Histoire des sciences

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Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Histoire des sciences / Epistémologie / Philosophie des sciences / Sociologie / Sciences / Didactique /

Justification

Définition écrite

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Histoire des sciences - Historique (+)

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Concepts ou notions associés

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Histoire des sciences - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

• Bien que l'histoire des sciences enseigne l'existence de certaines conceptions, cela ne veut pas dire que leurs succession invalidées au cours des siècles par le travail scientifique de rectification correspond exactement à celle que le professeur doit attaquer chez l'élève. Il est nécessaire de ne pas succomber, et de se méfier, de la tentation "récapitulationniste". L'enfant ne redécouvre pas, au cours de son développement, et dans le même ordre, toutes les représentations qui ont prévalu successivement au cours de l'évolution du savoir des hommes. L'analyse des conceptions peuvent naître par analogie avec des techniques, perdant ainsi leurs caractères permanents et spontanés.

Il semble bien, cependant, que l'enfant passe effectivement par quelques étapes décrites par les études épistémologiques et historiques mais pas nécessairement par toutes et pas toujours dans l'ordre révélé par ces études.

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Quelques caractéristiques de l’activité scientifique qui peuvent a priori être déclinées selon des objectifs guidant la conception de ressources et d’activités pour les élèves.

• L’activité scientifique est le lieu de controverses.
• Les connaissances scientifiques obéissent à des critères de confrontation avec les faits d’observation et d’expérimentation, de cohérence interne, de simplicité et de puissance.
• Un scientifique ne travaille pas seul mais au sein d’une communauté qui contribue au contrôle des savoirs scientifiques construits.
• Il y a une relation forte entre les questions techniques et l’évolution des idées.
• Les connaissances ont évolué au cours du temps (par continuité et ruptures).
• Des difficultés conceptuelles ont été rencontrées à une époque donnée.
• Il y a une interdépendance entre sciences et sociétés.
• Il y a des relations entre sciences et croyances.

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (des sciences)

ABROUGUI, M & al, 2018. Histoire des sciences. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Histoire_des_sciences>, consulté le 21, novembre, 2024

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