Biologie

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Justification

Définition écrite

Définitions en fonction de niveaux de formulations croissants:

• La biologie synonymes : sciences biologiques ou sciences de la vie

• La biologie est la science qui étudie le vivant (bio = vie ; -logie = théorie, science)

• La biologie englobe toutes les sciences ayant pour objet l'étude des êtres vivants y compris l'homme.

• La biologie regroupe les sciences qui étudient les êtres vivants, et les relations qu'ils entretiennent, sous toutes ses formes, ses fonctions et à tous les niveaux d'organisation, tout en tenant compte des dimensions et des échelles d'espace et de temps: de la molécule à l'organisme, de l'individu à la population, de la niche écologique à l'écosystème, du temps moléculaire au temps géologique, sur la terre et dans l'espace,...

• La biologie regroupe l’ensemble des sciences qui étudie toutes les dimensions relatives à la vie, aux phénomènes vitaux et aux espèces vivantes, contemporaines ou qui ont existé par le passé. Elle les étudie à toutes les échelles spatio-temporelles et ceci aussi bien au niveau de leur structure, leur organisation, leur fonctionnement, leur relations mutuelles ou avec leur environnement, leur évolution, qu’au niveau de leur variabilité intra-individuelle, interindividuelle et groupale.

«L'une des plus sûres leçons de la biologie est de nous montrer à la fois l'unité des grands phénomènes de la vie, et l'extrême, l'inépuisable variété de leurs manifestations.» Jean Rostand

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Terminologie, Étymologie et Histoire: Le terme « biologie » (Empruntée de l'allemand Biologie) désigne la science qui étudie la vie. Il est utilisé, pour la première fois, par l'Allemand G. R. Treviranus (1802), dans un ouvrage en six tomes publié à Göttingen "Biologie oder Philosophie der lebenden Natur" (Biologie ou Philosophie de la Nature vivante (v. G. A. Zischka, Allgemeines Gelehrten-Lexikon, Stuttgart, 1961, s.v. Treviranus) à partir du radical des mots grecques. β ι ́ ο ς « vie » et λ ο ́ γ ο ς « discours, traité »). Pour lui, la biologie envisagera « les différents phénomènes et formes de la vie, les conditions et les lois qui régissent son existence et les causes qui déterminent son activité ». Treviranus ne réalisa pas son œuvre de synthèse et écrivit plutôt un inventaire faunistique et floristique. En cette même année 1802, le mot « biologie » figure dans l'ouvrage de J.-B. Lamarck (Lamarck, Hydrologie d'après. Dauzat 1973); 1809 (Id., Philos. zool., t. 1, p. XVII) où la physique terrestre comporte trois parties : La première doit comprendre la théorie de l'atmosphère, la météorologie, la deuxième, celle de la croûte externe du globe, l'hydrogéologie ; la troisième enfin, celle des corps vivants, la biologie. En 1912, le titre du cours de Lamark est intitulé "Biologie, ou Considérations sur la nature, les facultés, les développements et l'origine des corps vivants". Un manuscrit inédit, que P. P. Grassé a signalé, précise que : « C'est à ces corps singuliers et vraiment admirables qu'on a donné le nom de corps vivants... Ils offrent en effet, en eux et dans les phénomènes divers qu'ils présentent, les matériaux d'une science particulière qui n'est pas encore fondée, qui n'a pas même de nom, dont j'ai proposé quelques bases dans la Philosophie zoologique et que je nommerai biologie. » LamarckTitre du lien, à cette époque, ignorait le néologisme créé par Treviranus. C'est pourquoi le terme de biologie est considéré comme ayant été créé à la même époque par un Français, le zoologiste Lamarck, et par un Allemand, le naturaliste Treviranus. Réflexions sur la biologie et ses dimensions La biologie est la science du vivant. Prise au sens large de science du vivant, elle recouvre une partie des sciences naturelles et de l'histoire naturelle des êtres vivants. Toutefois la distinction entre organismes vivants et non vivants est parfois difficile et la détermination de l'objet spécifique de la biologie n'a rien d'évident. La vie se présente sous tellement de formes et à des échelles si différentes que la biologie couvre un très large spectre, qui va du niveau moléculaire, en passant par celui de la cellule, puis de l'organisme, jusqu'au niveau de la population et de l'écosystème. Ces différents niveaux montrent que le domaine du vivant est fortement hiérarchisé et au fur et à mesure que la biologie progresse, elle se spécialise en de multiples domaines, tous plus ou moins liés aux autres. Au cours de l'histoire de la biologie, des principes fondateurs ont été découverts. Courants de pensées en biologie Histoire chronologique de la biologie Bioétique

