Différences entre versions de « Les Troubles d'apprentissage »
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Les troubles d'apprentissage sont des difficultés à apprendre qui sont persistantes malgré des interventions adaptées et soutenues. | Les troubles d'apprentissage sont des difficultés à apprendre qui sont persistantes malgré des interventions adaptées et soutenues. | ||
Selon l’Institut des troubles d’apprentissage (2014), l’expression « trouble d’apprentissage » est un terme générique qui englobe un ensemble de désordres de dysfonctionnement d’origine neurologique qui altèrent de façon spécifique et importante certaines capacités cognitives impliquées dans les apprentissages scolaires de base liés à la lecture, l’écriture ou les mathématiques. | Selon l’Institut des troubles d’apprentissage (2014), l’expression « trouble d’apprentissage » est un terme générique qui englobe un ensemble de désordres de dysfonctionnement d’origine neurologique qui altèrent de façon spécifique et importante certaines capacités cognitives impliquées dans les apprentissages scolaires de base liés à la lecture, l’écriture ou les mathématiques. | ||
Version du 20 décembre 2022 à 21:56
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Justification
Définition écrite
Les troubles d'apprentissage sont des difficultés à apprendre qui sont persistantes malgré des interventions adaptées et soutenues.
Selon l’Institut des troubles d’apprentissage (2014), l’expression « trouble d’apprentissage » est un terme générique qui englobe un ensemble de désordres de dysfonctionnement d’origine neurologique qui altèrent de façon spécifique et importante certaines capacités cognitives impliquées dans les apprentissages scolaires de base liés à la lecture, l’écriture ou les mathématiques.
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Les Troubles d'apprentissage - Historique (+)
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Bibliographie
Pour citer cette page: (Troubles d'apprentissage)
ABROUGUI, M & al, 2022. Les Troubles d'apprentissage. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_Troubles_d%26%2339;apprentissage>, consulté le 24, novembre, 2024
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