Différences entre versions de « Pédagogie Par Objectifs (PPO) »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 117 : Ligne 117 :
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
|Mot-Clé-1= Béhaviorisme
+
 
|Mot-Clé-2= Objectif général
+
|Mot-Clé-1= Objectif
|Mot-Clé-3= Objectif spécifique
+
|Mot-Clé-2= Taxonomie de Bloom
|Mot-Clé-4= Objectif Opérationnel
+
|Mot-Clé-3= Évaluation
|Mot-Clé-5= Taxonomie
+
|Mot-Clé-4= Compétence
|Mot-Clé-6= Apprentissage
+
|Mot-Clé-5= Apprentissage
|Mot-Clé-7= Pédagogie
+
|Mot-Clé-6= Planification
|Mot-Clé-8= Comportement
+
|Mot-Clé-7= Feedback
|Mot-Clé-9= SMART
+
|Mot-Clé-8= Alignement
|Mot-Clé-10=  
+
|Mot-Clé-9= Feedback formatif
 +
|Mot-Clé-10= Feedback sommatif
 +
|Mot-Clé-11= Mesure du rendement
 +
|Mot-Clé-12= Objectifs spécifiques
 +
|Mot-Clé-13= Objectifs généraux
 +
|Mot-Clé-14= Élaboration de programme
 +
|Mot-Clé-15= Psychologie de l'apprentissage
 +
|Mot-Clé-16= Théorie de l'apprentissage
 +
|Mot-Clé-17= Adaptation pédagogique
 +
|Mot-Clé-18= Stratégie d'enseignement
 +
|Mot-Clé-19= Taxonomie des objectifs éducatifs de Bloom révisée
 +
|Mot-Clé-20= Alignement pédagogique
 +
|Mot-Clé-21= Objectif comportemental
 +
|Mot-Clé-22= Objectif cognitif
 +
|Mot-Clé-23= Objectif affectif
 +
|Mot-Clé-24= Enseignement centré sur l'apprenant
 +
|Mot-Clé-25= Flexibilité pédagogique
 +
|Mot-Clé-26= Béhaviorisme
 +
|Mot-Clé-27= Objectif général
 +
|Mot-Clé-28= Pédagogie
 +
|Mot-Clé-29= Comportement
 +
|Mot-Clé-30= SMART
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->

Version du 15 février 2024 à 20:38


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Puce-didaquest.png Définition


  • Il faut une formulation claire des objectifs pour pouvoir les évaluer et donc pour contrôler l’enseignement.
  • Les objectifs doivent être définis en termes de comportements attendus, en termes de réactions externes à la conscience. Les formulations renvoient à des activités vues du point de vue de l’élève et non du point de vue du projet de l’enseignant

More-didaquest.png Pédagogie Par Objectifs (PPO) - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Pédagogie Par Objectifs (PPO) - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


(+)



Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie