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  • …elle-même. Cette confusion peut découler de l'utilisation interchangeable des termes dans la vie quotidienne. Il est essentiel de souligner que le sol es …logiques qui contribuent à la formation du sol. Des activités pratiques et des démonstrations peuvent être utiles pour illustrer ces concepts.
    16 Kio (2 038 mots) - 8 mars 2024 à 12:07
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …sement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
    9 Kio (996 mots) - 31 décembre 2023 à 20:56
  • …plique souvent une observation attentive des réactions et des performances des apprenants. Voici quelques points à considérer : …éhension''' : Les apprenants peuvent exprimer des idées contradictoires ou des erreurs récurrentes lorsqu'ils tentent de comprendre un concept ou de rés
    19 Kio (2 352 mots) - 21 mars 2024 à 21:38
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Didactique des sciences
    13 Kio (1 511 mots) - 26 avril 2024 à 10:29
  • [[{{FULLPAGENAME}}]] (Le Processus des 5 M) <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
    22 Kio (2 675 mots) - 25 mai 2023 à 00:20
  • …s aux autres en fonction de leur vitesse de lecture, ce qui peut entraîner des sentiments d'insécurité ou de compétition. Il est crucial de souligner q |Conception-Type-7= Manque de prise en compte des différences individuelles dans le développement de la lecture fluide
    21 Kio (2 815 mots) - 9 mars 2024 à 06:22
  • …s aux autres en fonction de leur vitesse de lecture, ce qui peut entraîner des sentiments d'insécurité ou de compétition. Il est crucial de souligner q * |Conception-Type-7= Manque de prise en compte des différences individuelles dans le développement de la lecture fluide
    21 Kio (2 836 mots) - 7 mars 2024 à 21:04
  • …ncluent les opérations liées aux domaines de la perception, de la mémoire, des apprentissages, de l’attention, de la prise de décision et du langage (K …sement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
    19 Kio (2 247 mots) - 19 décembre 2023 à 19:50
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-2= Didactique des sciences
    17 Kio (1 710 mots) - 29 avril 2022 à 19:54
  • …ues. Bien que les connaissances canoniques soient souvent un sous-ensemble des conceptions consensuelles, toutes les conceptions consensuelles ne sont pas …t des avancées récentes dans le domaine, ils peuvent continuer à adhérer à des conceptions canoniques obsolètes.
    20 Kio (2 572 mots) - 21 mars 2024 à 15:50
  • <!-- Quelques éléments de réponses à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations --> …e abstraite et englobante, sans entrer dans les détails des compétences ou des connaissances spécifiques à acquérir. En revanche, les objectifs pédago
    14 Kio (1 735 mots) - 22 février 2024 à 21:50
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Didactique des sciences
    14 Kio (1 625 mots) - 18 juillet 2020 à 00:16
  • …que la lecture est un processus complexe et que les lecteurs peuvent avoir des niveaux de compétence différents. …des parents ou des élèves eux-mêmes, ce qui peut créer des frustrations et des pressions inutiles dans le processus d'apprentissage de la lecture. Il est
    20 Kio (2 528 mots) - 7 mars 2024 à 20:53
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …sement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
    14 Kio (1 298 mots) - 21 mars 2024 à 19:15
  • …même, tandis que la vision critique est centrée sur l'évaluation objective des informations externes. …ve. Elle vise à développer une compréhension plus profonde et plus nuancée des sujets étudiés.
    21 Kio (2 884 mots) - 26 avril 2024 à 13:57
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …mation et de la Communication pour l'Enseignement, désignent l'utilisation des technologies numériques telles que les ordinateurs, l'Internet, les logici
    21 Kio (2 412 mots) - 6 février 2024 à 22:30
  • …elle-même. Cette confusion peut découler de l'utilisation interchangeable des termes dans la vie quotidienne. Il est essentiel de souligner que le sol es …logiques qui contribuent à la formation du sol. Des activités pratiques et des démonstrations peuvent être utiles pour illustrer ces concepts.
    18 Kio (2 388 mots) - 18 avril 2024 à 18:58
  • …s sont souvent utilisés de manière interchangeable, bien qu'ils présentent des nuances importantes. <br> En somme, bien que les deux concepts partagent des similitudes, il est important de comprendre les nuances entre eux pour évi
    13 Kio (1 615 mots) - 7 décembre 2023 à 21:40
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …mpréhension et la capacité à ajuster ses stratégies cognitives en fonction des exigences de la tâche. En d'autres termes, la métacognition implique la p
    19 Kio (2 269 mots) - 26 avril 2024 à 11:56
  • …conceptions conjoncturelles]]" ont des similitudes mais se concentrent sur des aspects légèrement différents de la cognition et de l'apprentissage. …sociales, culturelles et institutionnelles. Elles soulignent l'importance des interactions entre l'individu et son environnement dans la construction du
    21 Kio (2 720 mots) - 21 mars 2024 à 20:02

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