Résultats de la recherche

*'''[[Portail:Concepts Didactiques|Concepts Didactiques]]''' …rtail:Conceptions|Conceptions]] •}} {{nobr|[[Portail:Ingénierie Didactique|Ingénierie Didactique]] •}} <!-- ________________________________________ -->

…scipline qui se consacre à l'application des principes et des techniques d'ingénierie pour résoudre les problèmes liés à la production agricole, à la transf …'agit d'une discipline multidisciplinaire qui utilise les connaissances en ingénierie, agronomie, économie, informatique, biologie et autres domaines pour réso

== Ingénierie : carte conceptuelle == …nisation et la représentation visuelle des connaissances et des différents concepts. Elles peuvent être utilisées dans divers champs éducatifs pour motiver

'''4.1. Réflexion sur l'ingénierie didactique''' …nement et d'apprentissage. Dans l'enseignement des liaisons chimiques, des concepts complexes peuvent souvent mener à des incompréhensions ou à des erreurs

|Domaine-Discipline-Thématique-5= éducation pour le développement durable …e-Discipline-Thématique-6= éducation à l'environnement et au développement durable

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …]] de l’[[environnement]] dans le cadre d’un [[développement]] [[rural]] [[durable]].

={{@}} [[Concepts fondamentaux]] = …ité des eaux souterraines. L'hydrogéologie est essentielle pour la gestion durable des ressources en eau et la prévention de la contamination des aquifères.

|Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier --> …gorie: Chimie ]] / [[:Catégorie: Biologie ]] / [[:Catégorie: Développement durable]] / [[:Catégorie: Physique ]]{{Fiche Didactique Disciplines

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =

* 3) un certain nombre de théories et de concepts qui organisent le savoir accumulé ; =[[Construction durable]]=

…lure des informations, des compétences, des techniques, des principes, des concepts et des théories. Le savoir peut être acquis à travers des expériences, * '''Exemple''' : La compréhension des concepts en physique quantique acquise à l'université.

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-36 = Ingénierie environnementale

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-7= Développement durable

…es centrés principalement sur les recherches en éducation au développement durable. = {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …luation de l'efficacité des simulations numériques pour l'enseignement des concepts scientifiques.