Différences entre versions de « Tense : Simple Past »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
(Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} = <!-- ***********************************************************************--> <!-- *************** D… »)
 
 
(14 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 7 : Ligne 7 :
 
{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
 
{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
 
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
 
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
 +
 
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
 
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
 
<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
 
<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
 
  
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
+
[[passé composé]] (Français)  
/ [[Concept en Anglais]] (Anglais)  
+
/ [[Simple Past]] (Anglais)  
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)
+
/ [[زمن الماضي البسيط]] (Arabe)
 +
/ [[Passato Semplice]] (Italien)
 +
/ [[Pretérito Simple]] (Espagnol)
 +
/ [[Präteritum]] (Allemand)
 +
/ [[Past Simples]] (Portugais)
 +
/ [[Jednoduchý minulý čas]] (Slovaque)
 +
/ [[Простое прошедшее время]] (Russe)
 +
/ [[簡単な過去形]] (Japonais)
 +
/ [[简单过去式]] (Chinois)  
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
Ligne 22 : Ligne 30 :
 
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
 
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
 
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
 
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
 
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
 
  
|Domaine-Discipline-Thématique-1= .......                         
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Langues et Linguistique
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Anglais Langue Étrangère (English as a Foreign Language - EFL)
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Grammaire anglaise
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Didactique des langues
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-5= Enseignement et Pédagogie
|Domaine-Discipline-Thématique-6=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-6= Linguistique appliquée
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-7= Analyse des structures linguistiques
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-8= Formation en anglais pour enfants
|Domaine-Discipline-Thématique-9=  
+
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Formation en anglais pour adultes
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-10= Communication internationale
  
 
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
 
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
  
 
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
 
  
 
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
 
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
 
{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
 
{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)            -->
+
<!-- Definition: Provide one or more definitions of the concept -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
+
|Definition= <!-- Do not Modify -->
|Définition= <!-- Ne pas Modifier -->
+
<!-- *************** Modify the content below *******************-->
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
+
 
 +
* The **Simple Past** is a verb tense used to describe actions that were completed in the past at a specific time.
 +
* It is typically used for events that are no longer happening and have a defined beginning and end in the past.
 +
* In English, the **Simple Past** is formed by adding **-ed** to regular verbs, while irregular verbs have their own unique past forms.
 +
* Examples: 
 +
  - Regular: "I walked to the store." 
 +
  - Irregular: "She went to the concert."
  
*......................................................................
+
<!-- ******** End General Definition ***************************** -->
.......................................................................
+
<!-- ************* Start Deepening Definition ********************* -->
.......................................................................
+
<!-- Deepening the definition through classifications, categorizations, or other methods -->
.......................................................................
+
|Typology= <!------------------------------------ Do not Modify  -->
*......................................................................
+
<!-- ****************** Modify the content below ****************-->
.......................................................................
+
* The **Simple Past** tense is classified as a **past tense** in English grammar.
.......................................................................
+
* It can be used in three main ways: affirmative, negative, and interrogative.
 +
* Regular verbs in the **Simple Past** follow a predictable pattern, while irregular verbs must be memorized due to their unpredictable forms.
 +
* The **Simple Past** is often used with time expressions such as "yesterday," "last week," "two days ago," etc.
  
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
+
}}<!-- ******** End Didactic Definition ******************* -->
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
 
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
*......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
*......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
  
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
Ligne 83 : Ligne 83 :
  
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
Image:SIMPLE-PAST-TENSE-Chart.png|Titre de Votre Image 1
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Image:past-simple-tense-english.jpg|Titre de Votre Image 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
 
  
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
 
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>  
+
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <https://www.youtube.com/watch?v=MI3S3kdkofo> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>  
 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
 
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
 
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
Ligne 96 : Ligne 96 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">MI3S3kdkofo</youtube>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">g-uW_KheiEc</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">7J7f8qbD4Fk</youtube>
  
 
<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
 
<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
Ligne 116 : Ligne 116 :
 
{{Commons}} [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
 
{{Commons}} [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
 
{{Goc}} [https://www.goconqr.com/en/search?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
 
{{Goc}} [https://www.goconqr.com/en/search?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{cc}} Représentation graphique spatiale [https://www......................... {{PAGENAME}}: carte conceptuelle (cmap)]
+
{{cc}} Représentation graphique spatiale [https://cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html# {{PAGENAME}}: carte conceptuelle (cmap)]
 
{{pdf}} Document PDF [https://www...... {{PAGENAME}}: Document PDF]
 
{{pdf}} Document PDF [https://www...... {{PAGENAME}}: Document PDF]
 
{{fig}} Image/Figure [https://www...... {{PAGENAME}}: Titre de l'image ou de la figure]
 
{{fig}} Image/Figure [https://www...... {{PAGENAME}}: Titre de l'image ou de la figure]

Version actuelle datée du 26 décembre 2024 à 13:39


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


{{{Typologie}}}


More-didaquest.png Tense : Simple Past - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Tense : Simple Past - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


(+)



Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie