Différences entre versions de « Les théories de l'apprentissage »
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apprendre c’est traiter de l’information, par les mécanismes mentaux internes constitutifs de la pensée et de l’action (le cognitivisme). | apprendre c’est traiter de l’information, par les mécanismes mentaux internes constitutifs de la pensée et de l’action (le cognitivisme). | ||
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apprendre c’est échanger du sens, dans des rapports sociaux (le socio-constructivisme). | apprendre c’est échanger du sens, dans des rapports sociaux (le socio-constructivisme). | ||
Version du 22 avril 2021 à 15:37
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Traduction
Les théories de l'apprentissage (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
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Définition
Domaine, Discipline, Thématique
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Définition écrite
- Définition des principaux concepts
On peut présenter au moins quatre grandes visions théoriques de l’apprentissage :
apprendre c’est transmettre des savoirs, en renforçant des comportements (le béhaviorisme);
apprendre c’est traiter de l’information, par les mécanismes mentaux internes constitutifs de la pensée et de l’action (le cognitivisme).
apprendre c’est construire des images de la réalité dans des situations d’action (le constructivisme);
apprendre c’est échanger du sens, dans des rapports sociaux (le socio-constructivisme).
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Définition graphique
Concepts ou notions associés
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Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre ....... - ........
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Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (théories de l'apprentissage)
ABROUGUI, M & al, 2021. Les théories de l'apprentissage. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_th%C3%A9ories_de_l%26%2339;apprentissage>, consulté le 16, février, 2025
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