Biologie - Historique (+)

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Concepts ou notions associés

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Science / Vie / Vivant / Être vivant / Organisme vivant /

Biologie - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

• Difficulté au niveau de la notion ou des limites du "vivant"
• Difficulté au niveau de la classification des êtres vivants
• Difficulté à percevoir ou à raisonner selon:

• Le temps biologique
• Une approche systémique

• Erreurs fréquentes:

• Généralisation abusive
• Réduire ou restreindre la biologie à:

• une approche inductiviste
• une approche déductiviste
• une approche hypothético-déductiviste
• un raisonnement causale
• un raisonnement héréditariste
• une argumentation centrée sur :

• la biologie moléculaire (Paradigme biologie moléculaire)
• l'environnement (Environnementaliste)
• une vision globale (Holisme)
• la biologie humaine ou sur l'homme (Anthropocentrisme)
• la biologie animale ou sur l'animale (Zoocentrisme)

• Utiliser la biologie pour servir des doctrines : Eugénisme / Racisme / Scientisme / Sociobiologisme

• Obstacle épistémologique lié au concept biologie:

Il est difficile de comprendre et d'avoir une vision globale de la biologie, et de ses grands débats, sans connaître quelques notions de base en biologie, notamment celles relatives à la définition du vivant, celles liées aux dimensions d'espace et celles en relations aux temps biologique et temps géologique.

Dans le cadre épistémologique (théorie philosophique) il existe principalement deux biologies concurrentes avec plusieurs variantes:

• l'une matérialiste et mécaniste, ce qui peut induire une conception matérialiste ou mécaniste de la biologie. De ces deux premières dimensions découle deux problématiques explicatifs des phénomène biologique, ou modes de causalités nommés par E. Mayr causes prochaines et causes évolutives:

• Problématique évolutive: Elle est articulé à une biologie évolutive qui traite des causes évolutives: La biologie évolutive recherche l'origine des nouveaux programmes génétiques et de leurs modifications au cours de l'histoire évolutive ; l'observation constitue sa méthode essentielle jointe à l'expérimentation quand elle est possible. Les analyses révèlent l'origine commune de certaines molécules et le mode de création de nouvelles molécules à la suite de remaniements de structures préexistantes. Pour F. Jacob « l'évolution biologique est fondée sur une sorte de bricolage moléculaire, sur la réutilisation constante du vieux pour faire du neuf ». Il estime que la probabilité de voir une protéine fonctionnelle se former de novo, par association au hasard d'acides aminés, est pratiquement zéro.

La biologie évolutive cherche à répondre à l'éternel Pourquoi ? Dans quel but ?

• Problématique fonctionnelle: Elle est articulé à une biologie fonctionnelle qui étudie les causes prochaines: Les causes prochaines sont régies par le programme génétique ; c'est lui qui détermine le dimorphisme sexuel, ou si un oiseau sera sédentaire ou migrateur, par exemple. La biologie fonctionnelle envisage la traduction, le décodage des programmes génétiques ; sa méthode privilégiée est l'expérimentation ; elle se préoccupe principalement des mécanismes biochimiques, moléculaires, physiologiques.

La biologie fonctionnelle s'efforce de répondre aux questions Comment ? Combien ? et offre ainsi quelque ressemblance avec les sciences physiques. 

• l'autre spiritualiste et vitaliste, ce qui peut induire une conception spiritualiste ou vitaliste de la biologie

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Education: Autres liens, sites ou portails

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Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• Difficulté au niveau de la classification des êtres vivants, particulièrement des choix ou des critères de classifications, ou encore aux niveau des limites du monde vivants et notamment pour le statut des virus.

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Aides et astuces

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Bibliographie

Pour citer cette page: ([1])

ABROUGUI, M & al, 2018. Biologie. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Biologie>, consulté le 21, novembre, 2024

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