Différences entre versions de « Typologie des conceptions »
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::* [[Absence de raisonnement systémique]] | ::* [[Absence de raisonnement systémique]] | ||
| − | :* [[Absence de raisonnement disciplinaire]]: [[Absence de raisonnement écologique]], [[Absence de raisonnement holiste]] | + | ::* [[Absence de raisonnement disciplinaire]]: [[Absence de raisonnement écologique]], [[Absence de raisonnement holiste]] |
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| + | * '''Conceptions valorisante ou dévalorisante''' | ||
| + | selon le contexte et avec ou sans le préfixe '''"anti"''' | ||
| + | :* '''[[Conception discriminative]]''' ou [[Conception discriminatoire]] | ||
| + | ::* [[Conception péjorative]], [[Connotation péjorative]] | ||
| + | ::* [[Conception survalorisante]], [[Connotation valorisante]] | ||
| + | ::* [[Conception sexiste]], [[Conception misogyne]], [[Masculinisme]], [[Machisme]], [[Féminisme]] | ||
| + | ::* [[Racisme]], [[Eugénisme]], [[Régionalisme]] | ||
| + | * Conception à [[Connotation politique]] | ||
| + | ;* [[Communisme]] , [[Socialisme]] , [[Capitalisme]], [[Islamisme]] , [[Protectionnisme]] | ||
| + | * '''Conceptions liées à des valeurs ou des prises de positions''' | ||
| + | : liés au sentiments: [[Sentimentocentrée]] | ||
| + | :* '''[[Conceptions liées à des prises de positions]]''' | ||
| + | Affectivisme | ||
| + | Sensualisme | ||
| + | Principe de précaution | ||
| + | Principe de responsabilité | ||
| + | Pessimiste (Conceptions) | ||
| + | Optimiste (Conceptions) | ||
= Exemple dans les fiches liées aux conceptions = | = Exemple dans les fiches liées aux conceptions = | ||
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}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************--> | ||
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| + | * [[Quelle sont les différences entre l'obstacle didactique et l'objectif obstacle]]? | ||
[[Category: Conceptions]] | [[Category: Conceptions]] | ||
[[Category: Didaquest]] | [[Category: Didaquest]] | ||
Version actuelle datée du 4 mars 2022 à 09:27
Répartir selon la taxonomie didactique des obstacles
L'ensemble des conceptions peuvent être répartie selon la typologie des obstacles référencé en didactique:
- Obstacle ontogénique
- Obstacle didactique
- Obstacle épistémologique
- Obstacle socioculturel
- Obstacle langagier
Exemples de catégorisation non exhaustive
- Conceptions liées à l' Ambiguïté
(Polysémie du terme, Synonyme - Homonyme Synonyme, Homonyme , Paronyme, Antonyme, Heteronyme)
- Conceptions liées au Champs de validité
- Conceptions liées au raisonnement
-
- Toutes les raisonnement en "isme":
- Généralisation abusive du raisonnement
- Raisonnement causale, Raisonnement linéaire, Raisonnement causale cyclique
- Toutes les tendances centralisantes contenant "centrisme" : Anthropocentrisme
- Conceptions valorisante ou dévalorisante
selon le contexte et avec ou sans le préfixe "anti"
- Conception à Connotation politique
- Conceptions liées à des valeurs ou des prises de positions
- liés au sentiments: Sentimentocentrée
Affectivisme Sensualisme Principe de précaution Principe de responsabilité Pessimiste (Conceptions) Optimiste (Conceptions)
Exemple dans les fiches liées aux conceptions
Questions
Catégories :
- Obstacle ontogénique - Conceptions
- Obstacle didactique - Conceptions
- Obstacle épistémologique - Conceptions
- Obstacle socioculturel - Conceptions
- Obstacle langagier - Conceptions
- Généralisation abusive - Conceptions
- Lacune cognitive - Conceptions
- Absence de connaissance des variantes - Conceptions
- Polysémie du terme - Conceptions
- Tendance à la réduction du sens - Conceptions
- Synonyme - Conceptions
- Conceptions
- Didaquest
