Différences entre versions de « Fiche Question/Réponse-approfondie - Prompt »
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A ne pas confondre avec [[Fiche_conceptuelle_didactique_-_Prompt#Questions_-_Prompt|Questions - Prompt]], qui ne permet que de lister et d'expliciter brièvement des questions en relation avec un concept. | A ne pas confondre avec [[Fiche_conceptuelle_didactique_-_Prompt#Questions_-_Prompt|Questions - Prompt]], qui ne permet que de lister et d'expliciter brièvement des questions en relation avec un concept. | ||
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Version actuelle datée du 21 février 2024 à 17:00
Assistance et supervision
Les différentes rubriques des fiches Question-Réponse didactiques peuvent être complétées soit de manière autonome, soit avec l'assistance de modèles de prompts utilisables sur une interface de type ChatBot IA, permettant ainsi de fournir des suggestions personnalisées. Ces prompts guident les contributeurs dans la structuration de leur contenu, favorisant ainsi une participation active et garantissant la qualité des informations ajoutées grâce à la supervision de l'utilisateur et aux suggestions générées par l'IA.
Réponse - Prompt
Un prompt "Réponse" sur Didaquest est un texte adaptable et utilisable sur une interface de type ChatBot IA, qui permet de créer une réponse scientifique ou académique approfondie en relation avec une question, et de fournir un format de réponse adapté à la rubrique "Question initiale", facilement utilisable dans diverses fiches didactiques. De plus, il permet de générer une liste de nouvelles questions en relation avec la question initiale.
A ne pas confondre avec Questions - Prompt, qui ne permet que de lister et d'expliciter brièvement des questions en relation avec un concept.
Concepts/Notions - Prompt
Un prompt "Concepts/Notions" sur Didaquest est un texte adaptable et utilisable sur une interface de type ChatBot IA qui permet de lister un réseau conceptuelle en relation avec un concept ou une thématique et de fournir un format de réponse adapté à la rubrique "Concepts/Notions", facilement utilisable dans diverses fiches didactiques.
