Différences entre versions de « La place de l’histoire28 SPECTREoctobre-novembre2011Histoire des sciences et enseignement scientifique : le cas de l’enseignement de la photosynthèse »
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Version du 9 mai 2020 à 03:17
Résumé Cet article présente une synthèse des recherches portant sur les conceptions des élèves à l'égard dela photosyn-thèse et de la nutrition végétale. Aussi, nous présentons un aperçu des différentesconceptions construites par les scientifiques au cours de l'histoire au sujet dela photosynthèse. À cet égard, nous verrons quel'identification des éléments nécessaires àla croissance des plantes ainsi que la compréhension du mécanismequi leur permet de fab-riquer leursnutriments ont posé des difficultés majeures reliées entre autres à l'état d'avancement des travaux surla structure de la matière. Dans un contexte d'enseignement, l'analyse et la prise en compte de ces difficultés de nos élèves peut s'avérer très constructive.
