Différences entre versions de « Veine-artère »

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:*discussion des travaux des élèves                                                   
 
:*discussion des travaux des élèves                                                   
 
:*tirer la conclusion:
 
:*tirer la conclusion:
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- Les vaisseaux qui communiquent avec les oreillettes sont des veines.
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- Les vaisseaux qui communiquent avec les oreillettes sont des '''veines'''.
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on distingue les veines caves supérieures et inférieures qui s'attachent à l'oreillette droite,les veines pulmonaires à l'oreillette droite.
+
on distingue les veines '''caves supérieures et inférieures''' qui s'attachent à '''l'oreillette droite''','''les veines pulmonaires''' à '''l'oreillette''' '''droite'''.
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- Les vaisseaux qui communiquent avec les ventricules sont des artères.
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- Les vaisseaux qui communiquent avec les ventricules sont des '''artères'''.
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on distingue, l'artère pulmonaire qui communique avec le ventricule droit,l'aorte qui communique avec le ventricule gauche.
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on distingue, '''l'artère pulmonaire''' qui communique avec le ''''''ventricule droi'''t''','''l'aorte''' qui communique avec le '''ventricule gauche'''.
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:* Le vaisseau en communication avec l'oreillette est une veine.
 
 
* le sens de circulation du sang:                                                 
 
* le sens de circulation du sang:                                                 
 
:* Artère: du cœur vers les organes.                                               
 
:* Artère: du cœur vers les organes.                                               
 
:* Veine:  des organes vers le cœur.
 
:* Veine:  des organes vers le cœur.
 
On fait apprendre aux élèves une astuce pour ne pas confondre le rôle des artères et des veines.
 
On fait apprendre aux élèves une astuce pour ne pas confondre le rôle des artères et des veines.
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la phrase suivante: le sang '''v'''ient vers le cœur, le sang part du cœur.
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la phrase suivante: le sang '''v'''ient '''v'''ers le cœur, le sang p'''art''' du cœur.
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la lettre '''v'''pour désigner '''v'''eine, dans le verbe partir,on remarque '''art'''qui désigne un '''art'''ère
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
  
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<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
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* [[.................. ?]]
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* [[Est ce que les deux parties du cœur gauche et droite communiquent entre elles ?]]
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* [[.................. ?]]
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* [[comment et dans quel sens s'ouvrent les valvules du cœur?]]
−
* [[.................. ?]]
+
* [[quelles différences entre le sang des veines et celui des artères ?]]
 +
* [[quels sont les risques des maladies cardio-vasculaires sur la santé ?]]
 +
* [[comment protéger notre cœur?]]
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->

Version actuelle datée du 8 juin 2018 à 12:58


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Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation

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Blue-circle-target.png Conceptions canoniques

  • Artère: Vaisseau efférent conduisant le sang des ventricules aux organes.
  • Veine: Vaisseau afférent conduisant le sang des organes vers les oreillettes.

Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

  • Veine: Vaisseau efférent conduisant le sang des ventricules aux organes.
  • Artère: Vaisseau afférent conduisant le sang des organes vers les oreillettes.


Blue-circle-target.png Conceptions: Origines possibles

  • obstacle ontogénique
  • obstacle didactique

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Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie



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References
Références


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Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel

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  • Répartir les élèves de la classe en deux groupe.A chaque groupe on donne un modèle du cœur humain.
On demande aux élèves de bien distinguer les différents vaisseaux sanguins et essentiellement leur communication avec les différents loges du cœur.
  • chaque groupe présente son travail
  • discussion des travaux des élèves
  • tirer la conclusion:

- Les vaisseaux qui communiquent avec les oreillettes sont des veines. on distingue les veines caves supérieures et inférieures qui s'attachent à l'oreillette droite,les veines pulmonaires à l'oreillette droite. - Les vaisseaux qui communiquent avec les ventricules sont des artères. on distingue, l'artère pulmonaire' qui communique avec le 'ventricule droit,l'aorte qui communique avec le ventricule gauche.

  • le sens de circulation du sang:
  • Artère: du cœur vers les organes.
  • Veine: des organes vers le cœur.

On fait apprendre aux élèves une astuce pour ne pas confondre le rôle des artères et des veines. la phrase suivante: le sang vient vers le cœur, le sang part du cœur. la lettre vpour désigner veine, dans le verbe partir,on remarque artqui désigne un artère


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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Bibliographie

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Pour citer cette page: ([26]) 

ABROUGUI, M & al, 2018. Veine-artère. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Veine-art%C3%A8re>, consulté le 1, juin, 2024
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