|
|
Ligne 5 : |
Ligne 5 : |
| <!-- ***********************************************************************--> | | <!-- ***********************************************************************--> |
| <!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************--> | | <!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************--> |
− | {{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
| + | [Mange bien apprend mieux]] ([[Français]]) / [[Eat well, learn better]] ([[Anglais]]) / [[كل جيدًا، تعلم أفضل]] ([[Arabe]]) / [[Come bien, aprende mejor]] ([[Espagnol]]) / [[Coma bem, aprenda melhor]] ([[Portugais]]) / [[Ешь хорошо, учись лучше]] ([[Russe]]) / [[Mangia bene, impara meglio]] ([[Italien]]) / [[Iss gut, lerne besser]] ([[Allemand]]) / [[吃得好,学得更好]] ([[Chinois (Mandarin)]]) / [[अच्छा खाओ, बेहतर सीखो]] ([[Hindi]]) / [[よく食べて、よりよく学ぶ]] ([[Japonais]]) / [[ভালো খাও, ভালো শিখো]] ([[Bengali]]). |
− | <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
| + | |
− | |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
| |
− | <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
| |
− | | |
− | [[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) | |
− | / [[Nutrition]] (Anglais) | |
− | / [[التغذية]] (Arabe) | |
− | | |
− | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
| |
− | | |
− | = {{Widget:Definition-Fiche}} =
| |
− | | |
− | == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
| |
− | <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
| |
− | {{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
| |
− | <!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
| |
− | <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
| |
− | <!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
| |
− | | |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-1= Biologie végétale
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Biologie animale
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Physiologie
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-4= Physiologie animale
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-5= Physiologie végétale
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-6= Biochimie
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-7= Médecine
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-8= Santé
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-9= Diététique
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-10= Education à la santé
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-11= Education au développement durable
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-12= Thérapie nutritionnelle
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-13= Sciences de l’alimentation
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-14= Economie
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-15= Sociologie
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-16=
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-17=
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-18=
| |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-19=
| |
− | }}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
| |
− | | |
− | == {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
| |
− | | |
− | | |
− | <!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
| |
− | {{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
| |
− | <!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) -->
| |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
− | |Définition= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
− | <!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
| |
− | | |
− | * La nutrition (du latin nutrire : nourrir) est l'ensemble des processus par lesquels un être vivant transforme des [aliments] pour assurer son fonctionnement
| |
− | * La nutrition correspond au processus de transformation des aliments en [nutriments]. Ce sont eux qui permettent à un organisme vivant de fonctionner normalement. Il est important de distinguer les deux grandes familles de nutriments. Les [macronutriments] regroupent les lipides, protides et glucides, c'est-à-dire des nutriments énergétiques. De leur côté, les [micronutriments] sont composés par les minéraux, les vitamines. Lorsqu'un être humain consomme des nutriments en quantité insuffisante ou, au contraire, trop importante, on entre dans le cadre de la malnutrition.
| |
− | | |
− | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
| |
− | <!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
| |
− | <!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
| |
− | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier -->
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
| |
− | * La nutrition regroupe l'ensemble des actions et processus par lesquels une cellule ou un organisme se nourrit, absorbe et utilise la nourriture ou les éléments nutritifs. Elle est l'ensemble des fonctions physiologiques qui assurent les processus d'assimilation et de désassimilation. La nutrition biologique comprend: l'alimentation, la digestion, la respiration, la circulation et l'excrétion.
| |
− | | |
− | * En biologie, elle concerne tous les êtres vivants (animaux, plantes, champignons, bactéries...) jusqu'aux cellules. En diététique, elle concerne la diète alimentaire ou le régime alimentaire d'un animal (incluant l'Homme).
