Instituteur

Définition d'un instituteur:

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  Titre Un instituteur

Un instituteur (masculin) ou une institutrice ( féminin). Apparenté à instituer , du latin institutor (« fondateur, personne qui institue »). C'est une personne chargée d'enseigner dans les écoles auprès des jeunes enfants, notamment à l'école maternelle et à l'école élémentaire (école primaire). L'appellation traditionnelle pour les petites classes est « maître(sse) d'école », et le terme officiel en France est professeur des écoles. En France, "instituteur" est un titre donné à un enseignant qui a suivi un programme de formation spécifique et réussi un examen pour enseigner au niveau primaire. Les instituteurs, formés dans les anciennes écoles normales, sont appelés à être progressivement remplacés par les professeurs des écoles, formés depuis 1991 dans les instituts universitaires de formation des maîtres. Dans d'autres pays francophones, comme la Belgique, la Suisse et le Canada, le terme «instituteur» est également utilisé pour désigner un enseignant du primaire. Cependant, les exigences spécifiques et les programmes de formation des enseignants peuvent varier en fonction du pays et du système éducatif.

Les compétences d'un instituteur:

Esprit pédagogue, compétence majeure du professeur

Les instituteurs pédagogues guident et aident les élève à développer l'esprit pédagogue. Vous aurez l'occasion de mettre en pratique diverses méthodes d'enseignement. Cela dit, une chose est sûre : chaque classe est différente et chaque élève est unique. Avec un bon esprit pédagogue, vous pourrez nouer une relation de confiance avec vos élèves et exécuter à la perfection les méthodes acquises lors de votre apprentissage.

La pédagogie est sans conteste la première compétence du professeur, mais elle ne se limite pas à l'exécution d'une méthode d'enseignement. L'enseignant a le devoir de créer une atmosphère propice à l'apprentissage dans sa classe. Il doit parler clairement en s'adressant à tous ses élèves, en prenant soin d'utiliser un langage accessible à tous lors du partage de connaissances techniques ou scientifiques.

Autorité proportionnée

Aucun bateau n'arrive à bon port sans capitaine. En tant que professeur, vous aurez des tâches à réaliser, des obligations à remplir et des objectifs à atteindre. Quant à vos élèves, ils devront obtenir des résultats (réussir des examens et décrocher un diplôme) grâce à leurs efforts et à votre travail. Et c’est au professeur d’instaurer l'ordre. Vous y parviendrez uniquement si vous réussissez subtilement à asseoir votre autorité dans la classe. L'autorité de l'enseignant doit être mesurée et bienveillante. Vous devrez trouver le juste milieu, et ne pas être le prof sympa ni l'enseignant distant et autoritaire. Vous devrez endosser ces deux costumes à différents moments en fonction du profil de vos élèves. En ayant recours à une autre compétence indispensable pour exercer le métier de professeur : le sens de l'écoute.

Sens de l'écoute et psychologie

La communication en classe est un échange. S'il est vrai que la prise de parole de l'enseignant occupe souvent plus de place que celle de l'élève, elle ne doit cependant pas l'étouffer. Pour satisfaire les besoins de vos élèves, vous devez les connaître. Et pour y parvenir, vous devez les écouter. Le sens de l'écoute est une qualité essentielle dans toutes les professions. Écouter son interlocuteur, c'est se mettre à sa place et adopter son point de vue.

Si vous parvenez à vous mettre à la place de vos élèves, vous saurez quelle méthode d'enseignement est la plus efficace pour leur transmettre vos connaissances. Cerner les problématiques de vos élèves et trouver la solution à apporter est l'un des grands enjeux de l'enseignement. Le sens de l'écoute est la capacité à recevoir et traiter une information. La psychologie consiste à en comprendre les mécanismes. Pour cette raison, ces deux qualités sont souvent associées.

