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*                       1. Dodson S, Good S, Osborne RH. Health literacy toolkit for low – and
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middle-income countries: a series of information sheets to empower
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communities and strengthen health systems. [en ligne]. New Delhi:
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World Health Organization, Regional Office for South-East Asia,
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2015 [consulté le 4 septembre 2015]. Disponible sur: http://www.
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searo.who.int/entity/healthpromotion/documents/hl_tookit/
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2. Nutbeam D. Health literacy as a public health goal: a challenge for
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contemporary health education and communication strategies into
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the 21st century. Health Promot Int. 9 janv 2000;15(3):259-67.
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3. Sørensen K, Van Den Broucke S, Fullam J, Doyle G, Pelikan J,
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Slonska Z, et al. Health literacy and public health: a systematic
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review and integration of definitions and models. BMC Public
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Health 2012;12:80.
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4. Osborne R, Batterham R, Elsworth G, Hawkins M, Buchbinder R. The
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grounded psychometric development and initial validation of the
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Health Literacy Questionnaire (HLQ). BMC Pub Health 2013;13:658.
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5. Schulzont PJ. Social influences of health literacy and patient empow�erment. Patient Educ Couns 2014;94:2-3.
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6. Kutner M, Greenberg E, Jin Y, Paulsen C. The health literacy of
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America’s adults: Results from the 2003 National assessment of
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adult literacy. Washington, DC: National Center for Education
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Statistics, 2006.
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7. Sørensen K, Pelikan JM, Röthlin F, Ganahl K, Slonska Z, Doyle G, et al.
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Health literacy in Europe: comparative results of the European
 +
health literacy survey (HLS-EU). Eur J Public Health. déc
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2015;25(6):1053-8.
 +
8. Lombrail P, Lang T, Pascal J. Accès au système de soins et inégalités
 +
sociales de santé : que sait-on de l’accès secondaire ? Santé, Société
 +
et Solidarité. 2004;3(2):61-71.
 +
9. Heijmans M, Waverijn G, Rademakers J, van der Vaart R, Rijken M.
 +
Functional, communicative and critical health literacy of chronic
 +
disease patients and their importance for self-management. Patient
 +
Education and Counseling. janv 2015;98(1):41-8.
 +
10. Miller TA. Health literacy and adherence to medical treatment in
 +
chronic and acute illness: A meta-analysis. Patient Educ Couns [In
 +
press]. [consulté le 1 jan 2016]; Disponible sur : http://www.
 +
sciencedirect.com/science/article/pii/S0738399116300416
 +
11. Moser DK, Robinson S, Biddle MJ, Pelter MM, Nesbitt TS, Southard J,
 +
et al. Health Literacy Predicts Morbidity and Mortality in Rural
 +
Patients With Heart Failure. J Card Fail. août 2015;21(8):612-8.
 +
12. Kickbusch I, Pelikan J, Apfel F, Agis T, editors. Health Literacy: The
 +
Solid Facts, 1st edn. Copenhagen: World Health Organisation
 +
Regional Office for Europe, 2013.
 +
13. Traynard PY, Gagnayre R. Éducation thérapeutique du patient en
 +
ville et sur le territoire. Paris : Maloine, 311 p.
 +
14. Margat A, De Andrade V, Gagnayre R. “Health Literacy” et éducation
 +
thérapeutique du patient : Quels rapports conceptuel et
 +
méthodologique ? Educ Ther Patient /Ther Patient Educ. 2014;6(1):
 +
10105-p1-10105-p10
 +
15. Levac D, Colquhoun H, O’Brien KK. Scoping studies: advancing the
 +
methodology. Implement Sci 2010;5:69.
 +
16. Clement S, Ibrahim S, Crichton N, Wolf M, Rowlands G. Complex
 +
interventions to improve the health of people with limited literacy:
 +
A systematic review. Patient Educ Couns. juin 2009;75(3):340-51.                                                                     
  
 
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Résumé - Abstract

Un faible niveau de Littératie en Santé (LS) constitue un obstacle à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) et particulièrement pour les personnes en situation de vulnérabilité qui ont également plus de risques d’être touchées par les maladies chroniques et leurs complications. Il semble donc essentiel de repenser les programmes d’ETP afin de tendre vers plus d’équité. Pour cela, une analyse des caracté�ristiques des interventions visant la LS et de leurs relations possibles avec l’ETP est nécessaire



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Une revue de la littérature de type scoping review a été effectuée entre novembre 2014 et janvier 2016, à partir des moteurs de recherche suivants : MEDLINE / PubMed, Embase, psycinfo, ERIC, Opengrey, SUDOC, thèses.fr, BDSP. Les termes de recherche : « health literacy », « Littératie en santé », « literacy », « littératie », « numeracy », « numératie », « compétence en santé » combinés avec les mots-clés : « programme », « program », « intervention », « méthode », « method », « technique », « outil », « tool »


