Différences entre versions de « Utilisateur:Adnen »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (Une version intermédiaire par le même utilisateur non affichée) | |||
| Ligne 4 : | Ligne 4 : | ||
Je m'appelle [[Adnen]] [[Ben Touhami]], je suis originaire de la région de [[Nabeul]] et je vis à [[Haouaria]] | Je m'appelle [[Adnen]] [[Ben Touhami]], je suis originaire de la région de [[Nabeul]] et je vis à [[Haouaria]] | ||
Je suis né le [[14 09 1997]]. | Je suis né le [[14 09 1997]]. | ||
| − | Je suis un/une [[enseignant]](e), je travaille dans la région de [[Haouaria]] et j'adore la relation que j'ai avec mes [[élèves]]. J | + | Je suis un/une [[enseignant]](e), je travaille dans la région de [[Haouaria]] et j'adore la relation que j'ai avec mes [[élèves]]. J'aime apprendre et explorer de nouvelles choses. |
Je cherche à échanger avec des collègues et des chercheurs sur des stratégies didactiques novatrices, en particulier dans les domaines de l'enseignement des langues, des STEM, et de l'apprentissage par le jeu. | Je cherche à échanger avec des collègues et des chercheurs sur des stratégies didactiques novatrices, en particulier dans les domaines de l'enseignement des langues, des STEM, et de l'apprentissage par le jeu. | ||
| Ligne 84 : | Ligne 84 : | ||
'''Mon travail''': | '''Mon travail''': | ||
| − | * '''[https://didaquest.org/wiki/ | + | * '''[https://didaquest.org/wiki/Composants_de_l%27ordinateur Page wiki: Composants de l'ordinateur]''' |
{{@}} '''Sur Cmapscloud''' | {{@}} '''Sur Cmapscloud''' | ||
Version actuelle datée du 20 décembre 2024 à 17:31
Qui suis je ?
Je m'appelle Adnen Ben Touhami, je suis originaire de la région de Nabeul et je vis à Haouaria Je suis né le 14 09 1997. Je suis un/une enseignant(e), je travaille dans la région de Haouaria et j'adore la relation que j'ai avec mes élèves. J'aime apprendre et explorer de nouvelles choses. Je cherche à échanger avec des collègues et des chercheurs sur des stratégies didactiques novatrices, en particulier dans les domaines de l'enseignement des langues, des STEM, et de l'apprentissage par le jeu.
Mes Objectifs :,
- Collaborer et échanger des idées, partager des pratiques et co-développer des solutions pédagogiques,
- Contribuer activement à la communauté DidaQuest en partageant des ressources éducatives et en participant à des discussions sur l'enseignement et l'apprentissage.
J'ai plusieurs passions comme,
- La musique, j'ai toujours été passioné de la musique,
- Le Gaming, mon passe-temps préféré
- Voyager pour découvrir d'autres cultures.
N'hésitez pas à me contacter pour partager des ressources, discuter de collaborations ou explorer de nouvelles idées pédagogiques ensemble !, Par ici :https://didaquest.org/wiki/Utilisateur:Adnen
Sur les réseau social (internet) : Facebook] /
Sur les groupes via le réseau social (internet) :
Formation & diplôme
Année:2019
- Licence en education et enseignement (ISEAHZ)
Outils TICE maitrisés
Langues
Centres d'intérêts
Quelques productions
Sur Didaquest
Sources:
- Evaluation
- Théorie de Novak
- Les cartes conceptuelles
- Fiches didactiques numériques
- Didaquest Prompt
- Catégorie EDU
EDUCATION TOKENS
Evaluation par bonification
Mon travail:
Sur Cmapscloud
Sources:
- Carte conceptuelle: Evaluation Synthèse
- Carte conceptuelle: Eléments de base (cmap)
- Carte conceptuelle Innovation Pédagogique (cmap)
- Carte conceptuelle "Exemples pour Référentiels d'évaluation" (cmap)
Mon travail:
Sur Moodle
Sources:
- Cours de base sur l'évaluation(Instance:EVD2025, Clé:fusee)
- Cartes et trames conceptuelles(Instance:Edutoken, Clé:edu2025)
- Evaluation via Moodle(Instance:Edutoken, Clé:edu2025)
- Evaluation via H5P(Instance:Edutoken, Clé:edu2025)
- Exemple cours "Neuroéducation" (Instance:Edutoken, Clé:edu2025)
Mon travail:
Sur Google Workspace
Exemples
Mon travail:
Blog sur Ecency
Exemples de communautés
Exemples de membre
- https://ecency.com/@edublog
- https://ecency.com/@linlove
- https://ecency.com/@firasdidac
- https://ecency.com/@imeneayari
- https://ecency.com/@donisor
- https://ecency.com/@coach.edu
Mon Blog via ecency:
- https://ecency.com/@........
Autres productions