Ces qualités permettent également aux enseignants de détecter des élèves en difficulté, de comprendre la cause d'un échec scolaire et d'adapter le contenu du programme au niveau de la classe.

Sens de l'organisation

Le sens de l'organisation doit impérativement figurer parmi les principales compétences d'un professeur. Préparation des cours, choix des contenus et des supports pédagogiques, élaboration et correction des examens, recherche de stages, conseils pour orienter des travaux dirigés ou trouver l'angle d'approche d'une thèse, accompagnement d'une classe lors d'une sortie scolaire en France ou à l'étranger… Chacune de ces tâches requiert un grand sens de l'organisation afin de faciliter la gestion de son emploi du temps et le respect des délais imposés.

Culture générale

L'envie de cultiver ses connaissances est une compétence fondamentale. Les enseignants qui possèdent de nombreux savoirs les transmettent en général plus facilement. Même s'ils enseignent une matière spécifique, ils peuvent s'appuyer sur leurs connaissances transversales pour approfondir un sujet, illustrer un argument ou lancer une réflexion commune. Une bonne culture générale aide les professeurs à trouver un bon angle d'approche pour traiter un sujet et à créer des supports pédagogiques pertinents. La qualité des supports pédagogiques requiert une autre qualité importante dans l'enseignement : la créativité.

Créativité

Le sens créatif est une valeur ajoutée très appréciée dans une classe. La créativité est un réel atout pour motiver les élèves et rendre les cours plus intéressants. L'apprentissage par le jeu, le recours à des méthodes innovantes ou à des outils pédagogiques originaux permettent de transmettre des savoirs tout en stimulant les élèves. La créativité est une passerelle qui vous aidera à créer des liens avec votre groupe, à construire une relation durable qui simplifiera votre travail et le rendra plus attrayant. Vous vous rendrez vite compte en préparant vos cours que votre sens créatif est un excellent ingrédient pour alimenter votre passion pour votre travail.

Polyvalence

Le métier de professeur comporte plusieurs facettes. Durant votre carrière, vous devrez probablement exercer votre métier dans des environnements différents qui dépendront de plusieurs facteurs :

• les matières enseignées, par exemple le français ou l'anglais ;
• le nombre, l'âge et le profil des élèves ;
• les différences au sein de votre groupe, notamment la différence de niveau ;
• le caractère privé ou public de l'établissement ;
• les objectifs à atteindre (examens, perfectionnement d'une langue, insertion ou reconversion professionnelle, formation des futurs enseignants) ;
• le lieu où vous enseignerez (lycée, université, centre de formation) ;
• la direction et l'équipe pédagogique de l'établissement.

Passion pour son métier

Les compétences professionnelles d'un professeur ne suffisent pas toujours pour captiver les élèves. La passion est la véritable flamme qui illumine la salle de classe. Si vous transmettez votre passion pour votre métier à vos élèves, vous créerez une ambiance conviviale pleine d'énergie positive. Les enseignants qui aiment profondément leur métier abordent leurs cours avec enthousiasme et dynamisme. Ils prennent le temps de préparer leurs cours, d'expliquer les contenus, d'écouter et d'accompagner leurs élèves pendant et en dehors des cours. Le manque de motivation chez un professeur s'accompagne souvent d'une baisse de motivation et de rendement chez les élèves.

Maîtrise des outils pédagogique

Depuis les années 2000, les outils numériques ont fait irruption dans les salles de classe. Des ordinateurs aux applications mobiles en passant par les rétroprojecteurs et les plateformes éducatives en ligne (e-learning), les technologies de l'information offrent un large éventail de possibilités. La maîtrise de ces outils est fondamentale pour :

• préparer des cours et des examens ;
• rechercher des informations ;
• communiquer avec vos élèves ;
• introduire des données ;
• numériser des documents papier ;
• offrir un tutorat à distance ;
• réaliser des formations en ligne.
• Importer mon CV sur Indeed
• Permettez aux employeurs de vous trouver lorsque vous créez un CV Indeed.

