Différences entre versions de « Attention - concentration »

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{{Conceptions canoniques}}
 
{{Conceptions canoniques}}
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* '''« FAIRE ATTENTION »''', c’est être en ouverture afin de permettre à tous nos sens de récupérer les informations importantes pour les faire exister dans notre tête afin de pouvoir les traiter plus tard. Lorsque l’on fait attention, nous utilisons donc l’ouïe, la vue, le toucher, le gout et/ ou l’odorat.
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*'''« ETRE CONCENTRE(E) »''' implique d’être focalisé sur une chose. Lorsque l’on prend des notes, nous sommes concentrés sur notre prise de note. Nos sens ne sont donc pas aussi disponibles pour traiter les informations reçues
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{{Conceptions erronées}}
 
{{Conceptions erronées}}
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* La concentration c'est l'attention
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{{Origines possibles des conceptions}}
 
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}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
  
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= {{Widget:Typologie Conceptions - Conceptions liées}} =
 
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{{Fiche Typologie - Conceptions <!--Début du script Fiche Typologie - Conceptions ---->
 
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<!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies  ----->
 
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<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions -->
 
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<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --------------->
 
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<!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ---------------------->
 
  
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|Conception-Type-1=
 
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|Conception-Type-3=
 
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}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************-->
 
  
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
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<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
 
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
  
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|Concept-lié-1=
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|Concept-lié-1= neurosciences
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|Concept-lié-2=
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|Concept-lié-2= neuroéducation
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|Concept-lié-3=
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|Concept-lié-3= contrôle cognitif
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|Concept-lié-4=
+
|Concept-lié-4= apprentissage
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|Concept-lié-5=
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|Concept-lié-5= psychologie
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|Concept-lié-6=
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|Concept-lié-7=
 
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|Concept-lié-8=
 
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|Concept-lié-9=
 
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|Concept-lié-10=
 
  
 
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************-->
 
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************-->
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<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                               
 
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                               
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[[Fichier:.png|vignette]]
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
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Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
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Image:141.png|Titre de Votre Image 1
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Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
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Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
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Image:3322.png|Titre de Votre Image 3
  
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
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<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
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<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
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}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
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= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
 
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<!--***Début Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
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{{Fiche Stratégie de changement conceptuelle <!----------------------------------->
 
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<!-- Propositions d'idées ou de stratégie favorisant un changement conceptuelle -->
 
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|Stratégie de changement conceptuelle= <!----------------------------------------->
 
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<!-- Complétez les pointillés ou supprimez les lignes non utilisées          ----->
 
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<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
 
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}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
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= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
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<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
 
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{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
 
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|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions -------->
 
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<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées-->
 
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<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
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* [[.................. ?]]
 
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}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
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<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
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* Jean-Philippe Lachaux, Le cerveau attentif : Contrôle, maîtrise, lâcher-prise, Paris, Éditions Odile Jacob, 2011.                                              
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* Prudence Fourcade, L'attention et la concentration au cœur des apprentissages,Education,2018.                                              
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}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}

Version actuelle datée du 19 février 2023 à 18:42


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Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation

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Blue-circle-target.png Conceptions canoniques

  • « FAIRE ATTENTION », c’est être en ouverture afin de permettre à tous nos sens de récupérer les informations importantes pour les faire exister dans notre tête afin de pouvoir les traiter plus tard. Lorsque l’on fait attention, nous utilisons donc l’ouïe, la vue, le toucher, le gout et/ ou l’odorat.
  • « ETRE CONCENTRE(E) » implique d’être focalisé sur une chose. Lorsque l’on prend des notes, nous sommes concentrés sur notre prise de note. Nos sens ne sont donc pas aussi disponibles pour traiter les informations reçues

Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

  • La concentration c'est l'attention

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Pour citer cette page: (- concentration) 

ABROUGUI, M & al, 2023. Attention - concentration. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Attention_-_concentration>, consulté le 16, février, 2025
  • Jean-Philippe Lachaux, Le cerveau attentif : Contrôle, maîtrise, lâcher-prise, Paris, Éditions Odile Jacob, 2011.
  • Prudence Fourcade, L'attention et la concentration au cœur des apprentissages,Education,2018.



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