Différences entre versions de « Les macrophytes »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 50 : Ligne 50 :
  
 
*'''L’écosystème''' est par définition “un système d’interactions complexes des espèces entre-elles et entre celles-ci et le milieu” (FRONTIER & PICHOD-VIALE, 1995). Donc toute modification d’un compartiment d’un écosystème aura des répercussions sur le fonctionnement et l’évolution des autres compartiments (LAIR et al., 1998 ; LOUGHEED et al.,1998 ; MCCOLLUM et al., 1998). Un cours d’eau peut, en première approximation, être considéré comme un écosystème aquatique ouvert, l’ “ hydrosystème fluvial ” (LARGE et al.,1993)
 
*'''L’écosystème''' est par définition “un système d’interactions complexes des espèces entre-elles et entre celles-ci et le milieu” (FRONTIER & PICHOD-VIALE, 1995). Donc toute modification d’un compartiment d’un écosystème aura des répercussions sur le fonctionnement et l’évolution des autres compartiments (LAIR et al., 1998 ; LOUGHEED et al.,1998 ; MCCOLLUM et al., 1998). Un cours d’eau peut, en première approximation, être considéré comme un écosystème aquatique ouvert, l’ “ hydrosystème fluvial ” (LARGE et al.,1993)
'''Les macrophytes aquatiques''' représentent une composante du compartiment végétal de cet hydrosystème. Ils désignent les grands végétaux aquatiques (bryophytes, ptéridophytes et spermatophytes) et les algues filamenteuses (par exemple Cladophora sp., Characées),visibles et le plus souvent identifiables à l’oeil nu sur le terrain (sensu HOLMES & WHITTON,1977a). .......................................................................
+
*'''Les macrophytes aquatiques''' représentent une composante du compartiment végétal de cet hydrosystème. Ils désignent les grands végétaux aquatiques (bryophytes, ptéridophytes et spermatophytes) et les algues filamenteuses (par exemple Cladophora sp., Characées),visibles et le plus souvent identifiables à l’oeil nu sur le terrain (sensu HOLMES & WHITTON,1977a).
 +
*En fonction de l’inféodation à l’eau, on distinguera les macrophytes réellementaquatiques ou hydrophytes (algues, bryophytes aquatiques, hydrophytes vasculaires), les végétaux amphibies ou amphiphytes qui différenciant des formes aquatiques et des accomodats terrestres selon la profondeur de l’eau, et les végétaux de marais qui poussent “ les pieds dans l’eau ” ou hélophytes. Certains végétaux terrestres ou hélophytes peuvent différencier des formes aquatiques ayant une signification écologique particulière. Enfin,certains végétaux qualifiés de supra-aquatiques supportent une immersion temporaire ou
 +
végètent dans la zone des embruns (HOLMES & WHITTON, 1977a). 
 +
*'''Les végétaux  supra-aquatiques''' considérés par certains auteurs dans les méthodesd’évaluation patrimoniale des cours d’eau (HOLMES, 1983), voire de la qualité globale des cours d’eau (HASLAM, 1982) posent un problème spécifique, dans la mesure où ils intègrent également la qualité du substrat, le rythme et l’intensité de submersion ou d’aspersion par les embruns. Dans l’approche générale, ils ne seront pas considérés s’il sont effectivement enracinés sur la partie émergée des berges. En revanche, les accomodats aquatiques d’espèces terrestres (par exemple Agrostis stolonifera, Polygonum hydropiper), qui peuvent
 +
se trouver à des profondeurs notables (plus de 1 m pour le Polygonum - HAURY, 1994) devront être pris en considération, même si leur caractère bioindicateur n’est pas aussi net et marqué que les hydrophytes vrais. (C’est d’autant plus important que ce sont surtout ces taxons qui posent de sérieux problèmes aux néophytes qui ne s’attendent pas à les retrouver en milieu aquatique).
 +
***''Une typologie biologique et écomorphologique est donc à établir, synthétisantl’ensemble des caractères des macrophytes, mais aussi leur variabilité''.
 +
......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................

Version du 6 décembre 2020 à 17:17


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

....................................................................... .......................................................................


More-didaquest.png Les macrophytes - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Les macrophytes - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


(+)



Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie