Éducation au développement durable : éléments pour une problématisation de la formation des enseignants Jean-Marc Lange

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Résumé - Abstract

• Cet article traite L’identification des obstacles fondamentaux permettant de cibler les objectifs d’une formation professionnelle des enseignants dans l’EDD et inciter à trouver les moyens de dépasser les conflits potentiels liés aux habitus de spécialité enseignante et aux rationalités académiques .

C’est une élaboration théorique étayée empiriquement visant à problématiser la formation des enseignants dans l’EDD.

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Démarche méthodologique

Postures - Conceptions

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Concepts éducation ou didactique associés

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Bibliographie

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