Pédagogie projet

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Traduction

Pédagogie projet Pédagogie du projet (Français) / Learning by doing (Anglais) / بيداغوجيا المشروع (Arabe)

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Traductions

Définition

• La pédagogie de projet est « une méthode d’enseignement dans laquelle les étudiants acquièrent des connaissances et des compétences en travaillant pendant une période prolongée pour enquêter et répondre à une question, un problème ou à un défi authentique, engageant et complexe »

• De surcroît, la pédagogie du projet apporte de l’authenticité à la classe dans le sens où le problème est facilement connecté au monde extérieur et les étudiants sont mis au défi de collaborer, de communiquer et de penser de manière critique lorsqu’ils abordent le problème. Ces compétences sont directement liées aux compétences globales ( ensemble général de comportements, d’habiletés et de connaissances qui peuvent être interdépendants et interdisciplinaires) et aux compétences transférables (compétences spécifiques attachées à une situation professionnelle donnée, mais qui peuvent être mises en œuvre dans un autre contexte professionnel. )

• Tout bon projet comprend un ensemble solide de compétences linguistiques (comme la recherche, la rédaction d’un article, la présentation d’une présentation, etc.) ainsi que toute autre attente liée au sujet que vous choisissez d’inclure (les mathématiques, la géographie, l’histoire).

• Le concept de la pédagogie de projets ne date pas d’hier. En effet, de nombreux pédagogues se sont penchés sur ce concept dès la fin du 19e siècle. Par ailleurs, la pédagogie de projet a été inspirée des travaux de John Dewey (1859-1952), philosophe et pédagogue américain, qui est basée sur une action organisée vers un but précis ; appelée aussi « Learning by doing ». C’est-à-dire apprendre en faisant (1929). Par ailleurs, Dewey a remarqué que l’enseignement théorique donne peu de résultats par rapport à l’enseignement pratique. Pour lui, le penser et le faire sont inséparables. Depuis plusieurs années, la pédagogie de projet est devenue une pratique quotidienne dans l’enseignement primaire, secondaire et supérieure. Elle est essentielle pour l’amélioration de la motivation des élèves.

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Pédagogie active / Projet de classe / Projet de l'école / Projet de groupe /

Justification

Définition écrite

• c'est une pédagogie fonctionnelle active fondée par l'américain JOHN DEWEY
• Le projet de classe est un ensemble d'objectifs, d'activités et de plans d'apprentissage élaborés par un enseignant pour guider le processus d'enseignement et d'apprentissage dans sa classe. Il s'agit d'une feuille de route qui aide l'enseignant à organiser le contenu, les méthodes d'enseignement, les évaluations et les ressources nécessaires pour atteindre les objectifs d'apprentissage spécifiques fixés pour les élèves.

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La pédagogie par projet repose sur l'idée que les élèves apprennent mieux lorsqu'ils sont confrontés à des situations réelles ou authentiques, et qu'ils peuvent appliquer leurs connaissances et compétences dans un contexte concret. Au lieu d'apprendre de manière passive en écoutant simplement le professeur, les élèves sont encouragés à explorer, à rechercher, à résoudre des problèmes et à créer des produits ou des résultats tangibles. Un projet en pédagogie par projet peut prendre différentes formes, allant d'une enquête sur un sujet spécifique à la réalisation d'un projet artistique, scientifique, social ou technologique. Les élèves sont souvent regroupés en équipes pour travailler sur le projet, ce qui favorise la collaboration, le partage des connaissances et le développement des compétences interpersonnelles. La pédagogie par projet implique généralement les étapes suivantes : Choix du projet : Les élèves participent à la sélection du projet, ce qui leur donne un sentiment de propriété et d'investissement dans le processus d'apprentissage. Planification : Les élèves élaborent un plan détaillé pour le projet, en identifiant les objectifs d'apprentissage, les tâches à réaliser, les ressources nécessaires et les échéances. Recherche et exploration : Les élèves effectuent des recherches sur le sujet du projet, en utilisant diverses sources d'information telles que des livres, des articles, des interviews, des visites sur le terrain, etc. Ils explorent également différentes perspectives et approches liées au projet. Mise en œuvre : Les élèves mettent en pratique leurs connaissances et compétences en réalisant les tâches définies dans le plan du projet. Cela peut inclure des activités telles que la collecte de données, la création d'un prototype, la réalisation d'une présentation, etc. Présentation des résultats : Les élèves présentent leurs résultats, que ce soit sous forme de rapport écrit, de présentation orale, d'exposition, de représentation théâtrale ou d'autres formes appropriées au projet. Cela leur permet de développer leurs compétences en communication et de partager leurs apprentissages avec les autres. Évaluation : Les élèves et les enseignants évaluent ensemble le processus et les résultats du projet. L'accent est mis sur l'évaluation des compétences acquises, des connaissances approfondies, de la créativité, de la collaboration et de la réflexion critique. En résumé, la pédagogie par projet est une approche éducative qui place les élèves au centre de leur apprentissage en les engageant activement dans la réalisation de projets concrets. Elle favorise l'apprentissage actif, la collaboration, la résolution de problèmes et le développement de compétences essentielles pour la réussite dans la vie. La pédagogie par projet favorise le développement de compétences clés telles que la résolution de problèmes, la pensée critique, la créativité, la collaboration, la communication et l'autonomie. Elle permet également de relier l'apprentissage à des situations concrètes de la vie réelle, ce qui rend l'éducation plus pertinente et significative pour les élèves. En résumé, la pédagogie par projet est une approche éducative qui place les élèves au centre de leur apprentissage en les engageant activement dans la réalisation de projets concrets. Elle favorise l'apprentissage actif, la collaboration, la résolution de problèmes et le développement de compétences essentielles pour la réussite dans la vie. En résumé, la pédagogie par projet est une approche éducative qui place les élèves au centre de leur apprentissage en les engageant activement dans la réalisation de projets concrets. Elle favorise l'apprentissage actif, la collaboration, la résolution de problèmes et le développement de compétences essentielles pour la réussite dans la vie.

Pédagogie projet - Historique (+)

Définition graphique

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  pédagogie du projet 1

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Modèle:La pédagogie active

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Contextualisation / Travail grouppal / Planification / Gestion de classe / Découpage de l'activité / Apprentissage par enquete / Classe inversée / Apprentissage collaboratif / Simulation et jeu de role / Situation problème /

Pédagogie projet - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

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pédagogie du projet - projet éducatif

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre pédagogie du projet - projet éducatif
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Erreur fréquente:

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Questions possibles

• Quel est l'utilité de la pédagogie par projet dans l'enseignement?
• Est ce que les enseignants font preuve de cette pédagogie active?
• Quel est l'autre facette de la pédagogie par projet?

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (projet)

ABROUGUI, M & al, 2023. Pédagogie projet. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/P%C3%A9dagogie_projet>, consulté le 22, novembre, 2024

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