Différences entre versions de « Compétences : Référentiels »
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Ce référentiel vaut pour les personnels de tous niveaux : professeurs des écoles, professeurs agrégés, professeurs certifiés, professeurs d’éducation physique et sportive, professeurs de lycée professionnel, conseillers principaux d’éducation, etc. | Ce référentiel vaut pour les personnels de tous niveaux : professeurs des écoles, professeurs agrégés, professeurs certifiés, professeurs d’éducation physique et sportive, professeurs de lycée professionnel, conseillers principaux d’éducation, etc. | ||
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| − | + | 1 - agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable ; | |
| − | + | 2 - maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer ; | |
| − | + | 3 - maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale ; | |
| − | + | 4 - concevoir et mettre en oeuvre son enseignement ; | |
| − | + | 5 - organiser le travail de la classe ; | |
| − | + | 6 - prendre en compte la diversité des élèves ; | |
| − | + | 7 - évaluer les élèves ; | |
| − | + | 8 - maîtriser les technologies de l’information et de la communication ; | |
| − | + | 9 - travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école ; | |
| − | + | 10 - se former et innover. | |
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Version du 21 novembre 2013 à 11:52
Référentiel : Professeurs des écoles, des collèges et des lycées
Ce référentiel vaut pour les personnels de tous niveaux : professeurs des écoles, professeurs agrégés, professeurs certifiés, professeurs d’éducation physique et sportive, professeurs de lycée professionnel, conseillers principaux d’éducation, etc.
Les 10 compétences pour tout professeur :
1 - agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable ; 2 - maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer ; 3 - maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale ; 4 - concevoir et mettre en oeuvre son enseignement ; 5 - organiser le travail de la classe ; 6 - prendre en compte la diversité des élèves ; 7 - évaluer les élèves ; 8 - maîtriser les technologies de l’information et de la communication ; 9 - travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école ; 10 - se former et innover.
Exemples de référentiels
Les dix compétences professionnelles de tout enseignant (déclinées en connaissances, capacités, attitudes)
Enseignants du premier degré exerçant en classes et écoles maternelles Circulaire n° 2009-098 du 17 août 2009, BO n° 32 du 3 septembre 2009 En début de ce document de 4 pages, figurent pour rappel les 10 grandes compétences, dont 8 sont détaillées pour l’école maternelle
les passages extraits du programme de la maternelle sont surlignés
l’annexe, c’est-à-dire le référentiel lui-même, est présentée sous forme de 8 fiches encadrées.
