Différences entre versions de « Fécondation Humaine »

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[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
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[[Fécondation humaine]] (Français)
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/ [[ανθρώπινη γονιμοποίηση]] (Grec)
 +
/ [[Humanum felicitas]] (Latin)
 
/ [[Human fertilization]]  (Anglais)  
 
/ [[Human fertilization]]  (Anglais)  
 +
/ [[оплодотворение человека]]  (Russe)
 
/ [[الالقاح أو الاخصاب عند الانسان]] (Arabe)
 
/ [[الالقاح أو الاخصاب عند الانسان]] (Arabe)
 +
/ [[Fertilizzazione umana]] (Italien)
 +
/ [[人間の受精]] (Japonais)
 +
/ [[Menschliche befruchtung]] (Allemand)
 +
/ [[人類受精]] (Chinois)
 +
/ [[Ukuzalwa kwabantu]] (Zoulou)
 +
/ [[մարդու բեղմնավորում]] (Arménien)
 +
/ [[zapłodnienie człowieka]] (Polonais)
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/ [[fecundació humana]] (Catalan)
 +
/ [[mänsklig befruktning]] (Suédois)
 +
/ [[인간 수정]] (Coréen)
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/ [[persenyawaan manusia]] (Malais)
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[[Fichier:FECGOD234567U.jpg|250px||centré|Fécondation humaine]]
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|Domaine-Discipline-Thématique-1= physiologie animale                         
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|Domaine-Discipline-Thématique-2= physiologie humaine
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|Domaine-Discipline-Thématique-1= SVT
|Domaine-Discipline-Thématique-3= reproduction humaine
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|Domaine-Discipline-Thématique-2= Biologie animale
|Domaine-Discipline-Thématique-4= médecine
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Biologie humaine
|Domaine-Discipline-Thématique-5= santé
+
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Physiologie animale                         
|Domaine-Discipline-Thématique-6= éducation sexuelle
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|Domaine-Discipline-Thématique-5= Physiologie humaine
|Domaine-Discipline-Thématique-7= embryologie
+
|Domaine-Discipline-Thématique-6= Médecine
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|Domaine-Discipline-Thématique-7= Education sexuelle
|Domaine-Discipline-Thématique-9= éducation à la santé
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|Domaine-Discipline-Thématique-8= Embryologie
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|Domaine-Discipline-Thématique-10= Neurobiologie
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|Domaine-Discipline-Thématique-12= Biotechnologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-13= Education à la santé
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-14= Bioéthique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-15= Psychologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-16= Génétique humaine
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-17= Génétique des populations
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-18= Evolution
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-19= Oncofertilité
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-20= Politique de natalité
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|Domaine-Discipline-Thématique-21= Génie génétique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-22= Juridique
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|Domaine-Discipline-Thématique-24= Droits de l'enfant
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-25= Droits des femmes
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|Domaine-Discipline-Thématique-26= Sélection naturelle
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 +
 
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|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
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La fécondation est la rencontre puis la fusion du gamète mâle et du gamète femelle.  
+
 
Il en résulte un zygote, point de départ d’un nouvel être vivant.  
+
Définitions en fonction de niveaux de formulations croissants :
 +
{{@}} La fécondation est la fusion d'une cellule mâle reproductrice avec une cellule femelle permettant la création d'un être vivant nouveau (Vikidia, l'encyclopédie des 8-13 ans).
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{{@}} Union du gamète mâle (spermatozoïde) avec le gamète femelle (ovule) pour donner un œuf, ou zygote (Dictionnaire de français Larousse).
 +
{{@}} Action de féconder, c'est-à-dire de rendre enceinte une femme ou gestante une femelle. Dans le domaine de la biologie, le terme désigne la fusion de deux gamètes qui forment un œuf, point de départ d'un ou de plusieurs individus nouveaux (Dictionnaire Notre temps).
 +
{{@}} La fécondation est la fusion d'une cellule mâle reproductrice avec une cellule femelle permettant la création d'un être vivant nouveau (Dictionnaire médical).
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{{@}} Autre Définition :
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La fécondation, pour les êtres humains, est le stade de la reproduction sexuée consistant en une fusion des gamètes mâle et femelle en une cellule unique nommée zygote (Wikipédia).
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}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
  
