Différences entre versions de « Algues »
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Les phéophytes, ou algues brunes, présentent de la chlorophylle a et c, beaucoup d'autres pigments et des réserves cytoplasmiques et vacuolaires diverses. Elles sont en général marines. Ce vaste ensemble contient une dizaine de lignées, dont les diatomées, les chrysophycées et les xanthophycées. Exemple d'algues brunes macroscopiques : Fucus, Laminaria. | Les phéophytes, ou algues brunes, présentent de la chlorophylle a et c, beaucoup d'autres pigments et des réserves cytoplasmiques et vacuolaires diverses. Elles sont en général marines. Ce vaste ensemble contient une dizaine de lignées, dont les diatomées, les chrysophycées et les xanthophycées. Exemple d'algues brunes macroscopiques : Fucus, Laminaria. | ||
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+ | Image:I42268-les-bienfaits-de-l-algue-rouge-sur-la-peau.jpg|algue rouge | ||
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+ | Image:5d3d0d1181_50057963_11178-cecece1700.jpg|Cycle général de reproduction de l'algue | ||
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+ | Image:02cb7bd774_50101532_2193-c92187b262.jpg|algue unicellulaire | ||
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− | Image: | + | Image:Biodiversite-cotes-rocheuses_focus_(1).jpg|classification des algues |
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− | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1=Eucaryotes |
− | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2=Procaryotes |
− | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3=Thallophytes |
− | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4=Photoynthétiques |
− | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5=Unicellulaires |
− | |Mot-Clé-6= | + | |Mot-Clé-6=Pluricellulaires |
− | |Mot-Clé-7= | + | |Mot-Clé-7=Algues vertes |
− | |Mot-Clé-8= | + | |Mot-Clé-8=Algues rouges |
− | |Mot-Clé-9= | + | |Mot-Clé-9=Algues brunes |
− | |Mot-Clé-10= | + | |Mot-Clé-10=Chlorophylles a |
− | + | |Mot-Clé-11=Chlorophylles b | |
+ | |Mot-Clé-12=Chlorophylles a et b | ||
+ | |Mot-Clé-13=Chlorophylles c | ||
+ | |Mot-Clé-14=Carotène | ||
+ | |Mot-Clé-15=Xanthophylles | ||
+ | |Mot-Clé-16=Phycoérythrines | ||
+ | |Mot-Clé-17=Phycocyanines | ||
+ | |Mot-Clé-18=Diatomées | ||
+ | |Mot-Clé-19=Chrisophycées | ||
+ | |Mot-Clé-20=Xanthophycées | ||
+ | |Mot-Clé-21=Pigments | ||
+ | |Mot-Clé-22=Glucanes de réserve | ||
+ | |Mot-Clé-23=Nombre de membrane plasmide | ||
+ | |Mot-Clé-24=disposition des thyllacoides | ||
+ | |Mot-Clé-25=Forme des crêtes mitochondriales | ||
+ | |Mot-Clé-26=Appareil flagillaire | ||
+ | |Mot-Clé-27=Appareil photorécepteur | ||
+ | |Mot-Clé-28=Grands types de structures péricellulaires | ||
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* [[Quelles sont les différents types d'algues ?]] | * [[Quelles sont les différents types d'algues ?]] | ||
*[[Quel est le type d'algue le plus abondant dans la nature?]] | *[[Quel est le type d'algue le plus abondant dans la nature?]] | ||
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*[[Dans quel domaine les algues sont utilisées de plus?]] | *[[Dans quel domaine les algues sont utilisées de plus?]] | ||
*[[Quelles sont les avantages des algues sur l'environnement?]] | *[[Quelles sont les avantages des algues sur l'environnement?]] | ||
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− | :* | + | :* [[Les algues- Aquaportail]] |
− | :* | + | :* [[Les algues- Futura-sciences]] |
− | :* . | + | :* [[Les algues- Books.Google]] |
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Version actuelle datée du 17 février 2020 à 21:31
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Traduction
les algues (Français)
/ algae (Anglais)
/ الطحالب (Arabe)
/ alga (italen)
/ algen (allmand)
/ ysun (turc)
/ algas (espagnol)
/ algas (portugais)
/ водоросли (russe)
/ 藻类 (chinois)
/ शैवाल (hindi)
/ 藻類 (japonais)
/ শেত্তলাগুলি (bengali)
/ ਐਲਗੀ (pendjabi)
/ φύκι (Grec)
/ wodorost (Polonais)
/ rong biển (Vietnamien)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
Les algues sont des organismes capables de pratiquer la photosynthèse et vivant majoritairement dans un milieu aquatique (marin ou dulcicole), ce sont donc des végétaux. Elles sont dépourvues de tige, de racine, de feuille ou de fleur.
Les algues sont, majoritairement, des eucaryotes (étymologie : cellule à noyau vrai) qui font partie des cryptogames (étymologie : plante à appareil reproducteur caché). Ce sont des thallophytes (étymologie : plante à ramification), c'est-à-dire des plantes dont les cellules sont isolées, groupées ou assemblées en tissus peu ou pas différenciés, donc des plantes sans organes, au sens biologique du terme. Elles sont photosynthétiques ; leurs habitats sont variés mais leur cycle de reproduction nécessite absolument de l'eau. Leur morphologie est très diversifiée et elles peuvent être unicellulaires ou pluricellulaires.
"La classification des algues peut être complexe".
