Différences entre versions de « Evaluation - FAQ »
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Utiliser les données de l'évaluation formative pour ajuster l'enseignement en fonction des besoins des élèves et favoriser une amélioration continue. | Utiliser les données de l'évaluation formative pour ajuster l'enseignement en fonction des besoins des élèves et favoriser une amélioration continue. | ||
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+ | === Évaluation sommative === | ||
+ | {{collapse top|left=true|Quelle est la définition de l'évaluation sommative ?}} | ||
+ | {{@}} L'évaluation sommative est un type d'évaluation qui se concentre sur la mesure des performances des élèves à un moment spécifique, généralement à la fin d'une unité d'enseignement, d'un cours ou d'un programme. Contrairement à l'évaluation formative, qui vise à fournir des retours d'information pour améliorer l'apprentissage, l'évaluation sommative est utilisée pour prendre des décisions telles que l'attribution de notes, la certification, la promotion ou l'obtention d'un diplôme. | ||
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+ | {{collapse top|left=true|Quels sont les objectifs de l'évaluation sommative ?}} | ||
+ | {{@}} L'évaluation sommative poursuit plusieurs objectifs : | ||
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+ | Mesurer les acquis des élèves à un moment spécifique afin de déterminer dans quelle mesure les objectifs d'apprentissage ont été atteints. | ||
+ | Prendre des décisions importantes telles que l'attribution de notes, la certification, la promotion ou l'obtention d'un diplôme. | ||
+ | Fournir une rétroaction sur la qualité globale de l'enseignement et du programme. | ||
+ | Évaluer l'efficacité des politiques éducatives et des programmes scolaires. | ||
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+ | {{collapse top|left=true|Quelles sont les caractéristiques de l'évaluation sommative ?}} | ||
+ | {{@}} L'évaluation sommative présente plusieurs caractéristiques distinctives : | ||
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+ | Elle est réalisée à un moment spécifique, souvent à la fin d'une unité d'enseignement ou d'un programme. | ||
+ | Elle est souvent standardisée pour garantir une évaluation uniforme et équitable des performances des élèves. | ||
+ | Elle se concentre sur des indicateurs de performance clairs et prédéfinis, généralement liés aux objectifs d'apprentissage. | ||
+ | Elle aboutit à des décisions importantes concernant les élèves, telles que l'attribution de notes ou la certification. | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | {{collapse top|left=true|Quelles sont les limites de l'évaluation sommative ?}} | ||
+ | {{@}} Bien que l'évaluation sommative soit utile pour prendre des décisions importantes et mesurer les acquis des élèves, elle présente également certaines limites : | ||
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+ | Elle ne fournit pas de retours d'information détaillés aux élèves sur leurs forces et leurs faiblesses, ce qui peut limiter leur capacité à s'améliorer. | ||
+ | Elle peut encourager une approche d'apprentissage axée sur la mémorisation et la reproduction de l'information plutôt que sur la compréhension profonde. | ||
+ | Elle peut être stressante pour les élèves, surtout si les résultats ont des répercussions importantes sur leur avenir académique. | ||
+ | Elle ne prend pas toujours en compte les différences individuelles des élèves ni les aspects non académiques de leur développement. | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | {{collapse top|left=true|Quels sont les exemples d'outils et de méthodes d'évaluation sommative ?}} | ||
+ | {{@}} Plusieurs outils et méthodes sont utilisés pour l'évaluation sommative : | ||
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+ | Les examens écrits standardisés, tels que les tests à choix multiples, les questions à réponse courte ou les questions à développement. | ||
+ | Les projets ou les travaux de recherche qui nécessitent une démonstration des connaissances et des compétences acquises. | ||
+ | Les présentations orales ou les performances publiques qui évaluent la capacité des élèves à communiquer et à présenter des informations. | ||
+ | Les portfolios ou les dossiers qui rassemblent les travaux des élèves pour démontrer leur progression au fil du temps. | ||
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Version du 2 mai 2024 à 01:12
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Bibliographie
Pour citer cette page: (- FAQ)
ABROUGUI, M & al, 2024. Evaluation - FAQ. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Evaluation_-_FAQ>, consulté le 2, juin, 2024
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