[[<ref>|vignette</ref>]]
 
<gallery>
 
fecondation.jpeg|Description 1
 
Exemple.jpg|Description 2
 
</gallery>
 
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
+
{{cc}} '''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1XH3GL4DW-1JZ7X65-5X54V5?fbclid=IwAR2PXB_o5peoPFJs-_TnNVivOC7-gRrC3EbayD3mqKJC1-co5Qkg--YVCu8 Carte conceptuelle : Fécondation Humaine]'''
 
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<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
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Image:FECONDATION23412.jpeg|Fécondation  
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Image:FERTILIZ345665432.gif|FécondationImage:FERTILIZ345665432.gif|Fécondation
Image:FECONDATION234554.jpeg|Fécondation 2
+
Image:APP_HOMME_123.png|Appareil reproducteur masculin
Image:FECONDATION2847422.jpeg|Fécondation 3
+
Image:APP_FEMME_123.png|Appareil reproducteur féminin
Image:CYCLE BIOLOGIQUE3224242 .gif|Fécondation 4
+
Image:OVOCYTE II.jpg|Structure de l'ovocyte II
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
Image:SPZ 32.jpeg|Structure du spermatozoide humain
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Image:HYPOPHYSE1315441.gif|Hypophyse
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
Image:FECONDATION651111111.gif|Fécondation  
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Image:FIVETE548.jpeg|FIVETE
 +
Image:APRES FECONDATION12134141.gif|Segmentation
 +
Image:congeler-mes-ovocytes1223.jpeg|Congelation des ovocytes
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Image:FECONDATION3567898765432.gif|Segmentation
 +
Image:F HUMAINE DF.jpg|Carte conceptuelle
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Image:CRYOPUYTRERT456789.jpeg|Cryopréservation
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Image:NOYAU42654345678.gif|Méiose
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Image:CORTICALE REA.gif|Réaction corticale
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Image:fertilisation-humaine-du-spermatozoïde-et-des-cellules-d-oeufs-diagramme-ovules-système-de-reproduction-réaction-acrosomique-148692224.jpeg|Réaction acrosomique
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Image:infertlite-icsi-quand.jpeg|FIVETE
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Image:mariage.jpeg|Diagnostic prénatal
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Image:PILULE112345.jpeg|Pilule contraceptive
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Image:niger.jpeg|Natalité
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Image:PROCREA.jpeg|Test de grossesse
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Image:VUE MAGNIFI.jpeg|Fécondation
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Image:REGLES.gif|Cycle sexuel
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Image:CYCLE SEXUEL.gif|Cycle sexuel
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}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
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|Mot-Clé-6= Fœtus
 
