Différences entre versions de « Immunité spécifique »

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== Idées ou Difficultés liées à son enseignement ==
 
== Idées ou Difficultés liées à son enseignement ==
-Présenter aux élèves une animation flash ou une séquence vidéo qui illustre les mécanismes de l’immunité naturelle (les étapes de la phagocytose, la réaction inflammatoire).
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Présenter aux élèves une animation flash ou une séquence vidéo qui illustre l e mécanisme de l’immunité spécifique.
-Un cadre médical en classe pour expliquer aux élèves les moyens préventifs pour lutter contre l’infection microbiennes et comment se soigner en cas d’une blessure. 
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Un cadre médical en classe pour expliquer aux élèves la vaccination et la sérothérapie
-Jeu de rôle entre deux élèves, l’un joue le rôle d’un agent infectieux et l’autre les effecteurs de l’immunité naturelle
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Visite à l’hôpital régional pour prendre une idée sur la vaccination.
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Visite à l’institut pasteur pour observer comment on prépare les vaccins
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Jeu de rôle entre deux élèves, l’un joue le rôle d’un agent infectieux et l’autre les effecteurs de l’immunité spécifique
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Réalisation d’une comparaison par les élèves entre l’immunité innée et l’immunité spécifique.
  
 
== Aides et astuces ==
 
== Aides et astuces ==

Version du 15 février 2018 à 21:45


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•L’immunité spécifique s'appuie sur la reconnaissance de la nature de l'antigène et le développement d'une réponse spécifique intense contre lui par production de cellules et de molécules spécialisées. • L'immunité spécifique fait intervenir la production d'anticorps spécifiques: Ce sont des molécules protéiques solubles, produites par les Lymphocytes B afin de reconnaître et de supprimer spécifiquement une substance étrangère appelée antigène. Ces molécules circulent dans le milieu intérieur (sang et lymphe) et interviennent dans l'immunité à médiation humorale. •L'immunité spécifique déclenche également la production de lymphocytes T cytotoxiques: Ce sont des cellules chargées de maintenir l'intégrité des populations cellulaires en détruisant les cellules infectées par des virus, les cellules modifiées par une mutation, comme les cellules cancéreuses, ou encore les cellules greffées. Elles interviennent dans l'immunité à médiation cellulaire. Lors d'un second contact avec le même antigène, des cellules « mémoire » permettent une réponse plus rapide, plus intense et une protection plus durable de l'organisme. C'est sur cette caractéristique que repose le principe des vaccins.


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Idées ou Difficultés liées à son enseignement

	Présenter aux élèves une animation flash ou une séquence vidéo qui illustre l e mécanisme de l’immunité spécifique.
	Un cadre médical en classe pour expliquer aux élèves la vaccination et la sérothérapie
	Visite à l’hôpital régional pour prendre une idée sur la vaccination.
	Visite à l’institut pasteur pour observer comment on prépare les vaccins 
	Jeu de rôle entre deux élèves, l’un joue le rôle d’un agent infectieux et l’autre les effecteurs de l’immunité spécifique
	Réalisation d’une comparaison par les élèves entre l’immunité innée et l’immunité spécifique.

Aides et astuces

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