Différences entre versions de « Veine-artère »

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{{Origines possibles des conceptions}}
 
{{Origines possibles des conceptions}}
* ...............................................................................
+
* obstacle ontogénique
................................................................................
+
* obstacle didactique 
................................................................................
+
 
  
  
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|Conception-Type-1= anthogénique
+
|Conception-Type-1= coeur
|Conception-Type-2= didactique
+
|Conception-Type-2= circulation sanguine
|Conception-Type-3=
+
|Conception-Type-3= grande circulation
|Conception-Type-4=
+
|Conception-Type-4= petite circulation
|Conception-Type-5=
+
|Conception-Type-5= vaisseaux sanguins
|Conception-Type-6=
+
|Conception-Type-6= artères
|Conception-Type-7=
+
|Conception-Type-7= veines
|Conception-Type-8=
+
|Conception-Type-8= valvules
|Conception-Type-9=
+
|Conception-Type-9= hématose
|Conception-Type-10=
+
|Conception-Type-10=capillaires
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************-->
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<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
Image:circulation sanguine.jpg|Titre de Votre Image 1
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Image:artère et veine.jpg|Titre de Votre Image 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
Image:circu.jpg|Titre de Votre Image 3
  
 
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</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
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<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
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+
<youtube width="220" height="220">https://youtu.be/-GYdJZTk3YM?t=116</youtube>
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+
<youtube width="220" height="220">https://youtu.be/vfEpotJyi8s?t=8</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">https://youtu.be/wBmm74gcSQ4?t=7</youtube>
  
  
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
  
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
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* ..................                                               
+
* Répartir les élèves de la classe en deux groupe.A chaque groupe on donne un modèle du cœur humain.
:* .................
+
On demande aux élèves de bien distinguer les différents vaisseaux sanguins et essentiellement leur communication avec les différents loges du cœur.
* ..................                                                  
+
:*chaque groupe présente son travail
:* .................                                               
+
:*discussion des travaux des élèves                                                 
 
+
:*tirer la conclusion:
 +
- Les vaisseaux qui communiquent avec les oreillettes sont des '''veines'''.
 +
on distingue les veines '''caves supérieures et inférieures''' qui s'attachent à '''l'oreillette droite''','''les veines pulmonaires''' à '''l'oreillette''' '''droite'''.
 +
- Les vaisseaux qui communiquent avec les ventricules sont des '''artères'''.
 +
on distingue, '''l'artère pulmonaire''' qui communique avec le ''''''ventricule droi'''t''','''l'aorte''' qui communique avec le '''ventricule gauche'''.
 +
* le sens de circulation du sang:                                                  
 +
:* Artère: du cœur vers les organes.                                              
 +
:* Veine:  des organes vers le cœur.
 +
On fait apprendre aux élèves une astuce pour ne pas confondre le rôle des artères et des veines.
 +
la phrase suivante: le sang '''v'''ient '''v'''ers le cœur, le sang p'''art''' du cœur.
 +
la lettre '''v'''pour désigner '''v'''eine, dans le verbe partir,on remarque '''art'''qui désigne un '''art'''ère
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
  
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<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[.................. ?]]
+
* [[Est ce que les deux parties du cœur gauche et droite communiquent entre elles ?]]
* [[.................. ?]]
+
* [[comment et dans quel sens s'ouvrent les valvules du cœur?]]
* [[.................. ?]]
+
* [[quelles différences entre le sang des veines et celui des artères ?]]
 +
* [[quels sont les risques des maladies cardio-vasculaires sur la santé ?]]
 +
* [[comment protéger notre cœur?]]
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->

Version actuelle datée du 8 juin 2018 à 10:58


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