Une sélection de 40 études sur 206 a conduit à caté�goriser les interventions selon deux grands types : (i) des inter�ventions spécifiques favorisant la compréhension des ressources destinées aux patients ; (ii) des interventions, généralement complexes, visant à soutenir et améliorer les compétences en LS Alors que le niveau de LS influence l’accessibilité des programmes d’ETP, il semblerait pertinent d’une part de rendre les programmes plus accessibles et d’autre part d’appré�hender l’ETP comme une opportunité pour répondre, selon ses modalités propres, aux besoins en LS. Il semble que la mise en place de partenariats entre les milieux socio-éducatifs et de la santé puisse être une stratégie efficace, tout comme la formation des soignants-éducateurs à augmenter la LS des patients. Conclusion : Il est possible d’articuler les interventions en LS et l’ETP. Des recherches devraient questionner les modalités péda�gogiques à mettre en œuvre pour adapter les programmes d’ETP à la LS. Mots-clés : Littératie en santé ; Littératie ; Maladie c


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Littératie en santé / [[Revue de la littérature .]] / Intervention / [[Maladie chronique]] / [[Éducation thérapeutique du patient]] / Littératie / [[Category:Revue de la littérature .|Revue de la littérature .]] [[Category:Maladie chronique|Maladie chronique]] [[Category:Éducation thérapeutique du patient|Éducation thérapeutique du patient]]


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Références


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  • 1. Dodson S, Good S, Osborne RH. Health literacy toolkit for low – and

middle-income countries: a series of information sheets to empower communities and strengthen health systems. [en ligne]. New Delhi: World Health Organization, Regional Office for South-East Asia, 2015 [consulté le 4 septembre 2015]. Disponible sur: http://www. searo.who.int/entity/healthpromotion/documents/hl_tookit/ en/ 2. Nutbeam D. Health literacy as a public health goal: a challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promot Int. 9 janv 2000;15(3):259-67. 3. Sørensen K, Van Den Broucke S, Fullam J, Doyle G, Pelikan J, Slonska Z, et al. Health literacy and public health: a systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health 2012;12:80. 4. Osborne R, Batterham R, Elsworth G, Hawkins M, Buchbinder R. The grounded psychometric development and initial validation of the Health Literacy Questionnaire (HLQ). BMC Pub Health 2013;13:658. 5. Schulzont PJ. Social influences of health literacy and patient empow�erment. Patient Educ Couns 2014;94:2-3. 6. Kutner M, Greenberg E, Jin Y, Paulsen C. The health literacy of America’s adults: Results from the 2003 National assessment of adult literacy. Washington, DC: National Center for Education Statistics, 2006. 7. Sørensen K, Pelikan JM, Röthlin F, Ganahl K, Slonska Z, Doyle G, et al. Health literacy in Europe: comparative results of the European health literacy survey (HLS-EU). Eur J Public Health. déc 2015;25(6):1053-8. 8. Lombrail P, Lang T, Pascal J. Accès au système de soins et inégalités sociales de santé : que sait-on de l’accès secondaire ? Santé, Société et Solidarité. 2004;3(2):61-71. 9. Heijmans M, Waverijn G, Rademakers J, van der Vaart R, Rijken M. Functional, communicative and critical health literacy of chronic disease patients and their importance for self-management. Patient Education and Counseling. janv 2015;98(1):41-8. 10. Miller TA. Health literacy and adherence to medical treatment in chronic and acute illness: A meta-analysis. Patient Educ Couns [In press]. [consulté le 1 jan 2016]; Disponible sur : http://www. sciencedirect.com/science/article/pii/S0738399116300416 11. Moser DK, Robinson S, Biddle MJ, Pelter MM, Nesbitt TS, Southard J, et al. Health Literacy Predicts Morbidity and Mortality in Rural Patients With Heart Failure. J Card Fail. août 2015;21(8):612-8. 12. Kickbusch I, Pelikan J, Apfel F, Agis T, editors. Health Literacy: The Solid Facts, 1st edn. Copenhagen: World Health Organisation Regional Office for Europe, 2013. 13. Traynard PY, Gagnayre R. Éducation thérapeutique du patient en ville et sur le territoire. Paris : Maloine, 311 p. 14. Margat A, De Andrade V, Gagnayre R. “Health Literacy” et éducation thérapeutique du patient : Quels rapports conceptuel et méthodologique ? Educ Ther Patient /Ther Patient Educ. 2014;6(1): 10105-p1-10105-p10 15. Levac D, Colquhoun H, O’Brien KK. Scoping studies: advancing the methodology. Implement Sci 2010;5:69. 16. Clement S, Ibrahim S, Crichton N, Wolf M, Rowlands G. Complex interventions to improve the health of people with limited literacy: A systematic review. Patient Educ Couns. juin 2009;75(3):340-51.


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