Différences entre versions de « Differenciation pedagogique »
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| − | *'''La différenciation pédagogique''' est une approche éducative qui vise à adapter l'enseignement pour répondre aux besoins individuels des élèves. | + | *'''''La différenciation pédagogique''' est une approche éducative qui vise à adapter l'enseignement pour répondre aux besoins individuels des élèves. |
Elle reconnaît que les apprenants sont uniques et peuvent avoir des styles d'apprentissage, des niveaux de compétence et des intérêts variés. | Elle reconnaît que les apprenants sont uniques et peuvent avoir des styles d'apprentissage, des niveaux de compétence et des intérêts variés. | ||
Par conséquent, la différenciation pédagogique implique la mise en place de '''diverses stratégies''', '''activités et ressources d'enseignement''' afin de permettre à chaque élève de progresser à son propre rythme et de manière efficace. | Par conséquent, la différenciation pédagogique implique la mise en place de '''diverses stratégies''', '''activités et ressources d'enseignement''' afin de permettre à chaque élève de progresser à son propre rythme et de manière efficace. | ||
| − | L'objectif principal est de favoriser la réussite de tous les élèves, en tenant compte de leurs forces et de leurs faiblesses, tout en maintenant des attentes élevées en matière d'apprentissage. | + | L'objectif principal est de favoriser la réussite de tous les élèves, en tenant compte de leurs forces et de leurs faiblesses, tout en maintenant des attentes élevées en matière d'apprentissage.'''''Texte en gras''' |
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Version du 30 octobre 2023 à 23:23
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Traduction
Differenciation pedagogique (Français)
/ Differentiated Pedagogy (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- " Différencier, c'est se laisser interpeller par l'apprenant, par l'élève concret, déroutant et irritant, mettant
parfois en échec nos meilleures intentions, faisant vaciller avec inconscience nos plus beaux édifices. " " Différencier la pédagogie c'est se laisser interpeller par cette évidence si importune pour celui qui sait déjà : il n'y a de savoir que par le chemin qui y mène. " (P. MEIRIEU, Cahiers pédagogiques, " Différencier la pédagogie " , 1989)
- " Différencier la pédagogie ce n'est pas renoncer à élaborer des programmes rigoureux, des méthodes
bien construites, des principes pédagogiques clarificateurs. "
Elle reconnaît que les apprenants sont uniques et peuvent avoir des styles d'apprentissage, des niveaux de compétence et des intérêts variés. Par conséquent, la différenciation pédagogique implique la mise en place de diverses stratégies, activités et ressources d'enseignement afin de permettre à chaque élève de progresser à son propre rythme et de manière efficace. L'objectif principal est de favoriser la réussite de tous les élèves, en tenant compte de leurs forces et de leurs faiblesses, tout en maintenant des attentes élevées en matière d'apprentissage.Texte en gras |
Differenciation pedagogique - Historique (+)
Les 5 domaines de différenciation pédagogiques selon Ph.MERIEU
schema des principes généraux de différenciation pédagogique
différenciation pédagogique importance
- AUTRES MEDIAS
pedagogique Differenciation pedagogique
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Représentation graphique spatiale Differenciation pedagogique
Concepts ou notions associés
Differenciation pedagogique - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
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Confusion possible ou glissement de sens
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Questions possibles
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Bibliographie
Pour citer cette page: (pedagogique)
ABROUGUI, M & al, 2023. Differenciation pedagogique. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Differenciation_pedagogique>, consulté le 31, décembre, 2024
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