Différences entre versions de « Vitalisme - Créationnisme »

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* pour atteindre l'objectif d’un enseignement neutre de l'évolution et pour amener les élèves à ce niveau de réflexion, il faut établir un dialogue :
 
* pour atteindre l'objectif d’un enseignement neutre de l'évolution et pour amener les élèves à ce niveau de réflexion, il faut établir un dialogue :
--Éviter de prononcer tout de suite les mots qui braquent :Darwin, théorie de l’évolution, …
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-Éviter de prononcer tout de suite les mots qui braquent :Darwin, théorie de l’évolution, …
--Clarifier dès le début l’objectif du cours dans le respect des convictions: accepter d’écouter une explication scientifique et tenter de comprendre la théorie de l’évolution n’implique pasde renoncer à ses croyances
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--Proposer des travaux personnels et/ou de groupes qui laissent aux élèves le temps de prendre du recul.                                                 
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-Clarifier dès le début l’objectif du cours dans le respect des convictions: accepter d’écouter une explication scientifique et tenter de comprendre la théorie de l’évolution n’implique pasde renoncer à ses croyances.
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-Proposer des travaux personnels et/ou de groupes qui laissent aux élèves le temps de prendre du recul.                                                 
 
                
 
                
 
              
 
              
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* ..................                                                  
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* https://www.universalis.fr/encyclopedie/vitalisme/1-la-naissance-du-vitalisme/                                                  
* ..................
+
* https://fr.wikipedia.org/wiki/Vitalisme
* ..................                                                  
+
* https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/234722/1/THESE%20-%20texte%20final.pdf                                               
* ..................                                               
+
* https://fr.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%A9ationnisme                                                  
 
+
* https://www.cairn.info/revue-natures-sciences-societes-2007-3-page-280.htm
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* https://journals.openedition.org/ress/3001
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
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