Adjectif attribut et épithète

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Traduction

Adjectif attribut et épithète (Français) / Attributive and epithet adjective (Anglais) / صفة موصولة وصفة متحققة (Arabe) / Adjetivo atributivo y epíteto (Espagnol) / Adjetivo atributivo e epíteto (Portugais) / Прилагательное - определение и приложение (Russe) / Aggettivo attributivo ed epitetico (Italien) / Attributives und epithetisches Adjektiv (Allemand) / 定语和表语形容词 (Chinois (Mandarin) / विशेषण-संबंधी और विशेषण (Hindi) / 定語と表現形容詞 (Japonais) / গুণবাচক এবং উপপ্রধান বিশেষণ (Bengali).

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Français / Langue / Grammaire / Sémantique / Linguistique /

Justification

Définition écrite

'qu'est ce qu'un adjectif épithète et attribut ?'

• L'adjectif épithète.

Il fait partie du groupe nominal et se rapporte au nom qui en est le noyau.

• L'adjectif attribut

Il est séparé du nom auquel il se rapporte, le plus souvent par un verbe d'état.

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Les verbes d'états. être sembler paraître devenir avoir l'air rester demeurer et leurs synonymes... Exemples!. L'adjectif épithète: -C'est une femme heureuse.-> heureuse est un adjectif épithète qui s'accorde avec le nom 'femme'. -Une jolie table verte.-> jolie et verte sont des adjectifs épithètes qui s'accordent avec le nom 'table'. L'adjectif attribut: -Les femmes paraissaient surprises. -> surprise est un adjectif attribut. -Le ciel est bleu aujourd'hui.

Adjectif attribut et épithète - Historique (+)

Définition graphique

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  définition générale

• 

  exemple

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  des exercices

• AUTRES MEDIAS

Adjectif attribut et épithète

Concepts ou notions associés

|Mot-Clé-1= Grammaire |Mot-Clé-2= Syntaxe |Mot-Clé-3= Linguistique |Mot-Clé-4= Adjectif qualificatif |Mot-Clé-5= Langue française |Mot-Clé-6= Sémantique |Mot-Clé-7= Phrase nominale |Mot-Clé-8= Adjectif attribut |Mot-Clé-9= Morphologie |Mot-Clé-10= Syntaxe du français |Mot-Clé-11= Fonction syntaxique |Mot-Clé-12= Analyse grammaticale |Mot-Clé-13= Proposition subordonnée |Mot-Clé-14= Analyse syntaxique |Mot-Clé-15= Phrase complexe |Mot-Clé-16= Structure de phrase |Mot-Clé-17= Grammaire traditionnelle |Mot-Clé-18= Analyse distributionnelle |Mot-Clé-19= Catégorie lexicale |Mot-Clé-20= Analyse sémantique |Mot-Clé-21= Théorie syntaxique |Mot-Clé-22= Linguistique générale |Mot-Clé-23= Théorie linguistique |Mot-Clé-24= Grammaire comparée |Mot-Clé-25= Syntaxe transformationnelle

L'adjectif épithète apporte des précisions ou des détails supplémentaires au nom qu’il qualifie
.

Sa particularité ?  Il n’a pas besoin d’un verbe ou d’un mot de liaison pour accomplir sa mission ! 

--L’adjectif épithète en action…

L’ancienne maison craque sous le poids des années Le chat noir grimpe sur le mur Son sourire sincère éclaira la pièce sombre

--À ne pas confondre avec l’adjectif attribut !

● L'enfant devint médecin ;

● Le gâteau semble délicieux ;

● Elle reste calme en toutes circonstances;

Les adjectifs qualificatifs attributs du sujet servent à décrire clairement et précisément.
.

Sa particularité ?  Ils ne peuvent être ni déplacés ni supprimés. ! 

● Tu es adorable.

● Elle paraît reposée.

● Il a l'air découragé.

