La place de l’histoire28 SPECTREoctobre-novembre2011Histoire des sciences et enseignement scientifique : le cas de l’enseignement de la photosynthèse

Résumé 

Cet article présente une synthèse des recherches portant sur les conceptions des élèves à l'égard de la photosyn-thèse et dela nutrition végétale. Aussi, nous présentons un aperçu des différentesconceptions construites par les scientifiques au cours de l'histoire au sujet de la photosynthèse. À cet égard, nous verrons que l'identification des éléments nécessaires à la croissance des plantes ainsi que la compréhension du mécanisme qui leur permet de fab-riquer leursnutriments ont posé desdifcultés majeures reliées entre autres à l'état d'avancement des travaux sur la structure de la matière. Dans uncontexte d'enseignement, l'analyse et la prise en compte de cesdifcultés de nos élèves peut s'avérer très constructive.