Différences entre versions de « Carte cognitive »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (2 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 57 : | Ligne 57 : | ||
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | ||
| Ligne 159 : | Ligne 153 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * [[ | + | * [[comment construit-on une carte cognitive ]]? |
| − | * [[ | + | * [[quelle est l'utilité de la carte cognitive ]]? |
| − | + | ||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
| Ligne 211 : | Ligne 205 : | ||
:* www.univ-lyon2.fr | :* www.univ-lyon2.fr | ||
:* www.univ-lyon2.fr | :* www.univ-lyon2.fr | ||
| − | |||
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
Version actuelle datée du 24 juin 2021 à 21:10
 Votre Publicité sur le Réseau
|
Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Concept attribué à E. Tolman (1948), qui signifie la représentation mentale qu’un individu se fait de l’organisation de l’espace dans lequel il se trouve.
- Définitions Dans l’avant-propos de l’ouvrage consacré aux cartes cognitives dont il a dirigé la publication, Pierre Cossette (1994, p.11) rappelle l’adage « Une image vaut mille mots ». C’est en ce sens qu’une carte cognitive, qui est « le résumé graphique d’un discours oral ou écrit » peut s’avérer être outil particulièrement puissant. Verstraete (1998, p.9) considère que « dès qu’une modélisation graphique de la cognition est tentée, on peut parler de carte cognitive ». Eden (1988), cité par Audet et Cossette (1994, p.32) insiste quant à lui sur la dimension particulière de la démarche : « Une carte cognitive est un modèle conçu pour représenter la façon dont une personne définit un problème particulier
Carte cognitive - Historique (+)
Définition graphique
EXEMPLE1
- PHOTO.png
EXEMPLE2
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
explication / représentation / innovation / résumé / apprentissage / enseignant / chercheur / carte mentale / carte graphique / mémoire /
Carte cognitive - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
|
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre CARTE COGNITIVE - CARTE CONCEPTUELLE
- Confusion entre CARTE CONITIVE - CARTE MENTALE
- Erreur fréquente: CARTE MENTALE
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
- DESIGNER LES TITRES ET LES SOUS TITRES
- CHERCHER DES RELATIONS
- COMPRENDRE LES SITUATIONS ORGANISATIONNELLES
- .................
Education: Autres liens, sites ou portails
- www.univ-lyon2.fr
- www.univ-lyon2.fr
Bibliographie
Pour citer cette page: (cognitive)
ABROUGUI, M & al, 2021. Carte cognitive. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Carte_cognitive>, consulté le 31, octobre, 2024
- www.canva.com
- www.canva.com
- www.univ-lyon2.fr
- images.search.yahoo.com
Catégories :
- Pages avec des liens de fichiers brisés
- Sponsors Education
- EDUCATION (Concepts)
- FORMATION (Concepts)
- APPRENTISSAGE (Concepts)
- Explication
- Représentation
- Innovation
- Résumé
- Apprentissage
- Enseignant
- Chercheur
- Carte mentale
- Carte graphique
- Mémoire
- Concepts
- Carte cognitive
- Carte cognitive (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique
