Différences entre versions de « L eveil scientifique »

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*Méthodologie
 
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 Vivre des activités d’éveil à l’environnement sur le terrain et en classe et
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     Vivre des activités d’éveil à l’environnement sur le terrain et en classe et
 
analyser leur pertinence en regard du programme scolaire.
 
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 Alterner des phases de vécu seul ou en groupe avec des moments de
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discussion, de débat et de réflexion pédagogique.
 
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 Construire des séquences d’activités d’apprentissages appropriées aux
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     Construire des séquences d’activités d’apprentissages appropriées aux
 
réalités des enseignants et de leurs élèves, en intégrant les notions
 
réalités des enseignants et de leurs élèves, en intégrant les notions
 
pédagogiques abordées. ......................................................................
 
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Version du 7 juillet 2018 à 09:45


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