Différences entre versions de « La phrase simple et la phrase complexe »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (48 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} | {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Fichier:imagetitre.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
= {{Widget:Traduction-Fiche}} = | = {{Widget:Traduction-Fiche}} = | ||
| Ligne 12 : | Ligne 16 : | ||
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) | [[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) | ||
| − | + | / [[Concept en Arabe]] الجملة البسيطة و الجملة المركبة | |
| − | / [[Concept en Arabe]] | ||
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | ||
= {{Widget:Definition-Fiche}} = | = {{Widget:Definition-Fiche}} = | ||
| − | + | En grammaire, une phrase peut être considérée comme un ensemble autonome, réunissant des unités syntaxiques organisées selon différents réseaux de relations plus ou moins complexes appelés subordination, coordination ou juxtaposition. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} == | == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == | ||
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--> | <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--> | ||
| Ligne 46 : | Ligne 43 : | ||
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} == | == {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} == | ||
| − | |||
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--> | <!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--> | ||
| Ligne 55 : | Ligne 51 : | ||
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | ||
| − | * | + | *La phrase simple: |
| − | + | Une phrase est dite simple lorsqu’elle ne contient qu’un seul verbe conjugué. | |
| − | + | *La phrase complexe: | |
| − | + | Lorsqu’une phrase contient plusieurs verbes conjugués, elle est complexe. | |
| − | * | ||
| − | |||
| − | |||
| + | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | ||
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | ||
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* --> | <!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* --> | ||
| Ligne 68 : | Ligne 62 : | ||
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | ||
| − | + | Toute proposition est formée au moins d'un groupe verbal et d'un groupe sujet. | |
| − | + | On distingue les phrases simples des phrases complexes selon le nombre de propositions qu'elles contiennent. Il y a autant de propositions dans une phrase qu'il y a de verbes conjugués dans cette phrase. | |
| − | . | + | Les propositions des phrases complexes peuvent être reliées de différentes manières : la juxtaposition, la coordination ou la subordination. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | ||
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} == | == {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} == | ||
| + | {{cc}}'''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YPCYQNZ3-2K4FG3-PXWR2H Carte conceptuelle La phrase simple et la phrase complexe]''' | ||
<!-- ************************* Début ****************************** --> | <!-- ************************* Début ****************************** --> | ||
| Ligne 89 : | Ligne 80 : | ||
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
| − | Image: | + | Image: Cmapphrase1.png |
| − | Image: | + | Image: Cmapphrase2.jpg |
| − | + | ||
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | ||
| Ligne 98 : | Ligne 89 : | ||
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> | <!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> | ||
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----> | / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----> | ||
| − | <!-- | + | <!-- https://youtu.be/SwjkbNZRdbM--> |
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------> | <!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
| − | + | <youtube width="220" height="220"><iframe width="480" height="360" src="https://www.youtube.com/watch?v=YMYACKmUgwU" title="La phrase simple et la phrase complexe" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></youtube> | |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220"><iframe width="640" height="360" https://www.youtube.com/watch?v=Z-OLPkm0XAw" title="La phrase simple" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220"><iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/watch?v=4sSK943dxC8" title="La phrase complexe" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | ||
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
| Ligne 117 : | Ligne 107 : | ||
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
| − | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1= phrase simple |
| − | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2= phrase complexe |
| − | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3= proposition principale |
| − | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4= proposition subordonnés |
| − | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5= mots subordonnants |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
| − | |||
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
| Ligne 140 : | Ligne 124 : | ||
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
| + | Les propositions indépendantes : | ||
| + | Lorsqu’une proposition peut être employée seule, c’est qu’elle ne dépend d’aucune autre. On dit que c’est une proposition indépendante. | ||
| + | Exemple : Le chien dort. | ||
| + | |||
| + | Une phrase peut contenir plusieurs propositions indépendantes reliées entre elles par une conjonction de coordination ou séparées par un signe de ponctuation. | ||
| + | Exemple : Je vais au cinéma ; je mange au restaurant. > Je vais au cinéma et je mange au restaurant. | ||
| + | |||
| + | Les propositions subordonnées et principales : | ||
| + | Une phrase peut contenir deux propositions reliées entre elles par une conjonction de subordination, un pronom relatif, un mot interrogatif. Dans ce cas-là, une des deux propositions dirige le sens et pourrait exister sans l’autre proposition : on l’appelle la proposition principale. | ||
| + | |||
| + | La deuxième proposition dépend de la proposition principale, elle ne pourrait pas être employée seule : on l’appelle la proposition subordonnée. | ||
| + | Exemple : Il n’est pas à l’école (prop. principale) parce qu’il est malade (prop. subordonnée). | ||
| + | |||
| + | La proposition « Il n’est pas à l’école » donne le sens général de la phrase, on pourrait l’employer seule, ce serait tout à fait correct. C’est donc la proposition principale. | ||
| + | |||
| + | La proposition « parce qu’il est malade » donne des précisions sur le sens général mais dépend de la proposition principale. On ne pourrait pas l’employer seule. C’est donc la proposition subordonnée. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
| − | |||
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
