Métacognition

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Traduction

Métacognition (Français) / Concept en Anglais (Anglais) / Concept en Arabe (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Psychologie / Éducation / Apprentissage et Résolution de Problèmes / Neurosciences / Développement Cognitif / Philosophie de l'Esprit /

Justification

Définition écrite

• Le concept de métacognition il est généralement utilisé dans le domaine de la psychologie et des sciences du comportement et de la cognition pour faire référence à la capacité, que l'on ne trouve peut-être que chez l'homme, d'attribuer sa propre pensée, ses idées et ses jugements à d'autres personnes.

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La métacognition se réfère à la capacité d'une personne à réfléchir consciemment sur ses propres processus cognitifs, à comprendre et à réguler sa propre pensée. Cela englobe la conscience de ses propres connaissances, la surveillance de ses processus mentaux pendant la résolution de problèmes, l'évaluation de sa propre compréhension et la capacité à ajuster ses stratégies cognitives en fonction des exigences de la tâche. En d'autres termes, la métacognition implique la pensée sur la pensée, permettant à un individu de planifier, de contrôler et d'optimiser ses propres processus mentaux pour améliorer l'apprentissage, la prise de décision et la résolution de problèmes. La métacognition, liée au concept de théorie de l’esprit, nous permet également d’anticiper notre comportement et celui des autres à travers la perception constante des émotions, des attitudes et des sentiments des autres, ce qui nous permet de formuler des hypothèses sur la manière dont ils agiront dans la société.

Métacognition - Historique (+)

Définition graphique

• 

  la métacognition

• 

  Les stratégies d'apprentissages de la métacognition

• 

  métacognition

• AUTRES MEDIAS

Métacognition
Métacognition
Représentation graphique spatiale Métacognition

Concepts ou notions associés

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Conscience Métacognitive /

Métacognition - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

Apprentissage académique : Planification des études : Les étudiants peuvent utiliser la métacognition pour planifier leurs sessions d'étude, déterminer quelles stratégies sont les plus efficaces pour eux et évaluer leur compréhension des concepts. Auto-évaluation : Les apprenants peuvent évaluer leur propre compréhension d'un sujet, identifier les lacunes dans leurs connaissances et ajuster leurs stratégies d'apprentissage en conséquence. Santé mentale : Gestion du stress : La métacognition permet de reconnaître les pensées négatives et les schémas de pensée destructeurs, facilitant ainsi la gestion du stress. Auto-observation émotionnelle : En comprenant mieux ses propres émotions, on peut développer des stratégies pour faire face aux défis émotionnels. (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

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Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre Cognition Sociale. - Métacognition
• Confusion entre Mémoire Métacognitive. - Mémoire Ordinaire

Erreur fréquente:

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Questions possibles

• Comment la métacognition influence-t-elle la manière dont les individus acquièrent des connaissances nouvelles?
• Quels sont les mécanismes neuronaux sous-jacents à la métacognition?
• Comment les enseignants peuvent-ils favoriser le développement de la métacognition chez les élèves?

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: ([1])

ABROUGUI, M & al, 2023. Métacognition. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/M%C3%A9tacognition>, consulté le 24, novembre, 2024

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