| |
− | | |
− | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
| |
− | | |
− | == {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
| |
− | | |
− | <!-- ************************* Début ****************************** -->
| |
− | {{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
| |
− | <!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
| |
− | <!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
| |
− | |Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
| |
− | <!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
| |
− | <!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
| |
− | <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">
| |
− | | |
− | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
| |
− | Image:Chokri1.jpg|Chokri1
| |
− | Image:Chokri2.jpg|Chokri2
| |
− | Image:Chokri3.jpg|Chokri3
| |
− | | |
− | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
| |
− | <!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
| |
− | |Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
| |
− | <!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>
| |
− | / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
| |
− | <!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
| |
− | <!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
| |
− | | |
− | <youtube width="220" height="220">Or_spxqqtTQ</youtube>
| |
− | <youtube width="220" height="220">_arDeGhOl9k</youtube>
| |
− | <youtube width="220" height="220">230UO1yBF1E</youtube>
| |
− | | |
− | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
| |
− | | |
− | = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
| |
− | | |
− | <!-- ****************************************************************************-->
| |
− | {{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
| |
− | <!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->
| |
− | <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule -->
| |
− | <!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES -->
| |
− | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
| |
− | | |
− | |Mot-Clé-1= Aliment
| |
− | |Mot-Clé-2= Alimentation
| |
− | |Mot-Clé-3= Nutriment
| |
− | |Mot-Clé-4= Équilibre alimentaire
| |
− | |Mot-Clé-5= Hypernutrition
| |
− | |Mot-Clé-6= Hyponutrition
| |
− | |Mot-Clé-7= Malnutrition
| |
− | |Mot-Clé-8= Energie
| |
− | |Mot-Clé-9= Thérapie nutritionnelle
| |
− | |Mot-Clé-10= Valeur énergétique
| |
− | |Mot-Clé-11= Complément alimentaire
| |
− | |Mot-Clé-12= Homéostasie
| |
− | |Mot-Clé-13= Oligoéléments
| |
− | |Mot-Clé-14= Digestion
| |
− | |Mot-Clé-15= Excrétion
| |
− | |Mot-Clé-16= Nutritionniste
| |
− | |Mot-Clé-17= Aliment simple
| |
− | |Mot-Clé-18= Aliment composé
| |
− | |Mot-Clé-19= Aliment complet
| |
− | |Mot-Clé-20= Régime alimentaire
| |
− | |Mot-Clé-21= Nutrition minérale
| |
− | |Mot-Clé-22= Apport journalier recommandés (AJR)
| |
− | |Mot-Clé-23= Apport Nutritionnel Conseillé (ANC)
| |
− | | |
− | | |
− | | |
− | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
| |
− | | |
− | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
| |
− | | |
− | | |
− | <!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
| |
− | {{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
| |
− | <!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
| |
− | |Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
| |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
− | | |
− | * Choisir ses aliments en fonction des valeurs nutritionnelles, du taux d'additifs ou de son origine "bio" dans les grandes surfaces peut être un vrai casse-tête. Quel est le produit le plus sain parmi les multiples propositions des rayons ? L'application Yuka, disponible depuis janvier 2017 sur IOS, se charge de ce fastidieux travail. Le principe ? Vous scannez le code barre des aliments et Yuka vous dit si ceux-ci sont "excellents" (vert foncé), "bons" (vert clair), "médiocres"(orange) voire "mauvais" (rouge). De quoi vous recommander ensuite si besoin un produit similaire "plus sain" que vous pouvez filtrer selon la grande surface où vous vous trouvez. Et l'application classe même les meilleurs produits parmi les catégories apéro, biscuits, céréales, jus de fruits, pains de mie et pizzas, tous distributeurs confondus ou par distributeur, selon vos filtres.
| |
− | *Le corps a besoin de nourriture pour bien fonctionner, pour cela, il est conseillé de varier les aliments en quantité raisonnable (consommer des fruits, des légumes, des sucres, des graisses, des légumineuses, des produits laitiers, de la viande , des œufs, du poisson, etc.) L’eau est aussi très importante au bon fonctionnement de l’organisme. D’autres boissons, tels que le café, le thé, les jus de fruits, peuvent aussi être bues de façon modérée. Aussi, certains aliments seraient connus pour être bénéfiques pour l’intelligence, la mémoire et la concentration (poisson, tous les fruits et légumes, ou encore certains compléments alimentaires comme le blé, l’avoine, le seigle, le sésame, etc.). Il faut en revanche mieux éviter la consommation excessive de graisses saturées (charcuterie, laitage entier, fromage, beurre) et de viandes rouges.
| |
− | La nourriture est une fonction vitale qui apporte les éléments nutritionnels indispensables à une bonne santé physique, psychologique et affective.
| |
− | | |
− | L’alimentation est aussi une pratique sociale, familiale et culturelle qui permet de prendre place dans son environnement familial et social (repas de famille, sortie au restaurant, tradition et fêtes religieuses).
| |
− | | |
− | Enfin, la nutrition joue un rôle préventif sur l’apparition ou le développement de certaines maladies telles que l’obésité, le diabète, l’hypertension artérielle ou encore les maladies cardio-vasculaires, lorsque celle-ci est trop riche, trop grasse ou trop sucrée. Il est important d’essayer de maintenir un poids stable, ce qui démontre une alimentation équilibrée. Les 3 repas par jour (matin, midi et soir), permettent à la personne de garder un rythme alimentaire et un équilibre de santé à long terme, nécessaire à un état d’esprit sain et harmonieux
| |
− | L’alimentation est à adapter individuellement car les besoins en calories varient selon les personnes, en fonction de leur âge, leur poids, leur sexe (féminin ou masculin), de leur dépense énergétique et de leur activité physique effectuée.