Curiosité

La curiosité est une compétence interpersonnelle utile pour toutes les professions. Dans l'enseignement, la curiosité permet d'acquérir de nouvelles connaissances tout au long de sa carrière. L'émergence des nouvelles technologies oblige les formateurs à maîtriser de nouveaux outils pour satisfaire les attentes des élèves, améliorer leur image et asseoir leur autorité. La curiosité est aussi un prérequis indispensable pour développer de nouvelles connaissances dans d'autres domaines et alimenter sa culture générale.

Les fonctions d'un instituteur:

Les enseignants jouent un rôle essentiel dans la vie des élèves dans leurs classes. Les enseignants sont surtout connus pour leur rôle d’éducation des élèves qui leur sont confiés. Au-delà de cela, les enseignants remplissent aussi de nombreux autres rôles. Ils donnent le ton de leurs salles de classe, créent un environnement chaleureux, encadrent et nourrissent les élèves, deviennent des modèles, écoutent et recherchent l’apparition des signes avant-coureurs de problèmes.

Enseigner les connaissances

Le rôle le plus courant d’un enseignant est de faire acquérir ses connaissances aux enfants. Les enseignants reçoivent un programme qu’ils doivent suivre en conformité avec les directives de l’État. Ce cursus est suivi par l’enseignant afin que tout au long de l’année, toutes les connaissances pertinentes soient dispensées aux élèves. Les enseignants enseignent aussi de nombreuses manières, notamment par le biais de conférences, des activités en petits groupes et des activités d’apprentissage pratiques.

Créer un environnement de classe

Les enseignants jouent également un rôle important dans la classe en ce qui concerne l’environnement. Les élèves imitent souvent les actions d’un enseignant. Si l’enseignant prépare un environnement chaleureux et heureux, les élèves sont plus susceptibles d’être heureux également. Un environnement défini par l’enseignant peut être positif ou négatif. Si les élèves sentent que l’enseignant est en colère, ils peuvent réagir aussi négativement et l’apprentissage peut en être altéré. Les enseignants sont responsables du comportement social dans leurs classes. Ce comportement est avant tout le reflet des actions de l’enseignant et de l’environnement qu’elle définit.

La modélisation de rôle

Les enseignants ne se considèrent généralement pas comme des modèles, mais ils le deviennent par inadvertance. En effet, les élèves passent beaucoup de temps avec leur enseignant et par conséquent, l’enseignant devient un modèle pour eux. Cela peut avoir un effet positif ou négatif selon l’enseignant. Les enseignants sont là non seulement pour enseigner aux enfants, mais aussi pour les aimer et prendre soin d’eux. Les enseignants sont généralement très respectés par les membres de la communauté et deviennent donc un modèle pour les élèves et les parents.

Signes de problème

Un autre rôle joué par les enseignants est un rôle de protecteur. Les enseignants apprennent à rechercher les signes de problèmes chez les élèves. Lorsque les comportements de ceux-ci changent ou que des signes physiques d’abus sont remarqués, les enseignants doivent se pencher sur le problème. Pour conclure, les enseignants doivent suivre les procédures du corps professoral lorsqu’il s’agit de suivre tous les signes de problèmes.

Un parent externe

Le rôle d’un enseignant transcende le fait de suivre un plan de cours et un horaire de travail spécifiques. Parce que les élèves et les enseignants passent autant de temps ensemble, l’enseignant devient par inadvertance un « parent externe ». Donc, les enseignants peuvent être des mentors pour aider à mettre l’enfant sur la bonne voie. Dans ce rôle, l’enseignant peut encourager l’élève à être le meilleur possible, et aussi être une source d’inspiration et de conseils pour les élèves.

Motivateur des élèves.

Les enseignants savent que les élèves motivés sont plus faciles à intéresser ou que les élèves intéressés par l’apprentissage en apprennent davantage.