Différences entre versions de « Jeu - Gamification - Serious games »
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| − | Oscar Preston, écrivain chez Brit Student et Next Coursework a affirmé « Même si la compétition amicale pousse les apprenants en ligne à se dépasser et à obtenir de meilleurs résultats que leurs collègues, il existe une légère différence entre la compétition en matière de gamification et de serious games. La gamification permet aux participants de rivaliser entre eux, mais dans les serious games, la présence de classements encouragera davantage cette compétition. Par conséquent, je pense que les serious games permettent aux apprenants d’être plus compétitifs, alors que la gamification offre uniquement une légère touche de compétitivité. » | + | Oscar Preston, écrivain chez Brit Student et Next Coursework a affirmé « Même si la compétition amicale pousse les apprenants en ligne à se dépasser et à obtenir de meilleurs résultats que leurs collègues, il existe une légère différence entre la compétition en matière de gamification et de serious games. La gamification permet aux participants de rivaliser entre eux, mais dans les serious games, la présence de classements encouragera davantage cette compétition. Par conséquent, je pense que les serious games permettent aux apprenants d’être plus compétitifs, alors que la gamification offre uniquement une légère touche de compétitivité. » |
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| + | * La gamification et les serious games sont des stratégie d'apprentissage par le jeu qui peuvent offrir divers avantages aux apprenants en ligne. | ||
| + | * L’apprentissage des utilisateurs dépendra de la conception des jeux de formation, de leur motivation et de leur implication avec le sujet. | ||
| + | * Les objectifs et les besoins de l’apprenant peuvent déterminer quelle méthode choisir : la gamification, les serious games, ou les deux. | ||
| + | * Une stratégie de gamification peut être réalisée indépendamment d'une stratégie par serious games | ||
| + | * Les stratégies de serious games nécessitent une étroite complémentarité avec les stratégies de gamifications | ||
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Version du 25 janvier 2022 à 12:27
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Conception : Clarification - Explicitation
Les jeux peuvent être une nouvelle forme d’apprentissage digital. Voici quelques différences entre "Gamification - Serious game" applicable dans le domaine du e-learning:
- La gamification et les serious games sont les deux des formes d'apprentissage par le jeu. Cependant, ils s'en différentient par le faite qu'ils sont des concepts spécifiques au e-learning.
- La gamification se compose d’activités et d’éléments ludiques qui visent à encourager les utilisateurs à apprendre en ligne et à se perfectionner dans n’importe quel domaine. Ils peuvent par exemple terminer un module d’e-learning pour passer au niveau suivant. Ceci permet de mettre en place une compétition amicale et d’apprendre grâce à la pratique.
- Les serious games ont des objectifs d’apprentissage spécifiques, ce qui permet donc de s’impliquer davantage. Ils disposent également de contenus didactiques, où les obstacles à surmonter dans le jeu ont tendance à être plus compliqués que les éléments offerts par la gamification. Les apprenants peuvent ainsi développer des compétences plus intéressantes grâce aux serious games.
Conceptions erronées et origines possibles
- Confondre entre "Bonification - Gamification" ou "Apprentissage par le jeu - Gamification - Serious games"
- Croire que la gamification correspond à la phase de récompense (bonification) des serious games
Conceptions: Origines possibles
- Bonification - Gamification : L'anglicisation du terme jeu (Game) vers le concept de Gamification peut laisser croire que ce concept réfère à une récompense. Par glissement de sens il est alors possible de croire (de façon erronnée) que la gamification correspond à la phase de bonification des serious games.
Ainsi la bonification est une des composantes de la gamification, mais aussi des serious games
Conceptions liées - Typologie
Concepts ou notions associés
Gamification / Serious games / Jeux sérieux / E-learning / Jeu / Apprentissage / Compétence / Apprenant / Motivation / Encouragement / Bonification / Récompense / Situation didactique / Compétition / Formation /
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Stratégie de changement conceptuel
Afin de clarifier ces deux concepts, voici quelques points de différence:
- Différences selon les objectifs
- - La gamification applique des éléments typiquement ludiques à d’autres domaines d’activité, comme le marketing ou la formation, afin d’aider à augmenter l’engagement des participants.
