Différences entre versions de « Progressisme-conservatisme »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
(Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = <!-- ************************* Début ***************************************… »)
 
 
(19 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 10 : Ligne 10 :
  
 
{{Conceptions canoniques}}
 
{{Conceptions canoniques}}
* ...............................................................................
+
* Le progressisme est une tendance idéologique, politique ou sociale, qui vise à promouvoir les idées de progrès, d'évolution et de changement par le moyen de réformes. C'est aussi un terme qui vise à confronter le progrès social face au conservatisme, perçu comme un statu quo résistant au changement, ou encore face à la pensée qualifiée de réactionnaire. Le terme désigne aussi le républicanisme modéré de la fin du XIXe siècle en France mis en œuvre par les gouvernements de Méline et Waldeck-Rousseau.
................................................................................
+
 
................................................................................
+
Une pensée est qualifiée de progressiste, par exemple, lorsqu'elle conçoit le présent comme un progrès par rapport à une époque passée jugée plus primaire, plus difficile, ou encore plus ignorante.
 +
 
 +
Toutefois, la pensée progressiste ne conçoit pas nécessairement le présent comme un progrès, mais elle peut au contraire dénigrer le présent, et réclamer une amélioration en prônant des valeurs dites modernes. Par exemple, en France, dans les années 1970, l'idée selon laquelle la peine de mort devait être abolie relevait d'une pensée progressiste, par opposition à l'idée selon laquelle elle devait être maintenue, qui relevait d'une pensée conservatrice.
 +
 
 +
Le conservatisme est une philosophie politique qui est en faveur des valeurs traditionnelles et qui s'oppose au progressisme. Le conservatisme cherche à adapter l'environnement pour qu'il continue à répondre à nos attentes seulement lorsque c'est nécessaire et non pas par anticipation. Les cultures ayant chacune des valeurs différentes, les conservateurs selon leur culture ont des buts différents.
  
 
{{Conceptions erronées}}
 
{{Conceptions erronées}}
* ...............................................................................
+
*Le conservatisme ne doit pas être confondu avec l'immobilisme qui consiste à désirer, et tenter d'obtenir par diverses formes de comportements d'opposition, le maintien de l'état actuel des choses par procrastination.
................................................................................
 
................................................................................
 
  
  
 
{{Origines possibles des conceptions}}
 
{{Origines possibles des conceptions}}
* ...............................................................................
+
* La conception politique commune contemporaine du progressisme est née des vastes changements sociaux provoqués par l'industrialisation dans le monde occidental à la fin du xixe siècle. Les progressistes considèrent que le progrès est étouffé par les vastes inégalités économiques entre les riches et les pauvres, le capitalisme de laisser-faire peu réglementé avec des sociétés monopolistiques, et les conflits intenses et souvent violents entre ceux qui sont perçus comme privilégiés et non privilégiés, arguant que des mesures étaient nécessaires pour résoudre ces problèmes.
................................................................................
 
................................................................................
 
  
  
Ligne 37 : Ligne 37 :
 
<!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ---------------------->
 
<!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ---------------------->
  
|Conception-Type-1=
+
|Conception-Type-1= Epistémologie
|Conception-Type-2=
+
|Conception-Type-2= Courant de pensée
|Conception-Type-3=
+
|Conception-Type-3= Histoire des sciences
|Conception-Type-4=
+
|Conception-Type-4= Technologie
|Conception-Type-5=
+
|Conception-Type-5= Développement économique
|Conception-Type-6=
+
|Conception-Type-6= L'organisation sociale
 
|Conception-Type-7=
 
|Conception-Type-7=
 
|Conception-Type-8=
 
|Conception-Type-8=
Ligne 59 : Ligne 59 :
 
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
 
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
  
|Concept-lié-1=
+
|Concept-lié-1= Eugénisme
|Concept-lié-2=
+
|Concept-lié-2= constitutionnalisme
|Concept-lié-3=
+
|Concept-lié-3= l'impérialisme américain
|Concept-lié-4=
+
|Concept-lié-4= néo-conservatisme
|Concept-lié-5=
+
|Concept-lié-5= relativisme
|Concept-lié-6=
+
|Concept-lié-6= libéralisme
 
|Concept-lié-7=
 
|Concept-lié-7=
 
|Concept-lié-8=
 
|Concept-lié-8=
Ligne 84 : Ligne 84 :
  
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
Image:progressisme 1.jpeg|progressisme 1
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Image:progressisme 2.jpg|progressisme 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
Image:conservatisme 2.jpg|conservatisme 2
 +
Image:conservatisme 1.png|conservatisme 1
  
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
Ligne 97 : Ligne 98 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">xm_hOtiXlgg&t=313s</youtube>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">7OOj5pp6mTM</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">SieVnus7rXM</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">nyONYT-_MFE</youtube>
 +
 
  
  
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
  
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
Ligne 114 : Ligne 116 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
  
* ..................                                               
+
* Aborder les deux courants de pensées de façon comparative en mettant en évidence les fondements de chacun.
:* .................
+
* Le débat ou conflit socio-cognitif : dans une perspective socio-constructiviste.                                        
* ..................                                               
+
:* la mise en œuvre de situations d’argumentation permet de faire fonctionner des raisonnements et d’installer des interactions coopératives entre élèves.
:* .................                                               
+
* Réaliser des activités de recherche en avance.                                              
 +
                                         
  
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
Ligne 129 : Ligne 132 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[.................. ?]]
+
* [[Quelles sont les limites de ces deux courants de pensée ?]]
* [[.................. ?]]
+
* [[Quelles sont les différences entre ces deux courants de pensée?]]
* [[.................. ?]]
+
* [[Quels sont les adeptes de chaque courant?]]
 +
 
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->

Version actuelle datée du 7 juin 2021 à 21:42


Fiches Question - Réponse
Posez une Question
Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


(+)


Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation


Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


References
Références


Liens éducatifs relatifs aux 5 Mots-Clés Principaux

Sur le Portail Questions / Réponses

Sur Portail de Formation Gratuite

Sur des sites de Formation

Sur DidaQuest

Progressisme-conservatisme sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie
Sur Wikiwand :

Eugénisme / constitutionnalisme / l'impérialisme américain / néo-conservatisme / relativisme

Sur Wikipédia :

Eugénisme / constitutionnalisme / l'impérialisme américain / néo-conservatisme / relativisme

Sur Wikiversity :

Eugénisme / constitutionnalisme / l'impérialisme américain / néo-conservatisme / relativisme

Sur Universalis :

Eugénisme / constitutionnalisme / l'impérialisme américain / néo-conservatisme / relativisme

Sur Khan Académie :

Eugénisme / constitutionnalisme / l'impérialisme américain / néo-conservatisme / relativisme



Puce-didaquest.png Éléments graphique




Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel


Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Bibliographie



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png