|Mot-Clé-6= Fœtus
 
|Mot-Clé-7= Embryon
 
|Mot-Clé-7= Embryon
|Mot-Clé-8= glaire cervicale
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|Mot-Clé-8= Glaire cervicale
|Mot-Clé-9= ph
+
|Mot-Clé-9= Ph
|Mot-Clé-10= teratospermie
+
|Mot-Clé-10= Teratospermie
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|Mot-Clé-11= Contraception hormonale
 +
|Mot-Clé-12= FIVETE
 +
|Mot-Clé-13= Pilules
 +
|Mot-Clé-14= Bébé éprouvette
 +
|Mot-Clé-15= Grossesse
 +
|Mot-Clé-16= Polyspermie
 +
|Mot-Clé-17= Spermogramme
 +
|Mot-Clé-18= Conditions
 +
|Mot-Clé-19= Echographie
 +
|Mot-Clé-20= Contraception
 +
|Mot-Clé-21= GPA
 +
|Mot-Clé-22= Mère porteuse
 +
|Mot-Clé-23= Don d'ovocytes
 +
|Mot-Clé-24= Don de sperme
 +
|Mot-Clé-25= Oestrogènes
 +
|Mot-Clé-26= Progestérone
 +
|Mot-Clé-27= FSH
 +
|Mot-Clé-28= LH
 +
|Mot-Clé-29= GnRH
 +
|Mot-Clé-30= Sélection sexuelle
 +
|Mot-Clé-31= Avortement
 +
|Mot-Clé-32= Traumatismes psychologique
 +
|Mot-Clé-33= Homicide
 +
|Mot-Clé-34= Maladie héréditaire
 +
|Mot-Clé-35= Grossesse
 +
|Mot-Clé-36= Cryopréservation
 +
|Mot-Clé-37= Transplantation
 +
|Mot-Clé-38= Dépistage
 +
|Mot-Clé-39= Clonage
 +
|Mot-Clé-40= Jurisprudence
 +
|Mot-Clé-41= Mère porteuse
 +
|Mot-Clé-42= Mère célibataire
 +
|Mot-Clé-43= Famille monoparentale
 +
|Mot-Clé-44= Couple homosexuel
 +
|Mot-Clé-45= Mariage pour tous
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
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*...............................................................................
+
Mettre au monde un nouveau-né est l’un des désirs les plus naturels. Mais la possibilité de procréer existe réellement à chaque cycle sexuel alors que le nombre d’enfants désirés est limité et leurs naissances devraient être espacées selon la volonté du couple. D’autre part beaucoup de couples ne peuvent avoir d’enfants à cause de la stérilité qui affecte l’un des partenaires ou les deux.
................................................................................
+
 
................................................................................
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Les progrès de la médecine ont permis de :
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+
 
*...............................................................................
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- mettre au point des moyens contraceptifs.
................................................................................
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................................................................................
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- remédier à certains cas de stérilité.
................................................................................
+
Les recherches médicales ont permis de mettre au point d'autres types d'interventions médicales dont les plus importantes sont:
 +
 
 +
1- Technique 1 :
 +
L'insémination artificielle (IA) intra-utérine avec du sperme du conjoint (IAC) qui consiste à déposer des spermatozoïdes dans la cavité utérine à l'aide d'une sonde.
 +
 
 +
2- Technique 2 :
 +
L'ISIC ou injection spermatique intracytoplasmique qui se base essentiellement sur une sélection d’un spermatozoïde et son injection dans le cytoplasme ovocytaire à l'aide d'une micropipette.
 +
 
 +
Le prix Nobel de médecine 2010 a été attribué le lundi 4 octobre 2010 au père de la fécondation in vitro, le Britannique Robert Edwards, plus de trente ans après la naissance du premier bébé éprouvette, a annoncé le comité Nobel de l'Institut Karolinska à Stockholm.
 +
 
 +
- Congélation des ovocytes :
 +
Cette procédure permet de congeler les ovocytes en les vitrifiant, c'est-à-dire en les plongeant dans de l'azote liquide à
 +
– 196 °C. On parle aussi d'autoconservation des ovocytes.  
 +
L'objectif ? Permettre aux femmes d'en faire un usage ultérieur, donc de prolonger leur fertilité.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
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}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
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* Confusion entre [[Œuf - Zygote]] / [[Zygote - Embryon]] / [[Embryon- Fœtus]] / [[Reproduction - Fécondation]]
+
{{@}} '''Confusions''' :
* Erreur fréquente: Croire que l'embryon est unicellulaire (cause [[Zygote - Embryon]]) / croire que la glaire cervicale est une substance (cause : [[un liquide est une substance]])  
+
 
 +
* [[Reproduction - Fécondation]]
 +
* [[Œuf - Zygote]] / [[Zygote - Embryon]] / [[Embryon - Fœtus]] : Ces trois confusions trouvent leur origine historique dans la conception de préformation ([[Préformisme]]) qui voit l'embryon comme un être vivant « miniature » où tous les organes sont déjà présents (théorie dominante jusqu'à la fin du XVIIIe siècle) par opposition à l'[[épigenèse]] : théorie qui stipule qu'un embryon se développe en devenant de plus en plus complexe.
 +
 