- - Les serious games suivent la structure typique d’un jeu et servent à s’amuser et à apprendre. Par conséquent, ils visent à développer des compétences alors que la gamification ne s’intéresse qu’à l’aspect ludique et à attirer les utilisateurs. »
- Différences selon la complémentarité chronologique
- - De façon générale ses deux processus d'apprentissages peuvent être complémentaire et peuvent se succéder par alternance et s'enrichir mutuellement. Cependant la gamification peut plus facilement servir d'amorce en attirant l'attention et l'engagement pour ensuite laisser place à un jeux plus sérieux "Serious game" afin de viser des compétences plus spécifiques.
- Différences selon les mécaniques de jeu
- - La gamification et les serious games n’utilisent pas les mêmes mécaniques de jeu. La gamification se réfère aux fonctionnalités typiques de n’importe quel jeu, par exemple terminer les niveaux (la compétition et la réussite sont des facteurs simple et sociaux de motivation).
- - Pour que la gamification fonctionne correctement, il est nécessaire de connaitre son public, savoir ce qui le motive et combiner cela avec une bonne mécanique de jeu. Les serious games peuvent choisir d’inclure des éléments de gamification, mais ce n’est pas obligatoire. Il s’agit d’outils d’apprentissage avec des objectifs didactiques spécifiques.
- Différences selon les systèmes de récompenses
- - Avec la gamification, la mécanique de jeu est associée à des activités traditionnelles d'apprentissage et notamment dans des systèmes d’e-learning et des modules. Par exemple, les classements, les points et les badges servent à motiver les apprenants.
- - En revanche, avec les serious games, même s’ils sont en général amusants et interactifs, ils comportent des objectifs d’apprentissage spécifiques. Ils peuvent être utilisés de façon indépendante alors que la gamification suit une structure plus ou moins traditionnelle des cours en ligne. Par conséquent, la première option peut offrir des récompenses plus intéressantes même si vous ne passez pas aux niveaux suivants.
- Différences selon les niveaux de compétition
La compétition à lieu, aussi bien dans la gamification que dans les serious games. En effet, une certaine compétitions peut apparaitre entre les apprenants en ligne qui obtiennent des récompenses suite via des système de bonification.
Oscar Preston, écrivain chez Brit Student et Next Coursework a affirmé « Même si la compétition amicale pousse les apprenants en ligne à se dépasser et à obtenir de meilleurs résultats que leurs collègues, il existe une légère différence entre la compétition en matière de gamification et de serious games. La gamification permet aux participants de rivaliser entre eux, mais dans les serious games, la présence de classements encouragera davantage cette compétition. Par conséquent, je pense que les serious games permettent aux apprenants d’être plus compétitifs, alors que la gamification offre uniquement une légère touche de compétitivité. »
Bilan synthétique
- La gamification et les serious games sont des stratégie d'apprentissage par le jeu qui peuvent offrir divers avantages aux apprenants en ligne.
- L’apprentissage des utilisateurs dépendra de la conception des jeux de formation, de leur motivation et de leur implication avec le sujet.
- Les objectifs et les besoins de l’apprenant peuvent déterminer quelle méthode choisir : la gamification, les serious games, ou les deux.
- Une stratégie de gamification peut être réalisée indépendamment d'une stratégie par serious games
- Les stratégies de serious games nécessitent une étroite complémentarité avec les stratégies de gamifications
Questions possibles
Bibliographie
Pour citer cette page: (- Gamification - Serious games)
ABROUGUI, M & al, 2022. Jeu - Gamification - Serious games. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Jeu_-_Gamification_-_Serious_games>, consulté le 23, mai, 2024
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