Utilisateur:ZahouaGuenfali

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Zahoua Guenfali Enseignante des écoles primaire Etablissement:Ecole primaire Sidi Hssine

Quelques Activités

Carte conceptuelle

- Outil utilisé: CmapTools

== Fiches conceptuelles didactiques et numériques Asthme]] / [[]] / [[]]/

Fiches conceptions

asthme / crise d'astme légère / crise d'asthme sévère

Liste des fiches questions

  • [[]]
  • Question Quel est la cause de l'asthme ? Quels sont les facteurs capables de déclencher une crise ? Asthme : quand doit-on consulter ? Comment diagnostiquer l'asthme ? Quels sont les traitements de l'asthme ? Peut-on guérir l'asthme ? Peut-on vivre normalement avec de l'asthme ?................. ?]]
  • Question …

Liste des liens internet

  • ....................... | Titre du Lien 1 ............[https://..Asthme - Causes, Symptômes, Traitement, Diagnostic -...

ressourcessante.salutbonjour.ca/condition/getcondition/asthme....]

  • [https://......................... | Titre du Lien 2 ....Asthme : les symptômes et les traitements à connaître

sante.journaldesfemmes.fr/maladies/2504276-asthme..............]

  • [https://......................... | Titre du Lien 3 .......Asthme : causes, symptômes et traitement de l'asthme, maladie ...

www.topsante.com/medecine/maladies-chroniques/asthme.........]

Liste d’idées pour l’enseignement des SVT

  • Idée 1 : …………………………………………
  • Cela permet de .ne pas confondre entre deux concepts ..qui ont des idées lièes............................................................ :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;
  • Idée 2 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;
  • Idée 3 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;

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