur la vaccination./ Visite à l’institut Pasteur pour observer comment on prépare les vaccins
−
* Visite à l’institut pasteur pour observer comment on prépare les vaccins
 
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =

Version actuelle datée du 1 janvier 2019 à 12:59


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg
  • L’immunité spécifique est l’ensemble des mécanismes biologiques permettant à l’organisme des vertébrés de reconnaitre ce que lui appartient (le soi) et de se défendre spécifiquement contre l'agent qui l'a induite dans le passé à chaque fois qu'il le rencontre de nouveau. La deuxième réponse immunitaire à l'agent est généralement supérieure à la première.

L'immunité acquise est basée sur deux types d'immunités : l’immunité à médiation cellulaire, qui utilise les lymphocytes T et l'immunité à médiation humorale, qui utilise des molécules solubles, les anticorps , produits par les lymphocytes B.

(+)



More-didaquest.png Immunité spécifique - Historique (+)


Définition graphique

|Galerie Images=

  • lymphB

  • antc2

|Video=

zitouni3 zitouni4


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • L’existence d’une mémoire immunitaire et le transfert de l’immunité par le sérum sont des propriétés de l’immunité spécifique. Ces propriétés sont appliquées à l’échelle médicale.
  • Une application médicale de la mémoire immunitaire : La vaccination.

Pour protéger l’organisme contre un antigène donné, on lui injecte un vaccin. Un vaccin : est une préparation contenant des microbes ou toxines rendus inoffensifs (affaiblis ou atténués) qui permettent à l’organisme d’acquérir une immunité spécifique et la mise en place des lymphocytes mémoires. Exemples de vaccins :

  • Le vaccin antidiphtérique : c’est une préparation d’anatoxine diphtérique).
  • Le vaccin antitétanique : c’est une préparation d’anatoxine tétanique).
  • Le vaccin antituberculeux appelé le BCG ou Bacille de Calmette et Guérin, c’est un vaccin contre la tuberculose (maladie causée par une bactérie appelée bacille de Koch) : c’est une préparation contenant des bacilles de Koch affaiblies.
  • -Une application médicale de la transférabilité de l’immunité spécifique par le sérum : La sérothérapie.

Pour faire guérir une personne infectée par un antigène donné, on lui injecte un sérum contenant des anticorps. Ce sérum provient d’un autre animal immunisé contre le même antigène (exemple : le cheval). Cette application médicale est appelée la sérothérapie.

  • Exemples de sérums :

Le sérum antitétanique. Le sérum antiscorpionique.


(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg
  • le vaccin est un médicament pour se soigner

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles

Emblem-important-blue.svg

(+)



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Idées ou Difficultés liées à son enseignement

  • Présenter aux élèves une animation flash ou une séquence vidéo qui illustre l e mécanisme de l’immunité spécifique.
  • Jeu de rôle entre deux élèves, l’un joue le rôle d’un agent infectieux et l’autre les effecteurs de l’immunité spécifique
  • utilisation des cartes conceptuelles pour visualiser les similitudes et les différences entre l’immunité innée et l’immunité spécifique.
  • difficultés à son enseignement: La salle ou le laboratoire n’est pas équipé d’un accès internet.
  • Absence du matériel (ordinateurs, maquettes) dans la salle.
  • Difficulté de se débarrasser de la conception guerrière de l’immunité

Aides et astuces

  • Un cadre médical en classe pour expliquer aux élèves la vaccination et la sérothérapie/ Visite à l’hôpital régional pour prendre une idée sur la vaccination.
  • Visite à l’hôpital régional pour prendre une idée sur la vaccination./ Visite à l’institut Pasteur pour observer comment on prépare les vaccins

Puce-didaquest.png Bibliographie

Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Immunité_spécifique&oldid=45778 »