Différences entre versions de « Association - Entrepreneuriat »

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|Posture-Conception-1= .......
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|Posture-Conception-1= Trouver une idée d’affaire : créativité et innovation
|Posture-Conception-2=
+
|Posture-Conception-2=Reconnaître et évaluer les opportunités d’affaires
|Posture-Conception-3=
+
|Posture-Conception-3=Reconnaitre qu’une bonne idée d’affaire est la condition pour réussir le lancement d’une entreprise et garantir sa viabilité
|Posture-Conception-4=
+
|Posture-Conception-4=Distinguer entre idée et opportunité
|Posture-Conception-5=
+
|Posture-Conception-5=Rédiger son business model
|Posture-Conception-6=
 
|Posture-Conception-7=
 
|Posture-Conception-8=
 
|Posture-Conception-9=
 
|Posture-Conception-10=
 
  
 
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}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************-->
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|Mot-Clé-Article-1=
+
|Mot-Clé-Article-1=Exemple de schéma de financement d’une entreprise
|Mot-Clé-Article-2=
+
|Mot-Clé-Article-2=Schémas de financement avec les indicateurs (tableaux à remplir)
|Mot-Clé-Article-3=
+
|Mot-Clé-Article-3=Le code d’incitations aux investissements
|Mot-Clé-Article-4=
+
|Mot-Clé-Article-4=Les règles de financement
|Mot-Clé-Article-5=
+
|Mot-Clé-Article-5=Discussion en plénière
|Mot-Clé-Article-6=
+
 
|Mot-Clé-Article-7=
 
|Mot-Clé-Article-8=
 
|Mot-Clé-Article-9=
 
|Mot-Clé-Article-10=
 
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************-->
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<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article ------->
 
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article ------->
  
|Mot-Clé-Article-1=
+
|Mot-Clé-Article-1=business plan
|Mot-Clé-Article-2=
+
|Mot-Clé-Article-2=potentiel entrepreneurial ;
|Mot-Clé-Article-3=
+
|Mot-Clé-Article-3= la matrice FFOM
|Mot-Clé-Article-4=
+
|Mot-Clé-Article-4= la matrice CANEVAS
|Mot-Clé-Article-5=
+
 
|Mot-Clé-Article-6=
 
|Mot-Clé-Article-7=
 
|Mot-Clé-Article-8=
 
|Mot-Clé-Article-9=
 
|Mot-Clé-Article-10=
 
  
 
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************-->
 
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************-->
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<!-- ****************** Commercez les modifications *****************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************-->
  
* ..................                                                                                               
+
* Ajzen I. (1991), « The Theory of Planned Behavior«, Organizatioanl Behavior and Human
 +
Decision Processes, 50.
 +
* Aouni Z. (2011) « Démystification d’une pédagogie émergente : l’approche par les
 +
compétences », Entreprendre & Innover, n°11-12, p.120-126
 +
* Site internet du NFTE : www.nfte.de
 +
* BOE, BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO, Núm. 182, Sábado 30 de julio de 2011, Sec. I. Pág.
 +
86736. http://www.boe.es/boe/dias/2011/07/30/pdfs/BOE-A-2011-13117.pdf
 +
 
 +
                                                                                               
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** -->

Version actuelle datée du 18 février 2023 à 14:15

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Résumé - Abstract


  • Une idée ne vaut rien tant qu’elle n’est pas exécutée.
  • Votre succès en vente et marketing sera la clé.
  • La gestion de votre flux de trésorerie vous fera ou défera.
  • La complémentarité de l’équipe vous permettra de solidifier les trois premiers piliers.


Puce-didaquest.png Démarche méthodologique



Puce-didaquest.png Postures - Conceptions



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