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* Utiliser la carte conceptuelle pour montrer la régulation de la glycémie
 
* Utiliser la carte conceptuelle pour montrer la régulation de la glycémie
* Utiliser des vidéos d'animation pour enseigner les signes de l'hyperglycémie et de l'hypoglycémie                                              
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* Utiliser des vidéos d'animation pour enseigner les signes de l'hyperglycémie et de l'hypoglycémie
:* Inventer des dialogues, effectuer des jeux de rôles entre un patient diabétique de type 2 et son médecin qui le conseille sur son mode de vie                                                
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* Inventer des dialogues, effectuer des jeux de rôles entre un patient diabétique et son médecin qui le conseille sur son mode de vie
:* Faire venir en classe des professionnels de santé (infirmière ou médecin scolaire ou nutritionniste) qui permet de travailler sur la restitution, les prises de note                                                
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* Faire venir en classe des professionnels de santé (infirmière ou médecin scolaire ou nutritionniste) pour expliquer le diabète
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Version du 10 février 2020 à 22:36


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{{Fiche Didactique Traduction |Concepts Traduits=

Diabète (Français) / Diabete (Anglais) / السكري (Arabe) diabetes (espagnol) diabete (italien) 糖尿病 (Chinois) διαβήτης(Grec) cukrzyca (Polonais)

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Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite


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Définition graphique




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