Différences entre versions de « DU FIXISME A LA TECTONIQUE DES PLAQUES. ET POURTANT, ELLES BOUGENT... »

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*La théorie de la tectonique des plaques a fait son apparition
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en 1982 dans les programmes français d'enseignement pour
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la classe de première scientifique et en 1988 dans les programmes de la classe de quatrième alors que, comme le rappellent les Instructions officielles, c'est "dans la décennie
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1960-1970, [que] les idées mobilistes allaient être reprises à
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la faveur de l'évolution des techniques et des idées ".
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Constatant que beaucoup d'avancées scientifiques, en
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immunologie par exemple, accèdent rapidement au statut de
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savoir scolaire, on peut être surpris par le fait qu'il a fallu
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attendre environ quinze ans pour que le nouveau savoir du
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géologue soit transposé dans l'enseignement. De notre côté,
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la revue Aster a attendu neuf ans pour consacrer u n
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numéro - mais deux volumes ! - à la géologie et une seule
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recherche a porté sur ce champ disciplinaire, de 1986 à
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1989, l'INRP étant associé à une recherche ministérielle.
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Il ne s'agit pas ici d'élucider les conditions dans lesquelles
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ont été prises les décisions ministérielles concernant les
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réformes des programmmes ni de dégager les raisons qui
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ont permis de décider de ce qui est bon pour la société et
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qui doit alors être enseigné. Il s'agit plutôt d'examiner la
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situation de manière à tenter de dégager une relation entre
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certaines raisons qui ont rendu difficile l'acceptation de
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cette "nouvelle théorie" par les scientifiques et celles qui ont
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prolongé le délai de son introduction dans les programmes.  
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Version du 22 avril 2021 à 12:59

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