Différences entre versions de « Carte cognitive »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (14 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 12 : | Ligne 12 : | ||
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) | [[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) | ||
| − | / [[ | + | / [[COGNITIV CARD]] (Anglais) |
| − | / [[ | + | / [[بطاقة الإدراك]] (Arabe) |
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | ||
| Ligne 49 : | Ligne 49 : | ||
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | ||
| − | *. | + | *Concept attribué à E. Tolman (1948), qui signifie la représentation mentale qu’un individu se fait de l’organisation de l’espace dans lequel il se trouve. |
| − | + | *Définitions Dans l’avant-propos de l’ouvrage consacré aux cartes cognitives dont il a dirigé la publication, Pierre Cossette (1994, p.11) rappelle l’adage « Une image vaut mille mots ». C’est en ce sens qu’une carte cognitive, qui est « le résumé graphique d’un discours oral ou écrit » peut s’avérer être outil particulièrement puissant. Verstraete (1998, p.9) considère que « dès qu’une modélisation graphique de la cognition est tentée, on peut parler de carte cognitive ». Eden (1988), cité par Audet et Cossette (1994, p.32) insiste quant à lui sur la dimension particulière de la démarche : « Une carte cognitive est un modèle conçu pour représenter la façon dont une personne définit un problème particulier | |
| − | |||
| − | |||
| − | *...... | ||
| − | |||
| − | |||
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | ||
| Ligne 62 : | Ligne 57 : | ||
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | ||
| Ligne 83 : | Ligne 72 : | ||
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
| − | Image: | + | Image:IMAGE.png|EXEMPLE1 |
| − | Image: | + | Image:PHOTO.png|EXEMPLE2 |
| − | + | ||
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | ||
| Ligne 96 : | Ligne 85 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">21_EbZ7jB00</youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">OPJy3xEXQLU</youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">onjHi-AX940</youtube> |
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
| Ligne 111 : | Ligne 100 : | ||
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
| − | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1=explication |
| − | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2=représentation |
| − | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3=innovation |
| − | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4=résumé |
| − | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5=apprentissage |
| − | |Mot-Clé-6= | + | |Mot-Clé-6=enseignant |
| − | |Mot-Clé-7= | + | |Mot-Clé-7=chercheur |
| − | |Mot-Clé-8= | + | |Mot-Clé-8=carte mentale |
| − | |Mot-Clé-9= | + | |Mot-Clé-9=carte graphique |
| − | |Mot-Clé-10= | + | |Mot-Clé-10=mémoire |
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
| − | |||
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
| Ligne 135 : | Ligne 123 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
| − | * | + | *la classe |
| − | + | *la classe virtuelle | |
| − | + | * TICE | |
| − | |||
| − | * | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
| − | |||
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
| Ligne 156 : | Ligne 138 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | ||
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[CARTE COGNITIVE - CARTE CONCEPTUELLE]] |
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[CARTE CONITIVE - CARTE MENTALE]] |
| − | * Erreur fréquente: | + | * Erreur fréquente: CARTE MENTALE |
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
| Ligne 171 : | Ligne 153 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * [[ | + | * [[comment construit-on une carte cognitive ]]? |
| − | * [[ | + | * [[quelle est l'utilité de la carte cognitive ]]? |
| − | + | ||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
| Ligne 189 : | Ligne 171 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * | + | * LES RECHERCHES |
| − | :* | + | :* LES PROGRAMMES EDUCATIVES |
| − | * | + | * MATIERES D'INNOVATION |
| − | :* | + | :* RESUME DES COURS |
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
| Ligne 206 : | Ligne 188 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * | + | * DESIGNER LES TITRES ET LES SOUS TITRES |
| − | :* | + | :* CHERCHER DES RELATIONS |
| − | * | + | * COMPRENDRE LES SITUATIONS ORGANISATIONNELLES |
:* ................. | :* ................. | ||
| Ligne 221 : | Ligne 203 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
| − | :* .. | + | :* www.univ-lyon2.fr |
| − | :* .. | + | :* www.univ-lyon2.fr |
| − | |||
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
| Ligne 237 : | Ligne 218 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * .. | + | * www.canva.com |
| − | * .. | + | * www.canva.com |
| − | * .. | + | *www.univ-lyon2.fr |
| − | * ... | + | * images.search.yahoo.com |
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | ||
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}} | {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}} | ||
Version actuelle datée du 24 juin 2021 à 21:10
 Votre Publicité sur le Réseau
|
Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Concept attribué à E. Tolman (1948), qui signifie la représentation mentale qu’un individu se fait de l’organisation de l’espace dans lequel il se trouve.
- Définitions Dans l’avant-propos de l’ouvrage consacré aux cartes cognitives dont il a dirigé la publication, Pierre Cossette (1994, p.11) rappelle l’adage « Une image vaut mille mots ». C’est en ce sens qu’une carte cognitive, qui est « le résumé graphique d’un discours oral ou écrit » peut s’avérer être outil particulièrement puissant. Verstraete (1998, p.9) considère que « dès qu’une modélisation graphique de la cognition est tentée, on peut parler de carte cognitive ». Eden (1988), cité par Audet et Cossette (1994, p.32) insiste quant à lui sur la dimension particulière de la démarche : « Une carte cognitive est un modèle conçu pour représenter la façon dont une personne définit un problème particulier
Carte cognitive - Historique (+)
Définition graphique
EXEMPLE1
- PHOTO.png
EXEMPLE2
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
explication / représentation / innovation / résumé / apprentissage / enseignant / chercheur / carte mentale / carte graphique / mémoire /
Carte cognitive - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
|
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre CARTE COGNITIVE - CARTE CONCEPTUELLE
- Confusion entre CARTE CONITIVE - CARTE MENTALE
- Erreur fréquente: CARTE MENTALE
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
- DESIGNER LES TITRES ET LES SOUS TITRES
- CHERCHER DES RELATIONS
- COMPRENDRE LES SITUATIONS ORGANISATIONNELLES
- .................
Education: Autres liens, sites ou portails
- www.univ-lyon2.fr
- www.univ-lyon2.fr
Bibliographie
Pour citer cette page: (cognitive)
ABROUGUI, M & al, 2021. Carte cognitive. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Carte_cognitive>, consulté le 21, novembre, 2024
- www.canva.com
- www.canva.com
- www.univ-lyon2.fr
- images.search.yahoo.com
Catégories :
- Pages avec des liens de fichiers brisés
- Sponsors Education
- EDUCATION (Concepts)
- FORMATION (Concepts)
- APPRENTISSAGE (Concepts)
- Explication
- Représentation
- Innovation
- Résumé
- Apprentissage
- Enseignant
- Chercheur
- Carte mentale
- Carte graphique
- Mémoire
- Concepts
- Carte cognitive
- Carte cognitive (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique
