Différences entre versions de « Utilisateur:Ibtissemzouaghi »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la rechercheLigne 23 : | Ligne 23 : | ||
= Liste des liens internet = | = Liste des liens internet = | ||
− | * [https://.... | + | * [https://www.lachimie.net/index.php?page=42#.XflPX9VKjIU | Lachimie] |
− | * [https://.. | + | * [https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/chimie-reaction-acido-basique-14972/ | Futura sciences] |
− | |||
= Liste d’idées pour l’enseignement des TICE = | = Liste d’idées pour l’enseignement des TICE = |
Version du 17 décembre 2019 à 22:01
Qui-suis-je ?
- Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
Fiches conceptions
acide fort - acide faible / Conception 2 / Conception 3
Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info
- - Cours des modules:
- - Mon cours
Liste des fiches questions
Liste des liens internet
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE
Discipline : .........................(indiquer une discipline)
- Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
- Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :
- - des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.
- - des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- - des .....................................................................
- Idée 2 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- Idée 3 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;