| |
− | | |
− |
| |
− | | |
− | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
| |
− | | |
− | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
| |
− | | |
− | | |
− | <!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
| |
− | {{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
| |
− | <!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
| |
− | |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
| |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
| |
− | Confusion et glissement de sens entre:
| |
− | * [[Se nourrir - Manger]]
| |
− | * [[Nutrition - Alimentation]]
| |
− | * [[Elément nutritif - Substance nutritive]]
| |
− | * [[Bioélément - Nutriment]]: Tous les nutriments sont ne sont pas des bioélements, c'est le cas par exemple des minéraux.
| |
− | * [[Faim - Malnutrition]]
| |
− | * [[Régime alimentaire - Régime diététique]]
| |
− | * [[Surpoids - Obésité]]
| |
− | | |
− | * Erreur fréquente: [[Index pondéral (IP) - Indice de masse corporel (IMC)]]
| |
− | :: L'[[index pondéral]] est une mesure de la maigreur d'une personne calculée comme une relation entre la masse et la hauteur. IP = Poids (en kg) / taille x taille (en m). Exemple : vous pesez 70 kg pour 1,73 cm, cela fait un IP de 70 / 1,73 X 1,73 = 23,41.
| |
− | :: [[Indice de masse corporel]] (IMC)
| |
− | | |
− | * https://www.albi-france.org/limentation-et-sante-une-serie-video-produite-par-linserm-lhopital-saint-louis-et-luniversite-paris-diderot/
| |
− | | |
− | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
| |
− | | |
− | = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
| |
− | | |
− | <!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
| |
− | {{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
| |
− | <!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
| |
− | |Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
| |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
| |
− | <!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
| |
− | | |
− | * [[qu'est ce que une nutrition ?]]
| |
− | * [[ Quels sont Les criteres d'une bonne nutrition pour l'homme?]]
| |
− | * [[pourquoi la nutrition?]]
| |
− | * [[Ya t il des etres qui ne se nourrissent pas ?]]
| |
− | * [[Quelles sont Les meilleures nutritions pour un bebe en cas d'absence du lait maternal?]]
| |
− | | |
− | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
| |
− | | |
− | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
| |
− | | |
− | == {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==
| |
− | | |
− | | |
− | <!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************-->
| |
− | {{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------>
| |
− | <!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
| |
− | |Idées-Enseignement= <!-- ---------------------------------------------------- -->
| |
− | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées ----->
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** -->
| |
− | | |
− | * https://docplayer.fr/63502903-Prevention-dietetique-et-information-nutritionnelle-ameliorer-l-information-et-l-education-nutritionnelle.html
| |
− | :* .................
| |
− | * ..................
| |
− | :* .................
| |
− | | |
− | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
| |
− | | |
− | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
| |
− | | |
− | <!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement ****************-->
| |
− | {{Fiche Didactique Astuces-Enseignement <!---------------------------------------->
| |
− | <!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
| |
− | |Astuces-Enseignement= <!--------------------------------------------------------->
| |
− | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées ----->
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** -->
| |
− | | |
− | * ..................
| |
− | :* .................
| |
− | * ..................
| |
− | :* .................
| |
− | | |
− | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
| |
− | | |
− | == {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
| |
− | | |
− | <!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
| |
− | {{Fiche Didactique Liens Education <!----------------------------->
| |
− | <!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
| |
− | |Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
| |
− | | |
− | :* http://www.recapitout.fr/P-833-438-A1-lexique-de-l-alimentation.html
| |
− | :* ..................
| |
− | :* ..................
| |
− | | |
− | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
| |
− | | |
− | = {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
| |
− | | |
− | | |
− | <!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
| |
− | {{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
| |
− | <!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
| |
− | |Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
| |
− | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées ----->
| |
− | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
| |
− | | |
− | * https://www.cabi.org/nutrition/
| |
− | ** https://platform.cabi.org/Uploads/CABI/publishing/promotional-materials/insert/Nutrition%20And%20Food%20Science%20A4%20Insert%20French%20Hr.pdf
| |
− | * http://campus.cerimes.fr/hepato-gastro-enterologie/enseignement/item110/site/html/1.html#:~:text=Les%20besoins%20nutritionnels%20d'un,%C3%A0%20ses%20conditions%20de%20vie%20%C2%BB.
| |
− | * ..................
| |
| | | |
| }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | | }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> |
| | | |
| {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}} | | {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}} |