Exemples, applications, utilisations

1/ Ecris pour chaque adjectif s’il est épithète ou attribut. a. Je suis pressé de revoir mon pré fleuri. 1………………… 2……………………. b. Comme elle est heureuse ! ……………………. c. Mon frère déteste le lait chaud. ……………………. d. Ses immenses yeux bleus me plaisent. 1……………………. 2 ………………. e. Les cheveux blonds de Léa sont courts. 1………………… 2……………………. 2/ Souligne l’adjectif épithète et entoure le nom qu’il qualifie. Son vieil ordinateur. Des personnes âgées. Une blessure douloureuse. Ton pantalon troué. Vos chaussettes sales. De grands bols en verre. 3/ Transforme l’adjectif attribut en adjectif épithète en faisant une phrase au lieu de deux. Exemple : Cette eau est chaude. J’ai envie de m’y baigner. →J’ai envie de me baigner dans cette eau chaude. a- Ton dessert est délicieux. J’ai très envie d’en reprendre. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… b- La pluie est fine. Elle tombe doucement sur la mer. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… c- Cette étoile est proche. Les astronomes l’observent régulièrement. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… d- Les enfants sont sages. Ils attendent la distribution de bonbons. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre nom - adjectif

Erreur fréquente:

• * L'accord de l'adjectif avec son nom.

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Questions possibles

• Comment savoir si le mot est un adjectif ??
• Quelle est la différence entre un adjectif et un attribut ??
• Comment trouver l'adjectif épithète dans une phrase ??

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

pour enseigner efficacement les concepts d'adjectif épithète et attribut :

Proposez des exercices où les élèves doivent distinguer entre l'adjectif épithète et l'adjectif attribut dans des phrases données. Cela peut les aider à comprendre la différence de fonction et de placement entre les deux types d'adjectifs.

Demandez aux élèves d'analyser des extraits de texte ou des passages littéraires pour identifier les adjectifs épithètes et attributs. Cela peut les aider à voir comment ces adjectifs contribuent à la description des personnages, des lieux, etc., dans un contexte plus large.

Encouragez les élèves à créer leurs propres phrases en utilisant à la fois des adjectifs épithètes et attributs. Cela leur permettra de pratiquer l'application des règles d'accord et de placement des adjectifs dans différents contextes.

Organisez des jeux de rôle où les élèves doivent utiliser des adjectifs épithètes et attributs pour décrire des situations ou des personnages fictifs. Cela peut rendre l'apprentissage plus interactif et ludique.

Si les élèves ont des connaissances dans d'autres langues, comparez les concepts d'adjectif épithète et attribut avec ceux de leur langue maternelle. Cela peut aider à clarifier les similitudes et les différences dans la manière dont ces concepts sont exprimés dans différentes langues.

Utilisez des diagrammes ou des schémas visuels pour illustrer la différence entre l'adjectif épithète et l'adjectif attribut. Cela peut aider les élèves à visualiser les concepts et à mieux les comprendre.

Reliez l'apprentissage des adjectifs épithètes et attributs à des situations de la vie réelle, comme la rédaction de descriptions dans des histoires, la création de panneaux d'affichage ou la révision de textes pour améliorer la précision descriptive

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Aides et astuces

• Cartes de Référence :
  

Créez des cartes de référence ou des affiches pour afficher les règles d'accord des adjectifs épithètes et attributs dans la salle de classe. Cela permettra aux élèves de consulter rapidement ces règles lorsqu'ils en auront besoin.

• Révision Régulière :
  

Planifiez des sessions de révision régulières pour consolider la compréhension des élèves sur les adjectifs épithètes et attributs. La pratique régulière est essentielle pour renforcer les compétences linguistiques.

Education: Autres liens, sites ou portails

• Qu'est-ce qu'un adjectif qualificatif ?
• Epithète ou attribut ?

Bibliographie

Pour citer cette page: (attribut et épithète)

ABROUGUI, M & al, 2024. Adjectif attribut et épithète. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Adjectif_attribut_et_%C3%A9pith%C3%A8te>, consulté le 23, décembre, 2024

• <https://dictionnaire.lerobert.com/guide/adjectif-attribut>, consulté le 07/02/2024
• <https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-99233.php>, consulté le 07/02/2024
• <https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-27382.php>, consulté le 07/02/2024

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