 +
* [[ Fertilité - Virilité]]
 +
* [[Etapes de la fécondation - Conditions de la fécondation]]
 +
* [[Réaction acrosomique - Réaction corticale]]
 +
* [[Causes hormonales de la stérilité - Causes mécaniques]]
 +
* [[Ovogenèse - Folliculogenèse]]
 +
* [[Ovocyte II - Follicule]]
 +
* [[Testostérone - Progestérone]]
 +
* [[GPA - FIVETE]]
 +
* [[GnRH - LH - FSH]]
 +
 
 +
 
 +
{{@}} '''Erreurs fréquentes''' :
 +
 
 +
* Survalorisation du rôle de l'homme (le sexe masculin) et de sa semence dans la fonction reproductrice (la stérilité est obligatoirement féminine) --> '''[[Conception machiste]]'''.
 +
 
 +
* '''Rôle péjoratif des menstruations''' : Les menstruations sont stigmatisées par certains élèves comme un état pathologique induisant chez la femme indisposée des troubles aussi bien physiologiques que psychologiques. La question des règles est ainsi révélatrice d’à priori qui sont tout autant masculins que médicaux, et le discours des médecins ne fait qu’apporter une caution qui se veut scientifique à la perception de la femme comme une éternelle malade, étroitement soumise à son destin biologique.
 +
* Le spermatozoïde "s'engage dans une course effrénée" pour parvenir à féconder l'ovule.
 +
* Le gamète femelle "choisit" le spermatozoïde qui le fécondera ("l'heureux élu"). --> '''Anthropomorphisme'''.
 +
 
 +
{{@}} '''Croire que'''
 +
* la fécondation est essentiellement une affaire de deux organismes (homme et femme) au même titre que le rapport sexuel, en excluant les cellule sexuelles --> '''[[Macrocentrisme]]'''.
 +
* l'un des deux gamètes pourrait suffire à donner un nouvel être vivant: d'ailleurs, pendant le 17ème siècle, les partisans du germe maternel ([[ovistes]]) et les partisans du germe paternel ([[animalculistes]]) débattent sans expliquer l’origine des germes préformés.
 +
 
 +
 
 +
 
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
  
Ligne 174 : Ligne 352 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[Quelles sont les étapes de la fécondation chez l'Homme]]?
+
 
* [[Quelles en sont les conditions]]?
+
 
* [[Comment expliquer la stérilité chez l'homme et chez la femme]]?
+
 
 +
 
 +
{{@}} Eléments de vocabulaire :
 +
* [[Qu'est-ce que la fécondation ?]]
 +
* [[Qu'est-ce qu'un gamète ?]]
 +
* [[Qu'est-ce que la fertilité ?]]
 +
* [[Qu'est-ce que la stérilité ?]]
 +
* [[Qu'est-ce qu'un oeuf ?]]
 +
* [[Qu'est-ce que les règles ?]]
 +
* [[Qu'est-ce que la trompe ?]]
 +
* [[Qu'est-ce qu'un foetus ?]]
 +
* [[Qu'est-ce qu'un embryon ?]]
 +
* [[Qu'est-ce qu'un accouplement ?]]
 +
 
