Emotions et apprentissage

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Emotions et apprentissage (Français)Émotions et apprentissage / Concept en Anglais (Anglais) Emotions and learning / Concept en Arabe (Arabe)الانفعالات والتعلم

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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les sentiments / la psychologie de l'enfant / Anxiété / Neurologie / Troubles de l'apprentissage / Décrochage / Mémorisation / Difficultés de l'apprentissage / Dépression / Épanouissement /

Justification

Définition écrite

• Une émotion est:

 Un état passager et intense qui se manifeste aussi bien dans le corps que dans l'esprit en réaction à un élément extérieur ou à une pensée.
 Une réaction psychologique et physique à une situation. Elle a d'abord une manifestation interne et génère une réaction extérieure. Elle est provoquée par la
 confrontation à une situation et à l'interprétation de la réalité.
Les 7 émotions principaux sont:

la joie, la tristesse, la peur, la colère, le dégoût, la surprise et le mépris.

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Emotions et apprentissage - Historique (+)

Définition graphique

• Carte mentale utilisée en classe-Pourquoi identifier les émotions

  Titre de Votre Image 1 Émotions et apprentissage

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  Titre de Votre Image 3

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Concepts ou notions associés

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Émotion / Apprentissage / Contexte scolaire / Ouverture émotionnelle / Autrui / Relation / Sentiment /

Emotions et apprentissage - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

{{Fiche Didactique Explicitations |Exemples-Applications-Utilisations=

En psychologie de l’éducation, les théories de la motivation soulignent ainsi l’importance primordiale du rôle des émotions . Un fort désir d’arriver au succès ,ou une peur de l’échec donne une impulsion décisive à la motivation.
Le plaisir et la fierté sont des éléments motivants liés au succès .
Un sentiment de honte ou de blâme est un élément démotivant, qui entretient un lien direct avec l’échec. 
la cognition ne peut être séparée de la motivation qui la génère et des émotions qui l’accompagnent .
Les émotions positives permettent à la fois de créer de la cohésion entre les collaborateurs et de favoriser l’authenticité, l’harmonie - c’est donc la garantie 
d’un environnement de travail sain. De plus, les nouvelles idées et la créativité émergent plus facilement dans un environnement positif. Les émotions, positives 
comme négatives, représentent un bon indicateur de ce qui convient ou non : la joie, l’enthousiasme, comme sources de motivation, et au contraire d’autres 
émotions dites négatives telles que la peur, la nervosité comme freins à l’épanouissement

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que Les émotions n'ont pas une influence sur le fonctionnement du cerveau (mémoire, attention, langage, raisonnement, prise de décision).

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre ....... - ........
• Confusion entre ....... - ........

Erreur fréquente:

• ....................

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (et apprentissage)

ABROUGUI, M & al, 2023. Emotions et apprentissage. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Emotions_et_apprentissage>, consulté le 21, novembre, 2024

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