Métacognition

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Traduction

Métacognition (Français) / Concept en Anglais (Anglais) / Concept en Arabe (Arabe)

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

Psychologie / Sciences de l'éducation / Pédagogie / Didactique / Sciences cognitives /

Définition écrite

La métacognition peut être défini comme étant les connaissances qu'ont les individus de leur capacité, de leur fonctionnement et de leurs connaissances elles-mêmes.

L'importance de la métacognition dans les apprentissages a d'abord été soulignée par Flavell, en 1977, à propos d'études sur la mémoire chez l'enfant, en montrant que la capacité de mobiliser des stratégies de mémorisation efficaces était corrélée avec la capacité qu'avaient les enfants à s'exprimer à propos des ces stratégies. Actuellement de nombreux travaux se développent sur la métacognition (Brown 1987, Weinert & Kluwe 1987, Gunstone 1992, Chin & Brown 2000) ....................................................................... ...................................................................... ....................................................................... .......................................................................

Définition graphique

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Concepts ou notions associés

Mémoire / Connaissance / Apprentissage / Changement conceptuel / Dévolution / Situation didactique / Situation pédagogique /

Exemples, applications, utilisations

Métacognition et TIC

Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre Evaluation - Métacognition
• Confusion entre Réflexion - Métacognition

Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: ([1])

ABROUGUI, M & al, 2020. Métacognition. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/M%C3%A9tacognition>, consulté le 2, juillet, 2022

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