 +
 
 +
{{@}} Etat physiologique :
 +
* [[Comment tombe-t-on enceinte ?]]
 +
                                      [[ Fichier: GROSSESSE GIF.gif ‎]]
 +
* [[Comment se manifeste la puberté ?]]
 +
* [[Est ce l'état psychique peut influencer la fécondité?]]
 +
* [[Y a-t-il un lien entre la fertilité et la virilité chez l'homme ?]]
 +
* [[La stérilité est-elle héréditaire ?]]
 +
[[ Fichier: A-DNA_orbit_animated.gif ‎]]
 +
* [[Y a-t-il des oestorgènes et de la progestérone chez l'homme et de la testostérone chez la femme ?]]
 +
                                      [[ Fichier: OE OE OE 3.gif ‎]]
 +
* [[Peut-on considérer la stérilité comme une maladie ?]]
 +
* [[Comment une prédisposition génétique peut-elle influencer la fertilité d'un sujet ?]]
 +
* [[Quelles sont les maladies pouvant conduire à la stérilité (cancers, hypertension, diabète ??...) ?]]
 +
* [[Comment obtient-on les vrais jumeaux ?]]
 +
* [[Est-ce qu'on nait stérile ou est-ce qu'on le devient ?]]
 +
* [[Bébés malformés c'est à dire gamètes (spermatozoïdes surtout) "malformés" ?]]
 +
* [[Le gamète femelle choisit-il le spermatozoïde et si oui, selon quels critères?]]
 +
* [[Obtient-on plusieurs embryons quand plusieurs spermatozoïdes pénètrent dans l'ovule ?]]
 +
* [[Est-ce que la fertilité est proportionnelle à la virilité (être virile implique-t-il automatiquement la fertilité ?]]
 +
 
 +
 
 +
{{@}} Eléments anatomiques :
 +
* [[Quelle est la taille de l'utérus ?]]
 +
* [[Qu'est-ce qu'un follicule ?]]
 +
* [[peut-on rester fertile avec un seul ovaire ou un seul testicule ?]]
 +
 
 +
 
 +
{{@}} Variantes socio-économiques :
 +
* [[Le développement économique et industriel d'un pays peut-il influencer le taux de fertilité dans ce dernier  ?]]
 +
* [[La stérilité est-elle une préoccupation première en Tunisie ?]]
 +
 
 +
 
 +
{{@}} Stérilité : prévention et recommandation
 +
* [[Le tabac, l'alcool, la malnutrition influencent-ils la fertilité ?]]
 +
* [[Qu'est ce qui est plus important la santé de la maman ou celle de son foetus ?]]
 +
* [[Que peut-on recommander à un sujet stérile  ?]]
 +
* [[Que peut-on choisir de devenir stérile  ?]]
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 192 : Ligne 421 :
 
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{{cc}} [https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1XH3GL4DW-1JZ7X65-5X54V5 Carte conceptuelle : Fécondation Humaine]
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'''🏹 Partir de situations problèmes :'''
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Deux mariés cherchent à augmenter les chances de fécondation. Ils ont appris que la durée de vie de l’ovocyte est de 2 jours et que celles des spermatozoïdes dans les voies génitales de la femme peut aller jusqu'à 5 jours . Ils repèrent sur un calendrier la date et la durée des règles. Pourquoi utiliser ainsi le calendrier ?
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Mme et Mr S sont mariés depuis 12 ans, il n’ont pas eu la chance d’avoir un enfant. Les progrès des techniques médicales ont permis de prélever les gamètes mâles et femelles. Quelles pourraient être les étapes suivantes pour que le couple trouve enfin la solution à son problème ?
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🏹 '''Inciter''' les élèves à fonder et à participer à des [[espaces santé jeunes]] ou des clubs de santé avec comme invités des acteurs extra-scolaires (médecins, gynécologues, infirmiers, biologistes, animateurs...).  
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🏹 '''Proposer''' aux élèves des diapos montrant les propriétés de l'[[embryon]] et celles du [[foetus]].
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🏹 '''Proposer''' aux élèves de construire des [[modèles]] (en carton, en pâte à modeler...) des phases de la [[fécondation]].
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🏹 '''Donner''' des suggestions de réalisation de fliers par rapport à des thèmes de [[reproduction humaine]] (période de fécondité, causes de [[stérilité]], moyens de [[contraception]], [[maladies sexuellement transmissibles]]...).  
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🏹 '''Proposer''' aux élèves de chercher des données sur l'[[Epidémiologie]] des MST pour leur faire prendre conscience de l'état d'urgence face à un tel fléau.  
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🏹 '''projeter''' des films (documentaires par exemple) traitant des problèmes des jeunes par rapport à la [[sexualité]] en général.  
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* ANIMATION : https://www.edumedia-sciences.com/fr/media/119-la-fecondation
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* Appliquer de la pédagogie par projet et accompagner les élèves dans la réalisation de projets éducatifs en rapport avec la reproduction humaine.                                               
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* Inviter en classe des médecins gynécologues. 
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* Prendre en considération les conceptions initiales des élèves et les améliorer mêmes sur les sujets les plus sensibles.                                         
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* Lors de l’enseignement de la thématique de la fécondation humaine,  aider les élèves à se construire une opinion raisonnée sur des questions liées à la fécondation, au-delà des préjugés sur la dominance d'un sexe par rapport à l'autre.
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* https://www.fondation-lamap.org/fr/page/12105/biologie-humaine-fonctions-de-reproduction                                               
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* https://www.letudiant.fr/boite-a-docs/document/transmission-de-la-vie-chez-l-homme-de-la-fecondation-a-la-naissance-du-2818.html
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* http://campus.cerimes.fr/histologie-et-embryologie medicales/enseignement/embryo_1/site/html/cours.pdf                                               
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* https://www.doctissimo.fr/html/sante/encyclopedie/sa_2221_fecondation_naturelle.htm                                               
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* https://www.em-consulte.com/article/7837/fecondation-humaine
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* https://www.gynandco.be/fr/la-fecondation-et-ses-etapes/                                               
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* https://fmedecine.univ-setif.dz/ProgrammeCours/Fecondation.pdf
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* https://www.femina.fr/article/congelation-des-ovocytes-pour-qui-comment
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* https://www.rfi.fr/fr/france/20101004-le-prix-nobel-medecine-pere-fecondation-in-vitro
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* https://books.openedition.org/pum/14278?lang=fr
  