| Ligne 161 : | Ligne 152 : | ||
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens''' | {{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens''' | ||
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[proposition - préposition]] |
| − | * Confusion entre | + | * Confusion entre les différentes types des propositions subordonnées. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
| Ligne 184 : | Ligne 168 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * [[ | + | * [[Comment savoir si c'est une phrase simple ou complexe]]? |
| − | * [[ | + | * [[Quelle est la structure d'une phrase simple ]]? |
| − | * [[ | + | * [[Quelle est la structure d'une phrase complexe ]]? |
| + | * [[Quels sont les trois façons de relier deux propositions dans une phrase complexe ]]? | ||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
| Ligne 202 : | Ligne 187 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * | + | * Les temps verbaux |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
| − | |||
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
| Ligne 218 : | Ligne 200 : | ||
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----> | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| + | [[Fichier:aide.jpg|300px|vignette|centre|]] | ||
| − | * | + | Comment relier les propositions entre elles pour obtenir une phrase complexe ? |
| − | :* | + | * Il existe 3 manières de les relier entre elles : |
| − | * . | + | :*La juxtaposition si elles sont simplement séparées par un signe de ponctuation. |
| − | :* ....... | + | :*La coordination si elles sont séparées par une conjonction de coordination. |
| + | :*La subordination quand on relie une principale et sa subordonnée. | ||
| + | Ex : | ||
| + | Il parle, il boit. (Juxtaposition séparées par une virgule.) | ||
| + | Il parle et il boit. (Coordination avec la conjonction « et ».) | ||
| + | Il parle quand il boit. (Subordination avec une principale et une subordonnée.) | ||
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | ||
| Ligne 233 : | Ligne 221 : | ||
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées--> | |Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées--> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
| + | :* [https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-69940.php/ Français Facile "Phrase simple et phrase complexe" ] | ||
| + | :* [https://www.quizz.biz/quizz-192161.html Quiz sur les phrases simple et complexe] | ||
| + | :* [https://www.quizz.biz/quizz-318643.html Quiz Quizz sur les différentes propositions] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
| Ligne 250 : | Ligne 238 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * .. | + | * https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YPCYQNZ3-2K4FG3-PXWR2H |
| − | * .. | + | * https://didactique.info/formation/course/view.php?id=480 |
| − | + | ||
| − | |||
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | ||
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}} | {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}} | ||
Version actuelle datée du 18 janvier 2023 à 21:44
 Votre Publicité sur le Réseau
|
Traduction
La phrase simple et la phrase complexe (Français)
/ Concept en Arabe الجملة البسيطة و الجملة المركبة
Traductions
Définition
En grammaire, une phrase peut être considérée comme un ensemble autonome, réunissant des unités syntaxiques organisées selon différents réseaux de relations plus ou moins complexes appelés subordination, coordination ou juxtaposition.
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- La phrase simple:
Une phrase est dite simple lorsqu’elle ne contient qu’un seul verbe conjugué.
- La phrase complexe:
Lorsqu’une phrase contient plusieurs verbes conjugués, elle est complexe.
|
Toute proposition est formée au moins d'un groupe verbal et d'un groupe sujet. On distingue les phrases simples des phrases complexes selon le nombre de propositions qu'elles contiennent. Il y a autant de propositions dans une phrase qu'il y a de verbes conjugués dans cette phrase. Les propositions des phrases complexes peuvent être reliées de différentes manières : la juxtaposition, la coordination ou la subordination. |
La phrase simple et la phrase complexe - Historique (+)
Définition graphique
Carte conceptuelle La phrase simple et la phrase complexe
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
La phrase simple et la phrase complexe - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
|
Les propositions indépendantes : Lorsqu’une proposition peut être employée seule, c’est qu’elle ne dépend d’aucune autre. On dit que c’est une proposition indépendante. Exemple : Le chien dort. Une phrase peut contenir plusieurs propositions indépendantes reliées entre elles par une conjonction de coordination ou séparées par un signe de ponctuation. Exemple : Je vais au cinéma ; je mange au restaurant. > Je vais au cinéma et je mange au restaurant. Les propositions subordonnées et principales : Une phrase peut contenir deux propositions reliées entre elles par une conjonction de subordination, un pronom relatif, un mot interrogatif. Dans ce cas-là, une des deux propositions dirige le sens et pourrait exister sans l’autre proposition : on l’appelle la proposition principale. La deuxième proposition dépend de la proposition principale, elle ne pourrait pas être employée seule : on l’appelle la proposition subordonnée. Exemple : Il n’est pas à l’école (prop. principale) parce qu’il est malade (prop. subordonnée). La proposition « Il n’est pas à l’école » donne le sens général de la phrase, on pourrait l’employer seule, ce serait tout à fait correct. C’est donc la proposition principale. La proposition « parce qu’il est malade » donne des précisions sur le sens général mais dépend de la proposition principale. On ne pourrait pas l’employer seule. C’est donc la proposition subordonnée. |
Erreurs ou confusions éventuelles
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre proposition - préposition
- Confusion entre les différentes types des propositions subordonnées.
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Comment relier les propositions entre elles pour obtenir une phrase complexe ?
- Il existe 3 manières de les relier entre elles :
- La juxtaposition si elles sont simplement séparées par un signe de ponctuation.
- La coordination si elles sont séparées par une conjonction de coordination.
- La subordination quand on relie une principale et sa subordonnée.
Ex : Il parle, il boit. (Juxtaposition séparées par une virgule.) Il parle et il boit. (Coordination avec la conjonction « et ».) Il parle quand il boit. (Subordination avec une principale et une subordonnée.)
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (phrase simple et la phrase complexe)
ABROUGUI, M & al, 2023. La phrase simple et la phrase complexe. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_phrase_simple_et_la_phrase_complexe>, consulté le 5, novembre, 2024