Un (tout petit) peu de classification pour s'y retrouver : pour un systématicien, les algues n'existent pas. Ce n'est pas un taxon et on ne peut donc pas les définir ainsi.
Du point de vue systématique, les algues sont réparties en 11 groupes, dont 10 sont des eucaryotes qui sont eux-mêmes répartis en six ou sept grandes lignées évolutives.
Nous resterons donc délibérément très simples avec une classification rudimentaire en 4 groupes.
On peut la simplifier en considérant quatre groupes : les algues bleues, les algues rouges, les algues brunes et les algues vertes.
Les algues bleues:Les cyanobactéries, ou cyanophycées, ou encore algues bleues, sont procaryotes, du règne des Eubacteria. Les algues vertesLes algues vertes élaborent un amidon intraplastidial et contiennent des chlorophylles a et b, du carotène (pigment rouge) et des xanthophylles (pigments jaunes). Elles appartiennent au vaste groupe des organismes verts, les Chlorobionta. Exemple : Ulva et Caulerpa. Les algues rougesTaxon frère du précédent, les algues rouges présentent de la chlorophylle a seulement et des pigments comme les phycoérythrines et les phycocyanines. On note aussi la présence d'un amidon extraplastidial appelé rhodamylon. Exemple : Porphyra (Asie), Palmaria (Europe et Canada). Les algues brunesLes phéophytes, ou algues brunes, présentent de la chlorophylle a et c, beaucoup d'autres pigments et des réserves cytoplasmiques et vacuolaires diverses. Elles sont en général marines. Ce vaste ensemble contient une dizaine de lignées, dont les diatomées, les chrysophycées et les xanthophycées. Exemple d'algues brunes macroscopiques : Fucus, Laminaria. == ""Les Critères de classification des algues:"" == Actuellement, les bases de la classification des grandes lignées d'algues sont : 1.les pigments ; 2.les glucanes de réserve ; 3.le nombre de membranes plastidiales ; 4.la disposition des thylacoïdes ; 5.la forme des crêtes mitochondriales ; 6.l'appareil flagellaire ; 7.l'appareil photorécepteur ; 8.les grands types de structures péricellulaires. |
Algues - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Eucaryotes / Procaryotes / Thallophytes / Photoynthétiques / Unicellulaires / Pluricellulaires / Algues vertes / Algues rouges / Algues brunes / Chlorophylles a / Chlorophylles b / Chlorophylles a et b / Chlorophylles c / Carotène / Xanthophylles / Phycoérythrines / Phycocyanines / Diatomées / Chrisophycées / Xanthophycées / Pigments / Glucanes de réserve / Nombre de membrane plasmide / disposition des thyllacoides / Forme des crêtes mitochondriales / Appareil flagillaire / Appareil photorécepteur / Grands types de structures péricellulaires /
Algues - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
Domaine d'alimentation humaine: Des algues rouges, vertes et brunes sont consommées comme légume.
Domaine économique:
Domaine d'industrie
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre algue procaryote et algue eucaryote
- Confusion entre algue bleu et micro algue
- Confusion entre reproduction sexuée et reproduction asexuée chez les algues
- Confusion entre reproduction sexuée et reproduction asexuée chez les algues
- Erreur fréquente: les algues se reproduisent seule
Questions possibles
- Quelles sont les différents types d'algues ?
- Quel est le type d'algue le plus abondant dans la nature?
- Quelles sont les caractéristiques de chaque type d'algue ?
- Comment différencier les différents types d'algues ?
- Quels sont les domaines d'utilisation des algues?
- Dans quel domaine les algues sont utilisées de plus?
- Quelles sont les avantages des algues sur l'environnement?
- Les algues ont elles des effets négatifs sur l'environnement?
- Quels sont les milieux favorables pour la prolifération des algues?
- Comment se reproduisent les algues?
- Quels sont les milieux favorables pour la reproduction des algues?
- Comment peut on cultiver des algues?
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- L'enseignement des algues ne se fait pas de façon explicite dans le programme tunisien; mais il est abordé de façon implicite sous forme d'exemples.
quelques notions sur les algues peuvent être exploitées ainsi:
Dans le programme de la troisième année secondaire, section sciences expérimentales
Pour le thème "Nutrition et santé' et dans le contenu"utilisation des micro-organismes dans l'industrie alimentaire" l'enseignant peut utiliser la notion suivante:
- Certaines algues(micro organismes)sont très utilisées dans le domaine de l’industrie alimentaire et plus spécifiquement dans le domaine de l'agroalimentaire:
l’utilisation la plus ancienne des algues: Les géomoniers récoltent les algues en mer depuis des centaines d’année. Ce qui a changé dans la pratique, c’est la compréhension de l’intérêt des algues pour le renforcement du micro-biote. Elles sont désormais vendues comme complément alimentaire pour les hommes et les animaux. Du côté des micro-algues, la spiruline et la chlorella remportent le marché de la nutrition-santé avec une croissance à deux chiffres depuis des années.
L'utilisation des ce type de micro-organismes est due à leurs richesse en éléments nutritifs
Dans le programme de la troisième année secondaire, lettres
Dans le thème Les êtres vivants:unité d'organisation - reproduction conforme et pour le contenu Organisation de la cellule eucaryote l’étude d'une cellule d'algue qu'on peut rencontrer facilement en Tuisie et qui permet une observation microscopique claire pour comprendre la structure d'une cellule eucaryote
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Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: ([1])
ABROUGUI, M & al, 2020. Algues. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Algues>, consulté le 24, novembre, 2024
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