 
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Blue-circle-target.png Autre Définition : La fécondation, pour les êtres humains, est le stade de la reproduction sexuée consistant en une fusion des gamètes mâle et femelle en une cellule unique nommée zygote (Wikipédia).

                  HEND4.jpeg

More-didaquest.png Fécondation Humaine - Historique (+)


Définition graphique


Ing-connaissance.png Carte conceptuelle : Fécondation Humaine






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More-didaquest.png Fécondation Humaine - Glossaire / (+)



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Mettre au monde un nouveau-né est l’un des désirs les plus naturels. Mais la possibilité de procréer existe réellement à chaque cycle sexuel alors que le nombre d’enfants désirés est limité et leurs naissances devraient être espacées selon la volonté du couple. D’autre part beaucoup de couples ne peuvent avoir d’enfants à cause de la stérilité qui affecte l’un des partenaires ou les deux.

Les progrès de la médecine ont permis de :

- mettre au point des moyens contraceptifs.

- remédier à certains cas de stérilité. Les recherches médicales ont permis de mettre au point d'autres types d'interventions médicales dont les plus importantes sont:

1- Technique 1 : L'insémination artificielle (IA) intra-utérine avec du sperme du conjoint (IAC) qui consiste à déposer des spermatozoïdes dans la cavité utérine à l'aide d'une sonde.

2- Technique 2 : L'ISIC ou injection spermatique intracytoplasmique qui se base essentiellement sur une sélection d’un spermatozoïde et son injection dans le cytoplasme ovocytaire à l'aide d'une micropipette.

Le prix Nobel de médecine 2010 a été attribué le lundi 4 octobre 2010 au père de la fécondation in vitro, le Britannique Robert Edwards, plus de trente ans après la naissance du premier bébé éprouvette, a annoncé le comité Nobel de l'Institut Karolinska à Stockholm.

- Congélation des ovocytes : Cette procédure permet de congeler les ovocytes en les vitrifiant, c'est-à-dire en les plongeant dans de l'azote liquide à – 196 °C. On parle aussi d'autoconservation des ovocytes. L'objectif ? Permettre aux femmes d'en faire un usage ultérieur, donc de prolonger leur fertilité.


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